2015年二年级数学下册练习一第2课时导学案（北师大版）.doc_第1页
2015年二年级数学下册练习一第2课时导学案（北师大版）.doc_第2页
2015年二年级数学下册练习一第2课时导学案（北师大版）.doc_第3页
2015年二年级数学下册练习一第2课时导学案（北师大版）.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2015年二年级数学下册练习一第2课时导学案（北师大版） 2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表 课 题北师版二年级下册第1单元练习一 第2课时上课班级二1,2班主备教师罗锦红副备教师上课时间2015年3月12日教学目标知识与能力1.引导学生通过练习，巩固有余数除法的计算方法，进一步掌握有余数除法的书写格式，体会余数一定要比除数小。过程与方法2.通过必要的练习，使学生更熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。情感态度与价值观3.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。教学重点熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。教学难点培养学生运用所学知识解决实际问题的能力教具准备课件教法运用引导法 讲解法 学法指导小组交流 集体订正法 练习法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）一复习导入1.列竖式计算。485= 366= 537=2.提问：你认为试商时要注意什么？全班齐练，三人板练，集体订正通过复习巩固了旧知初学新课（初步探究）学生独立完成，指名学生汇报订正，订正交流。（订正书写格式，特别检查单位名称是否正确。) 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。引导释疑（合作学习） 认真观察图查找数学信息(1)有学生发现这道题选用进1法来回答问题。第（2)小题有学生发现不能用进1法而用去尾法。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学习（深入探究）用彩笔和纸两人合作画一画并找出其中有什么规律。（规律：没5个一组，前2个是白色，后3个黑色）第25颗正好是第5组的最后一颗，因此是蓝色的。培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让学生体验成功的喜悦，增加自信心。当堂检测（学习诊断）5巩固练习全班齐练，六人板练，集体订正熟练地掌握试商方法，进一步积累试商经验。课堂小结（梳理归纳）四小结。本节可你学会了什么？1.小组交流.指名汇报.提高学生梳理归纳能力作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）完成新概念对应的练习题。练习一有余数除法各部分意义和竖式计算试商方法。进一法
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论