苏科版2019-2020学年物理八年级下学期 7.3 重力 同步练习.doc

苏科版2019-2020学年物理八年级下学期 7.3 重力 同步练习一、 基础篇 (共10题；共12分)1. （1分）（2016常州）大功率电子元件工作时，会产生大量的热科学家研发出一种由石墨烯制成的“排热被”，把它覆盖在电子元件上，能大幅度降低电子元件工作时的温度“排热被”能排热是因为石墨烯（ ） A . 熔点高B . 导热性好C . 导电性好D . 弹性好2. （1分）下列关于一名普通中学生的数据，其中合理的是（ ） A . 心脏跳动一次时间约为2sB . 正常步行速度约为5m/sC . 人体密度约为1103g/cm3D . 体重约为500N3. （1分）月球表面周围没有空气、没有磁场、对物体的引力仅为地球上的六分之一在月球车上能做到的是（ ） A . 用超声波测定速度B . 用指南针确定方向C . 利用风能发电D . 用天平称物体的质量4. （1分）关于重心的说法不正确的是（ ） A . 粗细均匀的木棒的重心在它的中点B . 铅球的重心在它的球心上C . 物体的重心一定在物体上D . 物体的重心可能不在物体上5. （1分）关于力学知识说法不正确的是（ ） A . 手对钢片的力大于钢片对手的力 B . 重力的方向竖直向下 C . 急刹车时，乘客因具有惯性会向前倾倒 D . 磁悬浮列车利用分离接触面来减小摩擦 6. （1分）投掷出去的铅球在空中能继续飞行，这是因为它具有_，它在飞行中运动方向不断改变，是因为它_（不计阻力）。 7. （1分）如图所示，实心铅球静止在斜面上，请用力的示意图作出铅球受到的重力和挡板对铅球的支持力。8. （1分）（2017贵州）如图所示，是一只在空中飞行的足球（不计空气阻力）画出它所受力的示意图 9. （2分） 2013年12月14日，我国发射的首颗登月探测器“嫦娥3号”，携“玉兔”月球车（图示）一起登陆月球，月球车在月面巡视勘察，月球车的质量约为72kg。 （1）探测器只能靠发动机点火受力，软着陆在月球表面，这里涉及的力学知识是_； （2）月球上温度的变化完全由阳光直接决定，月球表面白天温度可达150，而夜间会降至180，昼夜温差高达330，即使在白天，照亮区域与阴影区域的温差同样高达300月球车的零件应使用热胀冷缩较_（选填“明显”或“微弱”）的材料制作，零件之间应_（选填“留有缝隙”或“紧密结合”）。 （3）不怕冷热、轻巧敏捷的月球车装有“岩芯取样器”，能对月面岩石进行研磨并取回研究你认为制作月球车的材料应具备哪些物理属性？（写出两点） _；_。（4）月球车到月球上后质量_（填“变大”、“变小”或“不变”），月球上物体的重力约为地球上的 ，月球车在月球上受到的重力为_N如果一个质量为54kg的举重运动员在地球上最多能举起150kg的物体，到月球上他最多能举起_N的物体。 （5）美国航天员曾涉足月球，由于他们远离地球，地球对它们的引力作用已减弱到可以忽略（），而这时月球的引力则起主要作用。其实，宇宙间任何两个物体之间都存在着引力作用（）。通常两个较轻物体之间的引力十分微小，我们不易察觉到，但宇宙天体间（如太阳和地球）的引力就非常大（）。回答下列问题： 第（）句其实是牛顿所创立的万有引力理论，由第（）句，我们可以知道万有引力跟_有关，再由第（）句我们可以猜想出万有引力还跟_有关。在月球上，美国航天员可以做到的是_A放风筝 B扔石头 C打雪仗 D轻轻一跳就能离开月球10. （2分）小明用弹簧测力计和钩码探究重力的大小与质量的关系。 （1）测量物体重力前，除了观察弹簧测力计的量程和分度值外，还应将弹簧测力计在_方向调零。 （2）测量物体重力时，应将物体挂在弹簧测力计下并让它处于_状态时读数，这时弹簧测力计的示数（即拉力大小）就等于物体的重力。 （3）小明测量出了多组数据，其中一次测量时弹簧测力计指针位置如图所示，其示数为_N。在图中画出钩码所受重力的示意图_。 （4）通过分析实验数据，他得出结论：物体所受的重力跟它的质量成_。 二、 提高篇 (共13题；共29分)11. （1分）下列物体所受的重力可能为30N的是（ ）A . 一辆汽车B . 一只铅笔C . 一个装满书的书包D . 一位小学生12. （1分）对生活中物理量的认识，下列数据最接近实际的是（ ） A . 中学生百米跑的平均速度约为15m/sB . 一个鸡蛋的重力约为0.5NC . 开州区南山山顶的大气压强约为5105PaD . 八年级物理课本的质量约为2kg13. （1分）停在水平地面的汽车质量为2400kg，汽车所受重力为_N，轮胎与地面接触面积共为 ，汽车对地面压强为_Pa。（ ） 15. （3分）小聪探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”如下： （1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表： 实测物体物体质量m（kg）重力G（N）比值G/m（N/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8分析表中实验数据，得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成_（填“正比”或“反比”）（2）在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角，会观察到悬线OA的方向_（填“变化”或“不变”）；以上实验现象分析得出：重力的方向总是_。 （3）小聪继续探究物体重力的大小与物体形状的关系，他们用橡皮泥作为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。 被测物体形状重力/N橡皮泥正方体4.8橡皮泥球体4.2橡皮泥锥体3.6分析实验数据，该组同学得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论_（填“正确”或“不正确”）。16. （1分）小球悬浮在静止于斜面上的杯內液体中请在图中画出小球所受重力G和浮力F两个力的示意图。（设两个力的作用点都在球心请作图。） 17. （3分）在一般情况下g为定值，但经过科学家的精确测量，g值仍有差异，下表为各个城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题：（1）g值相同的城市是_（2）g值相差最大的是_（3）试猜想g值变化的原因可能是_18. （2分）为了探究物体所受重力的大小跟质量的关系，小明找来了三个质量不同的铁块甲、铁块乙、铁块丙同学们猜想：物体的重力大小与物体的质量成正比（1）在实验过程中，需要的测量工具有_和_（2）实验数据如下表分析表中数据，根据_是一个定值判断：物体的重力大小与物体的质量成正比（3）若要探究重力大小是否与组成物体的物质成份有关，应选取_相同而_不同的几个物体，分别测出它们的重力大小19. （2分）某同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表： 实测物体物体质量（kg）重力（N）比值（G/m）（N/kg）物体10.10.99物体20.21.96物体30.32.94（1）在实验过程中，需要的两个测量工具是：_、_； （2）分析表中实验数据，可以得出的结论是：物体的重力和质量成_比，你判断的依据是_。 （3）在图中，以质量为横坐标，重力为纵坐标，根据表格中的数据，画出重力与质量之间关系的图线。 （4）该小组的同学在继续探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了“物体重力的大小跟物体形状是否有关”的探究实验，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表所示。 分析实验数据得出的实验结论是：物体重力的大小与物体的形状有关。他们的结论正确吗？请你对此实验过程及实验结论做出评价。 评价：_，_。20. （5分）根据题意解答 （1）第二次小欣拉绳子的力_（选填“大于”“小于”或“等于”）小丽拉绳子的力 （2）为什么第二次小欣拉绳子的力比第一次变小了反而还赢了比赛？ （3）拔河比赛取胜的“奥秘”是什么？ （4）为了在校运动会上获得拔河比赛的冠军，请你为班级的拔河队提出至少两种合理化的建议，并说明其中的道理 21. （2分）下表是研究物体所受的重力跟物体的质量的关系实验得到的数据：实测物体质量m/kg重力G/N物体10.10.98物体20.21.96物体30.32.94（1）研究过程中，所用的测量工具是_和_（2）分析表中实验数据，得出的结论是_（3）在通常情况下，我们认为g=9.8N/kg，但经过科学家的精确测量，发现在不同的地点g 值存在微小差异下表为部分地点的g 值大小：地点赤道广州上海北京莫斯科北极g值大小9.7809.7889.7949.8039.8169.832地理纬度02306N3112N3956N5545N90N分析表中数据，可以发现：影响g大小的原因是_22. （3分）某物理实验小组的同学在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验记录如下表：（1）在实验过程中，需要的测量工具有_和_；（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值_；（3）分析表中实验数据，得出结论是_；（4）经查阅资料发现，g值并不是固定不变的，在不同的地理位置，仍有差异下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题g值相同的城市是：_；g值相差最大的两地是：_试猜想g值变化的原因可能是：_23. （4分）在探究“重力和质量的关系”实验中，如图甲所示，某同学用弹簧测力计竖直向上缓慢提升静止在水平桌面上的钩码（开始时，指针指到“0”刻度线），记下弹簧测力计的示数F与弹簧测力计上升高度h之间的数据，并用描点法作出了Fh的图象，如图乙所示则 （1）钩码的重力为_N，钩码所受重力的施力物体是_. （2）当h=16cm时，弹簧测力计对钩码做的功为_第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础篇 (共10题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8