第四章第二节《模型或原型的制作》学习指引与设计报告

1 / 6第四章第二节模型或原型的制作学习指引与设计报告第四章第二节模型或原型的制作学习指引与设计报告高二（）班学号：姓名：本小组成员：一、制作项目的确定1、课程标准建议：“设计并制作一个实用、漂亮、个性化的多功能笔筒” 。2、其它可选：有特色且设计制作难度不大的项目，如简易书架、方便携带的小板凳、或平时已经有所思考和准备的项目如课本 P75 介绍的“幼儿识图教具” 、 “多功能书架”等。二、教学过程与要求（一）设计方案阶段1、每位同学各自在反面的虚线框内完成：根据课程标准的建议：“设计一个实用、漂亮、个性化的多功能笔筒” 。所用材料以木板（学校提供）为主，可以用上你能搜集到的各种器材，如废弃的塑料瓶、罐，玩具的部件。设计要体现你从“实用” 、 “漂亮” 、 “个性化” 、“多功能”等方面对笔筒的独特构思。要求：（1）写出“多功能笔筒” （或所选其它项目）的设计说明；（2）画设计图（三视图或草图） 。2 / 62、优化设计方案，形成制作小组集体的最佳设计方案制作小组长组织，对每个成员的设计方案开展交流、讨论，并加以改进、优化，形成制作小组的集体最佳设计方案。制作小组组长在反面的虚线框内完成：要求：（1）较祥细的优化设计的说明文字、设计图（三视图或草图）（2）具体的制作工艺、装配、所用的工具等。（二）制作阶段1、组织分组办法：在通用技术学习小组基础上，23 人组成一个制作小组，确定小组长一名，在科代表处登记。2、安全守则：小组长负责制，严格按老师教授的每种工具的安全使用方法操作，安全第一！3、制作场所、时间：实验楼四楼弧形段的通用技术实验室，按课表随堂进行。4、制作工具（1）自备：画线用的铅笔，对作品装饰美化可能用到的彩笔、彩纸等。（2）学校提供：A：每制作小组使用工具箱一个，箱内工具清单如下表：3 / 6工具类别工具名称、数量画线类（共 2 种，2 件）角尺、卷尺各 1 件切削加工类（共 6 种，6 件）手锯（锯弓+锯条） 、木工锉、白铁剪、剪刀、锉各 1 件、手摇钻（配 3mm、4mm 麻花钻头各 1 个）装配类（共 6 种，7 件）台虎钳、羊角锤、活动扳手、钢丝钳、尖嘴钳各 1 件、螺丝刀（平、十字头各 1 件，共 2 件）以上工具共计 14 种，大小 15 件，另 3mm、4mm 麻花钻头各 1 个B：公共使用工具：台钻 2 台、手电钻 1 个、木板锯 12把。5、工具管理办法（1）上课前，小组长在老师处签名借本组钥匙开工具箱，对照箱内的工具清单清点工具，如发现损坏、缺失，立即报告老师，损坏责任认定为前一个上课班的制作小组。在使用过程中出现损坏、工具丢失，要及时报告老师登记。责任认定为故意损坏工具或工具丢失的，责任人（不能确4 / 6定责任人时由小组共同承担）按价赔偿。（2）下课时，小组长清理工具，将工具放回工具箱并锁好，钥匙归还老师。6、材料（1）学校统一提供：几种厚度的层压板、少量有机玻璃板、若干钉子、木螺丝、铁丝等；（2）自己搜集：个性化设计所需的各种附属材料如电子表、小玩具等，可利用材料如废弃的塑料瓶、罐，各种塑料用品、玩具的部件。7、半成品和作品管理（1）下课时尚未完成的半成品和个人带来的工具、材料等全部带走，自行保管，下次上课再带来。（2）每个制作小组一般只要求完成一件作品，确有特长的小组提出有特色的项目，经老师同意可继续完成所提出的项目。（3）全部作品供第五章设计的交流与评价教学之用，由老师和全班同学共同评定等级，为本模块学业评定的重要部份，优秀作品进行校内展览并作为