江苏省扬州市竹西中学2015-2016届九年级(上)期中化学试卷(解析).doc

2015-2016学年江苏省扬州市竹西中学九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有1个选项符合题意）1下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）A水车灌溉B发射航天飞机C太阳能供热D风力发电2空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质3生活中的下列物质，不属于混合物的是（）A矿泉水B洁净的空气C干冰D加碘食盐4地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是（）AFe3O4BAl2O3CSiO2DCuO5下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）ABCD6生活中的“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是（）A原子B离子C元素D分子7物质是由分子、原子等微粒构成的用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大C水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动D将石块研磨成粉状，说明分子变小了85月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间，丢失了用于探伤的放射源铱192一枚，铱192除可用于工业中的无损探伤外，还可用于治疗癌症如图是元素周期表中关于铱元素的信息，下列关于铱元素的说法错误的是（）A铱元素属于金属元素B相对原子质量为192.2C原子核外有77个电子D原子核内中子数为779二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A二氧化碳能用作灭火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳用作气体肥料10下列有关说法正确的是（）A常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气B检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中C水的天然循环主要是通过物理变化完成的D原子是不可再分的11下列有关实验现象的描述中正确的是（）A硫磺在空气中燃烧，有蓝紫色火焰，产生无色、有刺激性气味的气体B给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾122014年“六五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”下列做法符合这一主题的是（）A通过焚烧秸杆为农作物提供养分B通过加高烟囱排放工业废气C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D施用大量的化肥和农药以提高农作物产量13下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A用排水法集气B向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳14下列元素中，不属于微量元素的是（）AIBCaCZnDFe15我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）A30B25C55D80二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的为2分，但只要选错一个该小题就为0分）16下列关于SO2、MnO2、SiO2三种物质的叙述中，错误的是（）A都是氧化物B都含有氧元素C氧元素的化合价都一样D都含有氧分子17区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条AABBCCDD18吸烟有害健康，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其化学式C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是（）A尼古丁由三个元素组成B尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成C尼古丁的相对分子质量是162D尼古丁中含有氮分子19下列说法正确的是（）A工业上用分离液态空气的方法收集氧气，该过程属于分解反应B高锰酸钾制取氧气的实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热C为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶D潮湿的和有腐蚀性的药品可以直接放在天平的托盘上称重20如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（）A该反应属于分解反应B反应物和生成物中只有一种单质C反应中共有两种元素参与D参加反应的两种物质分子个数之比为2：3三、（本大题共5小题，每空1分，共29分）21用适当的化学符号填空：（1）2个氢原子；（2）氯化钠中的阴离子；（3）保持二氧化碳化学性质的最小微粒；（4）正五价的磷元素；（5）人体中含量最多的元素；（6）相对分子质量最小的氧化物22用下列物质的字母序号填空：A镁 B氮气 C氧气 D明矾 E碳酸氢铵（1）可用于急救病人的是；（2）可制作照明弹的是；（3）空气中含量最多的气体；（4）净水时可使水中微小颗粒物沉降的是；（5）可用作化肥的是23水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是（填序号）A蒸馏水 B河水 C自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是（填化学式）该实验说明水是由组成的（3）中国也是全球100多个缺水国之一有些地区的居民用地下水作为生活用水，常用检验地下水是硬水还是软水；生活中可用的方法降低水的硬度（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是，该过程属于变化（填“物理”或“化学”）（5）实验室中常通过的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是（6）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为24“见著知微，见微知著”是一种化学思维方法（1）从宏观知微观：50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子是和（填符号）（2）从微观知宏观：微粒A最外层电子数是，在化学反应中容易（填“得”或“失”）电子；微粒A、B、C、D、E中，属于稳定结构的是（填编号，下同），属于同一种元素的是和以电解水为例，在化学变化中，分子被破坏成（填“分子”、“原子”或“离子”，下同），原子重新组合成；是化学变化中的最小微粒25人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，其相对分子质量为牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品如图是某乳业公司纯牛奶包装标签上的部分文字请仔细阅读后回答下列问题：（1）包装标签上脂肪3.3g是指100mL牛奶中，含脂肪的质量为3.3g，那么一盒牛奶中含钙的质量至少g（保留到0.01g）（2）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数（3）若人体每天至少需要0.6g的钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个每天至少要喝多少盒牛奶？四、（本题共1小题，每空1分，共9分）26请结合如图回答问题：（1）写出标号的仪器名称：；（2）选择发生装置B和收集装置D可以用于实验室制取O2，发生反应的化学式表达式为；实验中某同学发现D装置水槽中的水变红，若想排除这一现象，应该用E装置也可以收集氧气，若E装置装满水，气体应从端（填“a”或“b”）进入收集铁丝在氧气中燃烧的化学式表达式为小明将排水法收集的O2用于铁丝燃烧的实验，却并未看到“火星四射”的现象，经检查装置的气密性良好，老师分析他可能在收集氧气时没有等到就开始收集（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应比双氧水制氧气还要剧烈得多你认为上图中最适合制备乙炔的发生装置是，其优点是若没有注射器，可将其换成（填实验仪器）也能达到同样的效果（4）某同学用C装置制备CO2，发生反应的化学式表达式为；用F装置收集CO2，证明CO2已收满的方法是；将收集到的气体沿G装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，可观察到的现象是五、（本题共1小题，每空1分，共10分）27竹西中学的校训是“做竹子一样的人”，校园里处处可见葱郁的竹子深受我校竹文化的熏陶，化学兴趣小组的同学对竹的“虚心，有节”产生了浓厚的兴趣，并对竹子中气体的成分展开了探究准备活动：收集竹子中的气体先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出，然后采用排水法收集到了几瓶（瓶子容积均为200mL）气体探究活动一：小明同学按下图装置探究瓶中氧气的体积分数【查阅资料】红磷的着火点为240，白磷的着火点为40（着火点：物质燃烧需要达到的最低温度）【设计实验】同学们设计了如图甲所示的方案一和方案二来测定氧气含量【进行实验】按上述两个方案进行多次实验写出红磷燃烧的化学式表达式；实验结束时，冷却到室温，松开止水夹，结果流入集气瓶的水为20mL，说明竹子里气体中氧气的体积分数比空气中氧气的体积分数（填“大”或“小”）【反思与评价】实验中磷的量应为足量，原因是；两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案，原因是探究活动二：小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳用化学式表达式表示检验二氧化碳的原理；操作：向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水，振荡；实验现象：；结论：竹子里的气体中有二氧化碳探究活动三：小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数，他用一瓶气体按图乙装置组装并测定液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液，可以较好的吸收CO2，图中用来滴加氢氧化钠溶液的仪器名称是；实验结束时，松开止水夹，结果流入B瓶的水为6mL，竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为小组同学查阅资料发现，小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数，并指出“偏小”与前面的准备活动有关，你分析小立测定“偏小”的原因可能是2015-2016学年江苏省扬州市竹西中学九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分每小题只有1个选项符合题意）1下列活动中，通过化学反应提供能量的是（）A水车灌溉B发射航天飞机C太阳能供热D风力发电【考点】物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】本题是化学中有关能量来源的判断问题，解答时首先从选项中判断出属于化学变化的选项【解答】解：化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收B选项发射航天飞机，是高能燃料燃烧提供能量，发生了化学变化A、C、D均是单纯的能量间的转化，没有新物质生成，均属于物理变化中的能量变化故选B【点评】本题难度不大，解题的关键是看能量转变过程中是否有新物质的生成2空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A液氮可用作制冷剂B氧气可用作火箭发射的燃料C氦气可用来填充探空气球D二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】空气属于混合物，空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气能支持燃烧和供给呼吸；氮气和稀有气体的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，二氧化碳含量过多会引起全球变暖，因此我们应提倡低碳经济【解答】解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故A不符合题意；B、空气中的氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，没有可燃性，因此不能做燃料，故B符合题意；C、稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，氦气密度比较小，因此氦气可用来填充探空气球，故C不符合题意；D、二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质，因此可以做气体肥料，故D不符合题意故选：B【点评】本题考査的是空气中各个成分的作用，如果其中一种成分的含量过多，就会造成相应的危害有关二氧化碳造成的温室效应问题，不仅引起了全球的重视而且也是近几年中考的热点问题本题中还有一点要注意要用化学符号表示，不能用名称3生活中的下列物质，不属于混合物的是（）A矿泉水B洁净的空气C干冰D加碘食盐【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、矿泉水中含有水、多种矿物质属于混合物，故A错；B、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故B错；C、干冰是固态二氧化碳，由一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、加碘食盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故D错故选C【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是（）AFe3O4BAl2O3CSiO2DCuO【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝【解答】解：地壳中含量最多的金属元素是铝元素，含量最多的非金属元素是氧元素，组成的化合物为氧化铝；氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显2价，其化学式为：Al2O3故选：B【点评】本题难度不大，掌握地壳中元素的含量与分类、化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键5下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）ABCD【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验性简答题【分析】A、将滴管垂直伸进试管内滴加液体，将会污染药品，污染胶头滴管B、固体药品的取用：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部C、取用放在细口瓶的液体时：取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口D、读取液体体积时，视线要与液体的凹液面保持水平【解答】解：A、胶头滴管的使用：垂直悬空试管上方，滴加液体故A操作错误B、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部故B操作正确C、取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口故C操作正确D、读取液体体积时，视线要与量筒内的液体的凹液面保持水平故D操作正确故选：A【点评】本题主要探究一些实验操作的注意事项，掌握胶头滴管、量筒的使用，了解固体和液体的取用方法6生活中的“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“，其中的“碘”、“氟”、“铁”指的是（）A原子B离子C元素D分子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素的概念与元素的存在形态进行分析解答【解答】解：“加碘盐“、“含氟牙膏”、“加铁酱油“，其中的“碘”、“氟”、“铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，这里所指的“碘”、“氟”、“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关故选C【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键7物质是由分子、原子等微粒构成的用分子的相关知识解释下列现象，正确的是（）A缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动B変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大C水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动D将石块研磨成粉状，说明分子变小了【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确B、変瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误C、分子总是在不断的运动的，水降温会结冰，是因为分子间的间隔发生了改变，故选项解释错误D、石块是宏观的物质，将石块研磨成粉状，不能说明分子很小，故选项解释错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键85月7日天津宏迪工程检测发展有限公司在进行探伤作业期间，丢失了用于探伤的放射源铱192一枚，铱192除可用于工业中的无损探伤外，还可用于治疗癌症如图是元素周期表中关于铱元素的信息，下列关于铱元素的说法错误的是（）A铱元素属于金属元素B相对原子质量为192.2C原子核外有77个电子D原子核内中子数为77【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A根据铱元素的汉字名称“铱”的偏旁“金”可知，为金属元素，故A说法正确；B根据元素周期表中的信息可知，下方的数字192.2为该元素的相对原子质量，故B说法正确；C在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，由元素周期表中左上角的数字77可知，其原子序数为77，则原子核外有77个电子，故C说法正确；D根据相对原子质量质子数+中子数，铱元素中子数19277=115，故D说法错误故选：D【点评】本题考查学生对元素周期表中元素信息的理解与在解题中应用的能力9二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A二氧化碳能用作灭火器B干冰能用于人工降雨C二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D二氧化碳用作气体肥料【考点】二氧化碳的用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】首先了解物质的颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性，是物质的物理性质；通过化学变化表现出来的性质，如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性，是物质的化学性质然后对ABCD四个选项做出正确判断即可【解答】解：A、二氧化碳灭火器中装的是液态二氧化碳，是物质的状态，是利用二氧化碳的物理性质但灭火是利用了它不支持燃烧的特点，是利用它的化学性质，故不可选；B、干冰是固态二氧化碳，干冰在汽化时要吸受周围环境中的热量，使周围环境的温度降低，空气中的水蒸气凝结成小水滴，形成降雨，是利用它的物理性质，故可选；C、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，是通过化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故不可选；D、二氧化碳参加绿色植物的光合作用，转变成葡萄糖和水，有新物质生成，是化学变化，属于化学性质，故不可选故选B【点评】本题以二氧化碳的作用为切入点，考查物质的化学性和物理性的区别10下列有关说法正确的是（）A常温下，过氧化氢溶液极易分解产生氧气B检验氧气是否集满的方法是用带火星的木条伸入集气瓶中C水的天然循环主要是通过物理变化完成的D原子是不可再分的【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；物质的三态及其转化；原子的定义与构成【专题】空气与水【分析】A、常温下，过氧化氢溶液能分解出少量的氧气，不是极易分解产生氧气；B、氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了；C、根据水的天然循环的知识进行分析解答；D、根据在化学反应中，原子是不可再分的解答【解答】解：A、常温下，过氧化氢溶液能分解出少量的氧气，不是极易分解产生氧气，故A错误；B、氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了，故B正确；C、水的天然循环过程中没有新物质生成，主要是通过物理变化完成的，故C正确；D、在化学反应中，原子是不可再分的，不在化学反应中原子可以分为原子核和电子，故D错误故选：C【点评】本题考查了气体的制取和验满，同时也考查了是的天然循环和原子的有关知识等，要加强记忆有关的知识点，并进行综合应用11下列有关实验现象的描述中正确的是（）A硫磺在空气中燃烧，有蓝紫色火焰，产生无色、有刺激性气味的气体B给铜绿加热，能看到黑色固体逐渐变为绿色C镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量D红磷在空气中燃烧，发出白光，生成大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据加热铜绿的现象进行分析判断C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误B、铜绿加热条件下生成氧化铜、水和二氧化碳，能看到绿色固体逐渐变为黑色，故选项说法错误C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，放出热量，故选项说法正确D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、盐的化学性质即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别122014年“六五”世界环境日中国的主题为“向污染宣战”下列做法符合这一主题的是（）A通过焚烧秸杆为农作物提供养分B通过加高烟囱排放工业废气C提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式D施用大量的化肥和农药以提高农作物产量【考点】空气的污染及其危害；防治空气污染的措施；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义【专题】化学与环境保护【分析】A、从焚烧秸秆时，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分去分析解答；B、从加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染去分析解答；C、从提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量，达到少利用化石能源，减少空气污染的目的去分析解答；D、从提高农作物产量要合理的施用化肥和农药，去分析解答；【解答】解：A、焚烧秸秆时，大气中二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物3项污染指数达到高峰值，其中二氧化硫的浓度比平时高出1倍，二氧化氮、可吸入颗粒物的浓度比平时高出3倍会，会污染空气，同时又会烧掉秸杆中的营养成分，故A错误；B、加高烟囱排放工业废气，只是把工业废气排放到高空中，还是会造成空气污染，故B错误；C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳的排放量，达到少利用化石能源，减少空气污染的目的，故C正确；D、提高农作物产量要合理地施用化肥和农药，防止多余的化肥和农药对环境的污染，故D错误故答案为：C【点评】减少污染，从我做起，养成保护环境的好习惯13下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）（）A 用排水法集气B向上排空气法集气C用高锰酸钾制氧气D检验二氧化碳【考点】常用气体的收集方法；氧气的制取装置；二氧化碳的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口；B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部；C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些；D检验二氧化碳导管伸入液体内部【解答】解：A用排水法集气应导管应伸入集气瓶口，便于水的排出，故A错误；B向上排空气法集气导管应深入集气瓶底部，便于把空气排净，故B错误；C用高锰酸钾制氧气导管伸入试管内要短一些，有利于气体排出，故C错误；D检验二氧化碳导管伸入液体内部，使反应更充分，故D正确答案：D【点评】本题难度不大，熟悉部分实验的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键14下列元素中，不属于微量元素的是（）AIBCaCZnDFe【考点】矿物质与微量元素【专题】化学与生活【分析】根据人体中常量元素和微量元素所包括的种类，进行分析判断即可【解答】解：人体中的常量元素主要有：氧、碳、氢、氮、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁；微量元素主要有：铁、钴、铜、锌、铬、锰、钼、氟、碘、硒A、I属于人体微量元素，故选项错误B、Ca属于人体常量元素，故选项正确C、Zn属于人体微量元素，故选项错误D、Fe属于人体微量元素，故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，了解人体内常量元素和微量元素的种类是解题此类题的关键15我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核含有锰、铁、铜等金属的矿物已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子数为（）A30B25C55D80【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答【解答】解：根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的核内质子数为25，故锰原子的核外电子数为25故选：B【点评】本题难度不大，解题的关键是灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数二、不定项选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若正确答案只包括一个选项，多选时，该小题为0分；若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的为1分，选两个且都正确的为2分，但只要选错一个该小题就为0分）16下列关于SO2、MnO2、SiO2三种物质的叙述中，错误的是（）A都是氧化物B都含有氧元素C氧元素的化合价都一样D都含有氧分子【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；有关元素化合价的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据三种物质的化学式及化学式表示的意义及化合物和氧化物的概念来解答氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物【解答】解：A三种物质的组成都符合氧化物的概念，都属于氧化物，故此项说法正确；BSO2、SiO2、MnO2三种物质中都含有氧元素，故此说法正确；C三种化合物中，氧元素均显2价，故此说法正确；DSO2、SiO2、MnO2三种物质都是纯净物，其中不含有氧气，故此说法错误故选D【点评】了解化学式的意义及氧化物的概念，掌握物质的分类是解此题的关键17区分下列各组物质的两种方法都正确的是（）需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮气澄清石灰水燃着的木条AABBCCDD【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；常见金属的特性及其应用【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别不同物质时，要根据物质的不同性质进行区分，现象要明显，方法要简便；鉴别时主要通过颜色变化、是否有气泡冒出，是否有沉淀产生等现象来完成，据此结合不同物质的性质分析判断即可【解答】解：A、空气和氧气用带火星的木条进行检验时，能使带火星木条复燃的是氧气，没有复燃的是空气，由于两者均是无味气体，所以闻气味的方式不能区分空气和氧气；B、硬水和软水颜色没有区别，一般都为无色液体，所以观察颜色不能区分硬水与软水，加入明矾只能吸附悬浮在水中不溶性杂质，也不能区分硬水和软水C、铜丝和铁丝物理性质很多不同，铁丝能被磁铁吸引而铜丝不能，所以用磁铁吸引可区分两者，其颜色也不同，铜丝是紫红色的而铁丝是银白色的，所以观察颜色也可区分两者；D、二氧化碳和氮气均不能支持燃烧也不能燃烧，所以用燃着的木条鉴别时无法完成，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氮气不能，所以可用澄清石灰水鉴别两者；故选C【点评】本题是物质的鉴别题，在解答这类题时要注意利用物质物理性质或化学特性来选择合适的物质进行区分，我们所选择的物质必须与所要鉴别的物质反应，产生不同的现象，只有这样才能够一次性区分开18吸烟有害健康，香烟的烟气中含有几百种对人体有害的物质，尼古丁是其中的一种，其化学式C10H14N2，下列关于尼古丁的说法正确的是（）A尼古丁由三个元素组成B尼古丁是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成C尼古丁的相对分子质量是162D尼古丁中含有氮分子【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据化学式的含义进行分析判断B、根据物质构成的知识进行分析判断C、根据相对分子质量进行分析判断D、根据物质构成的知识进行分析判断【解答】解：A、尼古丁由C、H、N三种元素组成，元素只讲种类，不讲个数，故选项说法错误；B、一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子、2个氮原子构成的，故选项说法错误；C、尼古丁的相对分子质量=（1210）+（114）+（142）=162，故选项说法正确；D、尼古丁是由尼古丁分子构成的，不含氮分子，故选项说法错误故选：C【点评】能根据结构式确定分子的构成，掌握化学式的书写及意义、物质的元素组成；掌握相对分子质量的概念及其计算19下列说法正确的是（）A工业上用分离液态空气的方法收集氧气，该过程属于分解反应B高锰酸钾制取氧气的实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热C为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶D潮湿的和有腐蚀性的药品可以直接放在天平的托盘上称重【考点】氧气的工业制法；称量器-托盘天平；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】空气与水【分析】A、根据工业上用分离液态空气来制取氧气，是物理反应解答；B、根据为防止冷水倒吸入热的试管，则在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯解答；C、根据实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶解答；D、根据有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重，应放在玻璃器皿中称量解答【解答】解：A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是利用了液态氮的沸点比液态氧的沸点低，只是一个混合物的分离，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错误B、为防止冷水倒吸入热的试管，则在实验完毕后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，故B正确；C、为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原瓶，操作错误，故C错误；D、潮湿的和有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重，操作正确，故D错误答案：B【点评】本题难度不大，掌握实验室制取氧气时的注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键20如图是某化学反应的微观模型，“”、“”分别表示不同元素的原子，下列各项中对图示模型理解正确的是（）A该反应属于分解反应B反应物和生成物中只有一种单质C反应中共有两种元素参与D参加反应的两种物质分子个数之比为2：3【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型【分析】A、根据反应的特点分析反应的类型；B、根据物质的微观构成，分析物质的类别；C、根据原子的种类分析元素的种类；D、根据化学反应的微观模型和质量守恒定律分析参加反应的两种物质分子个数之比【解答】解：A、由图示可知，该反应的反应物是两种、生成物是一种，该反应是化合反应，故A错误；B、单质的分子由一种原子构成，化合物的分子由多种原子构成，由图示可知看出反应物是两种单质，而生成物是一种化合物，故B错误；C、由反应中原子的种类可知，该反应中共有两种元素，故C正确；D、由反应的图示结合质量守恒定律可知，参加反应的两种物质分子个数之比为1：3，故D错误故选：C【点评】该题关键是从模型图中看出各物质分子的构成，注意解题是要考虑到模型图中每种分子有几个参加反应，利用反应时的微粒个数关系及结构可很轻松的判断三、（本大题共5小题，每空1分，共29分）21用适当的化学符号填空：（1）2个氢原子2H；（2）氯化钠中的阴离子Cl；（3）保持二氧化碳化学性质的最小微粒CO2；（4）正五价的磷元素；（5）人体中含量最多的元素O；（6）相对分子质量最小的氧化物H2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）2个氢原子就是在氢元素符号前面加上数字2，故填：2H；（2）氯化钠中的阴离子是氯离子，故填：Cl；（3）保持二氧化碳化学性质的最小微粒是二氧化碳分子，故填：CO2；（4）正五价的磷元素就是在磷元素符号的正上方加上+5，故填：；（5）人体中含量最多的元素是氧元素，故填：O；（6）相对分子质量最小的氧化物是水，故填：H2O【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22用下列物质的字母序号填空：A镁 B氮气 C氧气 D明矾 E碳酸氢铵（1）可用于急救病人的是C；（2）可制作照明弹的是A；（3）空气中含量最多的气体B；（4）净水时可使水中微小颗粒物沉降的是D；（5）可用作化肥的是E【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；常用盐的用途；常见化肥的种类和作用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的性质决定用途，物质的用途反映了物质的性质，可根据物质的性质分析【解答】解：（1）氧气能供呼吸，故答案为：C；（2）镁燃烧发出耀眼的白光，可制作照明弹，故答案为：A；（3）空气中含量最多的气体是氮气，故答案为：B；（4）明矾溶于水后生成一些胶状物，可吸附一些杂质，所以可作为净水剂，故答案为：D；（5）碳酸氢铵含有氮元素，属于氮肥，故答案为：E【点评】本题主要考查了一些重要物质的用途及相关知识，难度不大23水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任（1）下列“水”属于纯净物的是A（填序号）A蒸馏水 B河水 C自来水（2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是氢气（填化学式）该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的（3）中国也是全球100多个缺水国之一有些地区的居民用地下水作为生活用水，常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度（4）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是吸附，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）（5）实验室中常通过过滤的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流（6）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂，高铁酸钾中铁元素的化合价为+6【考点】电解水实验；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；硬水与软水；纯净物和混合物的判别；有关元素化合价的计算【专题】空气与水【分析】（1）根据各种“水”的组成分析判断；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的（3）根据区分硬水和软水的方法和硬水的软化方法分析回答；（4）根据活性炭的吸附行及变化的特征分析判断；（5）根据过滤的操作分析回答；（6）根据化合价原则求出元素的化合价【解答】解：（1）混合物是由两种或两种以上的物质组成，河水、自来水都属于混合物；纯净物是由一种物质组成，蒸馏水中只有水分子，属于纯净物中的氧化物；（2）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较多的气体是氢气，氢气能够燃烧，具有可燃性；该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的；（3）区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；（4）活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等，该过程中发生的是物理变化；（5）实验室中常通过过滤的操作来除去水中不溶性的杂质，该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流（6）在高铁酸钾（K2FeO4）中，钾元素显+1价，氧元素显2价，设铁元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价故答案为：（1）A；（2）氢气；氢元素和氧元素；（3）肥皂水；煮沸；（4）吸附，物理；（5）过滤，漏斗，引流；（6）+6【点评】本考点考查了物质的分类、水的电解、硬水的软化、保护水资源等，要加强记忆有关的知识点，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中24“见著知微，见微知著”是一种化学思维方法（1）从宏观知微观：50mL水与50mL酒精混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，X分子中一定含有的原子N是和H（填符号）（2）从微观知宏观：微粒A最外层电子数是7，在化学反应中容易得（填“得”或“失”）电子；微粒A、B、C、D、E中，属于稳定结构的是BC（填编号，下同），属于同一种元素的是C和E以电解水为例，在化学变化中，分子被破坏成原子（填“分子”、“原子”或“离子”，下同），原子重新组合成分子；原子是化学变化中的最小微粒【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；微粒观点及模型图的应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】（1）根据分子之间有间隔的特性分析解答，根据质量守恒定律分析回答；（2）根据原子结构示意图的意义、元素的性质与原子结构的关系及元素的定义分析回答【解答】解：（1）由于分子之间有间隔，50mL水与50mL乙醇混合后，分子相互占据了间隔，所以混合后溶液体积小于100mL；气体X在氧气中燃烧生成氮气和水，由质量守恒定律可知反应前后原子的种类不变，X分子中一定含有的原子是N和H（2）由原子结构示意图可知，微粒A最外层电子数是7，大于4，在化学反应中容易得电子；微粒A、B、C、D、E中，BC的原子的最外层电子数是8，达到了稳定结构，C、E的质子数相同，属于同一种元素电解水中，水分子被破坏成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子结合成氧分子； 原子是化学变化中的最小微粒故答案为：（1）分子之间有间隔；N，H；（2）7，得；BC，C，E；原子；分子；原子【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、原子结构示意图的意义等知识是解答此类题的关键25人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙Ca10（PO4）6（OH）2形