初中科学浙教版八年级上册4.3物质的导电性与电阻（第2课时）B卷.doc

初中科学浙教版八年级上册4.3 物质的导电性与电阻（第2课时）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共11题；共20分)1. （2分）由同种材料制成的两条长度相等、横截面积不等的电阻丝，串联在电路中，则粗电阻丝（ ） A . 电流强度较大B . 电流强度较小C . 电压较大D . 电压较小2. （2分）一个电灯泡，在北方冬季室温下用伏安法测一次电阻，在灯泡正常工作一段时间后再用伏安法测一次它的电阻，结果后一次较前一次测得的灯泡阻值大10倍以上，造成这种差异的原因是（ ） A . 两次测量加在灯两端的电压不同B . 两次测量通过灯的电流不同C . 两次测量灯丝温度不同D . 两次测量室内温度不同3. （2分）甲、乙两段实心铁导体的电阻值相等。甲导体比乙导体的长度和横截面积都小。将它们如图所示串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙导体升高的温度，正确的是（ ） A . 甲导体的温度升高的多B . 乙导体的温度升高的多C . 甲、乙导体升高的温度相同D . 条件不足，无法判断4. （2分）如图所示，长度相同、横截面积不同的同种材料制成的金属棒 AB 和 BC 连在一起接入电路，则（ ） A . UABUBCB . RABRBCC . UABUBCD . IABIBC5. （2分）如图所示的两导体是由同种材料组成的，且长度相等，则（ ） A . R1R2 I1=I2B . R1R2 I1I2C . R1R2 I1I2D . R1R2 I1=I26. （2分）如图所示，将材料、长度相同，横截面积不同的金属棒AB和CD连接在一起接入电路中，下列说法正确的是（ ） A . CD段电阻大，电流与AB段相等B . AB段电阻大，电流与CD段相等C . CD段电阻小，电流大D . AB段电阻大，电流小7. （2分）两个电阻并联起来相当于（ ）A . 增大了电阻的横截面积B . 减小了电阻的横截面积C . 增大了电阻的长度D . 减小了电阻的长度8. （2分）现有长度相同但横截面积不同的镍铬合金线两根、电源、电流表、滑动变阻器和开关各一个，导线若干。准备探究的课题有：电阻跟导体的横截面积的关系；电阻跟导体的长度的关系；电阻跟导体的材料的关系。利用上述器材，可以完成的探究课题是 （ ） A . 只有B . 只有C . 和D . 和9. （1分）LED是一种半导体新型节能灯，它可以将电能的90%转化为光能（白炽灯只能将电能的20%转化为光能）。已知某灯在一定电压范围内的工作电流都是20毫安，只是在不同的电压下发光颜色不同，如下表所示。如果将该灯与一定值电阻串联后接在电压为5伏的电源两端，如图，此时它发黄光，则定值电阻的阻值是_欧，该灯在此状态下工作10分钟消耗的电能为_焦。 电流/毫安电压/伏光的颜色201.8黄光202.4红光203.2蓝光10. （1分）如图甲所示的电路是由半导体材料制成的电阻元件Z和定值电阻R构成的，改变电源电压，根据读取的电压表和电流表的数值，绘制出如图乙所示的U-I曲线。请根据图像回答下列问题： （1）电阻元件Z的阻值与温度的关系：_。 （2）当Z两端电压为2V时，Z消耗的电功率为_W。 （3）当电源电压为7V时，电流表的读数为0.2A，则定值电阻R=_。 11. （2分）某兴趣小组的同学为探究导体电阻与导体长度以及横截面积之间的关系，设计了如图所示的电路实验时他们将所选的两种金属丝接入电路1和2的位置，通过比较电压表的示数来比较电阻丝的大小现有几根锰铜合金丝和镍铬合金丝，其规格如表所示编号材料长度/m横截面积/mm2A镍铬合金10.1B镍铬合金20.1C镍铬合金10.5D锰铜合金10.1E锰铜合金10.5（1）在探究导体电阻与导体长度之间的关系时，他们将编号为AB两根金属丝对应接入电路1和电路2的位置，当发现电压表示数U1：U2接近_时，可以初步判定；在导体的材料和横截面积相同的条件下，导体的电阻与其长度成正比 （2）在探究过程中，如果将编号为A和C两根金属丝接入电路1和2的位置，则他们想探究的是导体电阻与_之间的关系 （3）安全用电原则_。二、 提升题 (共3题；共20分)12. （8分）在实验课上，小丁同学连接了如图所示的电路，关于该电路的功能，以下分析正确的是（小灯泡灯丝电阻随温度的升高而增大，电路各部分正常，不能增加其他装置）（ ） A . 能够多次测量，求出小灯泡的平均电阻B . 能够探究电能转化为光能和内能的转化率C . 能够探究流过导体的电流与导体两端电压的关系D . 能够探究电灯的亮度与实际功率的关系13. （8分）某科学兴趣小组在探究影响导体电阻大小及灯泡亮暗的因素时，做了如左图所示的实验： 将鳄鱼夹从较长的镍铬合金丝的 A 端逐渐滑向 B 端时，发现电流表示数逐渐增大，同时灯泡逐渐变亮。 （1）通过实验可得出结论：导体的电阻大小与_有关；灯泡的亮暗与通过灯泡的电流大小有关。 （2）小明认为，决定灯泡亮暗的因素只是电流大小，请你设计一个实验来否定小明的观点（只需在答题卷相应的方框内画出电路图）。实验材料：两个不同规格的灯泡 L1 和L2电池组、开关S 及导线若干。 14. （4分）某校兴趣小组同学在实验中意外发现苹果的柄和苹果底部向内凹进的部分竟然是导电的，好像两个天然的电极，苹果的电阻与什么因素有关呢？以下是该小组的研究过程。请完成下列问题： （1）请在下图中完成测量苹果电阻的实物图，并在方框中画出对应的电路图； （2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最_端（选填“左”或“右”）； （3）闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针没有偏转，故障的原因是： ；（选填下列故障原因的字母代号） A . 苹果的电阻 R 苹接线短路B . 电源接触不良C . 苹果的电阻 R 苹接线断路D . 电流表接线短路（4）有同学在研究中提出：苹果的电阻不仅与苹果的甜度有关，还可能与苹果的不规则形状有关，经过讨论，他们制定方案进行实验，并获得了苹果的电阻与苹果的形状关系不大的结论。 方案A：对相同形状的不同苹果进行测量，发现电阻不变。方案B：选择相同甜度不同形状的苹果进行测量，发现电阻不变。方案C：改变滑动变阻器的阻值，使苹果两端的电压发生变化，发现电阻不变。你认为实验小组选择了_（填字母序号）方案。 第 8 页 共 8 页参考答