地理人教版八年级上册我国铁路干线的分布.docx

我国铁路干线的分布 (活动方案)老屋基中学 王帮国一、教材分析： 本节教材是中国地理第四章中国的经济发展第一节交通运输的第二课时的内容。由于交通运输业是国民经济发展的先行官，所以教材把交通运输业放在整个第四章第一节的内容学习，而我国铁路干线的分布又是本节的重点内容。这一节内容通过读图，绘图、填图，让学生了解我国铁路干线的分布特点“五纵三横”和一些重要的铁路枢纽，还让学生通过观察、分析、总结出铁路线命名的规律。二、教学目标：知识与能力：1、通过读图，学生能说出我国主要的铁路干线（三横五纵）了解铁路干线命名的一般原则。2、使学生知道我国重要的交通枢纽。过程与方法：3、通过本节课的学习，能够设计合理、经济的旅游路线，培养学生学习地理的好奇心和兴趣，增强学生对地理知识在实际生活中的实用性的识。情感、态度、价值观：4、培养学生投身祖国建设的伟大事业的爱国热情。三、重难点：1、重点：能读图说出我国主要的铁路干线的分布特点，了解铁路线命名的一般原则。2、难点：主要的铁路干线和枢纽城市。四、教学方法：读图绘图法、小组合作法。五、导入新课：教师：播放歌曲天路提出天路指的是哪条铁路？（青藏铁路）青藏铁路建成通车的意义。那么，这节课我们就来学习我国主要的铁路干线（板书）六、探究新知：1、出示学习目标1、通过读图能说出我国主要的铁路干线（三横五纵）,了解铁路干线命名的一般原则。2、知道我国重要的交通枢纽，能够设计合理、经济的旅游路线。3、要能对所学的地理知识在实际生活中灵活运用。4、要有投身祖国建设的伟大事业的爱国热情。2、自主学习（阅读课文内容和地图3分钟完成）（1）通过阅读课文内容后，完成练习册第71页“优化作业”的3-4题。要求：2分钟完成。（2）读第88页图4.5，找出经过下列铁路枢纽的铁路干线：北京、郑州、兰州、成都。要求：2分钟完成。点评：北京：（京哈、京广、京沪、京九、京包） 郑州：京广、陇海线） 兰州：（包兰、陇海、兰新线） 成都（宝成、成昆、贵昆线）3、合作探究（1）绘制我国南北走向的主要铁路干线（五纵）要求：A以小组为整体，以同桌为单位，拿出一张纸，同桌之间互相合作，进行绘制。B绘出铁路线的大致走向；C、只标出铁路线的起点和终点就可以：D、观察每条铁路线的名称。E、6分钟完成。提示：分三步完成：判断铁路线的走向找出最长的铁路线按自北到南的顺序绘制，注意两条铁路线一定要连通。点评：小组交换点评，然后教师和学生一起分析每条铁路线的起点和终点，分析每条铁路线的命名方法。归纳：我国南北走向的主要铁路干线（五纵）：1、京沪线2、京九线3、京哈京广线4、太焦线焦柳线5、宝成成昆线铁路线的命名有以下原则：用铁路线的起点和终点城市所在省区的简称来命名，如浙赣线，湘黔线；用城市的一个字和另一个城市所在省区的简称来命名，如兰新线；从北京出发的铁路线，京字放前，如京广线等；以地理位置来命名，如南疆线（2）找寻我国东西走向的铁路干线主要有哪三条？要求：A、以小组为单位，拿出一张纸，组员互相合作，仔细观察。B、只按先后顺序写出铁路线名称就可以。C、两个小组讨论直接在黑板上展示，其他小组在座位上讨论。D、4分钟完成。提示：分三步完成：判断铁路线的走向找出最长的铁路线按自东到西的顺序写下铁路线的名称，注意不同的铁路中间要用连词符号。点评：教师和学生一起点评。归纳：我国东西走向的铁路干线主要有：1、大秦线京包线包兰线2、陇海线兰新线3、沪杭线浙赣线湘黔线贵昆线（三横）尤其是我国的陇海兰新线：被称为新亚欧大路桥（东起我国的连云港，西到荷兰的鹿特丹岛，沟通了太平洋和印度洋沿岸的国家，全程11000千米）七、当堂检测：完成练习册P71“优化作业”中的6、9、10、13题。要求：2分钟完成。八、小结：今天，我们学习了我国主要的铁路干线的分布和命名，包括“五纵”、三横”和重要的铁路交通枢纽，这是我们要掌握的学习目标，也是学习的重点，更重要的是能正确运用这些知识解决日常生活中遇到实际问题。 (填表总结)让学生脱离开图，依记忆填。(分组计时比赛)南北向的铁路线(自东向西排列)1.京沪线2.京