九年级语文上册 第11课《学问和智慧》学案（无答案）（新版）苏教版.doc

第十一课： 学问和智慧【学习目标】1.了解作者所阐述的学习观。2.明白学问与智慧的关系，懂得智慧比学问更重要的道理。【学习重难点】弄清学问与智慧的区别和相互关系，了解作者所阐述的学习观，从中得到启示。【课前预习】1.填写汉字。陶 y ( ) 寸积zh( )累 jing ( )域 yun( )博 融( )( )通 举一( )三 无关hng( )旨 探骊得( ) 物jng( )天择 x( )锐 劳而无( ) 鞭( )入里豁然( )通 浮光( )影 一触( )破2.这篇文章的主要观点是什么？ 次数14家长签字教师评价【课堂助学】一、导入新课二、浏览课文，回答以下问题1.划出每节的中心句。2.学问和智慧的区别是什么？3.学问和智慧的联系是什么？4.作者得出怎样的结论？三、论证方法：1.回顾以前所学议论文，有哪些论证方法。2.归纳：（1）按内容分类：事实论证（举例论证）和道理论证。（2）按方式分类：引证、比喻论证（3）按角度分类：正面论证、反面论证、侧面论证，正反对比论证。3.找出文中所用的论证方法，并体会比喻论证的作用。四、讨论题：1.请结合上下文概括什么是“著书的智慧”，什么是“读书的智慧”？这一节与“开卷有益”矛盾吗？2.作者认为读书“若是像讽诵高头讲章的读法，则虽读破五车，有何用处？”这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是否矛盾？为什么？3.了解了“智慧比学问更重要”后，有的同学可能会认为背书是死读书，读死书。对此，你的看法如何呢？试作简要分析【课后练习】一、抄写预习中的生词两遍 二、下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。学问是寸积珠累而来的，常是各有僵域独自为政的；它可吸收人生的兴趣世界上有不少学问渊博的人，可是食谷不化，食今亦不化，不知融会贯通，举一不能返三，终身都跳不出书本的圈子，实在说不上智慧二字。错别字改 正三、阅读文章，完成习题。说“疑” 未解之惑，未识之物，未辨之味，未通之理，皆可谓之“疑”。在客观事物面前，任何人都不能回避这个“疑”字。科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。 疑是思之始，学之端。科学上的重大突破，理论上的重大创造，技术上的重大发明，往往就是从“疑”开始的。“苹果为什么落在地上?”这个“疑”，对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么跳起来?”这个“疑”使瓦特发现了蒸气的力量，“挂灯摇摆的幅度无论大小，为什么时间都是一样?”这个“疑”，使伽利略发现了等时性原理。这些自然现象，皆是人们生活中经常所见。然而，寻常人熟视无睹，唯具有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。宋朝思想家张载说得好：“于不疑处有疑，方是进矣!” “疑似之迹，不可不察”。见“疑”，决不是“讳疑”，而应当“解疑”。见疑不疑，主观臆断，强不知以为知，那就会走到真理面前却失之交臂，悔恨终身。利比息在研究从海藻中提取碘时，发现在母液底部，沉着一层深褐色的液体，具有刺鼻的臭味。利比息想当然，认为这是“氯化碘”。法国波拉德在做同样的实验时，对深褐色的液体细加研究，发现它不是氯化碘，而是一种新的元素“溴”。这件事对利比息的教育很深。他在自传中提到这件事时说：“从那以后，除非有非常可靠的实验根据，我再不凭空地自造理论了。” 对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。亚里士多德曾断言：物体从高空落下，“快慢与其重量成正比”。这个断言，流传了1800年。伽利略却要重新用实践再检查它是否是真理。他拿着两只大小不同的铁球，跑到比萨斜塔上往下扔，一次次实验，结果证明亚里士多德的断言是错误的。不仅如此，伽利略还从中掌握了物体运动轨道，推动了力学的发展。敢于对权威的结论见疑，才有希望穿破未知的障碍，打开真理的大门。不怀疑“电磁波穿过空气层就会一去不复返”的结论，马克尼就不可能不用导线把信号送到大西洋，开创无线电事业；不怀疑格林关于人体血液“遍布全身就在体内完全消耗干净”的说法，哈维就不会发现人体血液循环的真理；电磁场、原子能的发现，相对论、量子论的提出，生物进行论，元素周期表的创立，不都是敢于对权威的错误论断挑战的结果吗? “疑”就是解放思想，独立思考，就是提倡科学的探索，不被陈规旧章束缚头脑，不随主观臆想乱下判断，不因权威之言捆住手脚，敢想，敢干，敢于在科学上“掀翻天地重扶起”。这不是虚无主义者的怀疑一切，而是不执迷于一切权威的结论。在实现“四化”的进军途中，身为科学技术大军的战士，都要敢于“疑”，善于“疑”。1. 本文的中心论点是（ ）.科学研究就是破“疑”，破“疑”才有所发明。B.“疑”是思之始，学之端。C.见“疑”决不可“讳疑”，而应当“解疑”。 D.在实现“四化”的进军途中，身为科技大军的战士，都要敢于“疑”，善于“疑”。2.按议论文的引论、本论和结论，把文章分成三个部分：第一部分：_自然段。第二部分：_自然段。第三部分：_自然段。3.第二部分可以分为两层意思：第一层：_自然段，用_两方面的事例论证了_。第二层：_自然段，用_ _的著名比萨斜塔实验等事例论证了4.第（4）自然段运用的论证方法有 （ ）A.举例论证 B.道理论证C.比喻论证D.对比论证5.文章第一句话中加引号的“疑”字，和文章最后一句话中加引号的“疑”字，意思一样吗?解释正确的一项是 （ ）A. 一样，都是“怀疑”的意思。B. 一样，都是“疑问”的意思。C. 不一样，前者是“怀疑”的意思，作动词；后者是“疑问”的意思，作名词。D. 不一样，前者是“疑问”的意思，作名词；后者是“怀疑”的意思，作动词。6. 和下面例句中的引号用法相同的一项是（ ）例句：对前人留下的“已知”成果，要善于学，也要敢于疑。A. 这个“疑”，对于探索“