2016年小学德育工作计划

1 / 92016 年小学德育工作计划立德树人是教育的根本，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是学校的主要任务。我校结合形势，有针对性的开展社会主义价值体系教育活动，不断提高德育工作的实效性与针对性，使社会主义核心价值体系思想进课堂、进教材、进学生头脑。严格落实某市中小学德育工作基本要求和某中小学德育体系建设实施意见文件要求。坚持“育人为本，德育为先” ， 重点抓好养成教育，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。一、加强德育队伍建设。1、找准德育工作的切入点，强化“一校一特色”“一校一品牌”的意识，使学校领导和广大教职工真正树立“管理育人，教书育人，服务育人”的观念，形成人人抓德育、事事有人抓的学校德育工作格局。2、进一步完善教育网络，凝聚育人合力，强化学校、家庭、社会的德育工作职责。3、充分发挥少先队在德育工作中的优势，做好学生的思想政治工作，根据青少年特点开展丰富多彩的活动，规范少先队工作的日常自主管理流程，扎实开展好少先队各项常规活动，加强学生团队工作管理和指导，健全少先队干部培训、监督、管理制度，整体优化少先队干部的队伍建设。2 / 94、充分发挥班主任在德育中的核心作用，开展班主任培训和经验交流会，不断提高班主任的德育工作管理能力和育人水平。创建班级特色，树立良好班风。强化学生的自主管理， “人人有事做，事事有人做” ，让每个学生都参与到班级管理中来；不断强化小组建设，逐步规范小组管理制和雏鹰争章栏的使用。5、以“新三好”评选活动为引领，开展各类评优活动，激励学生奋发向上，健康成长。把雏鹰争章活动同学生综合素质评定相结合，以雏鹰争章为载体，结合学校各类教育活动，利用班队活动 ，对学生进行综合素质评价，使各类教育活动既有“章”可循又能自主创新。二、扎实抓好学生行为规范的养成教育。1、以学生日常行为规范和校园文化建设为重点，积极开展以培养良好行为规范为目标的各项活动。要在落实巴彦淖尔市中小学德育工作基本要求 、 乌中旗中小学生良好行为习惯养成教育实施方案的基础上，加强养成教育的细化研究，制订出符合本校学生特点的、更具操作性的学生行为规范细则，使中小学生对行为规范的各项要求入耳、入脑、入心，并真正落实在行动上。2、根据不同的年级确立不同的德育培养目标，培养学生行为习惯、礼仪习惯、学习习惯、生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等良好习惯，让学生在学习、生活、交往、3 / 9活动中养成良好的德性，好的德性是做人的基石。利用班、队会加强小学生守则 、 中小学日常行为规范和“十大习惯” 教育，夯实好习惯的培养。在教育教学活动中，重点培养学生“自信、习惯、兴趣、读书” ，使学生健康和谐全面发展。3、组织开学一周的行为规范养成教育。德育处、教导处、年级组、班主任做好计划，并带动学科教师围绕目标进行教学、训练，德育处、教导处、对达成目标进行验收评价。三、提升德育工作的特色化水平。1、 弘扬民族传统文化精神，诵读经典诗文，在诵读中培养学生的定力，积淀学生的文化底蕴。学生在反复巩固弟子规的基础上，学习、背诵三字经 、 孝经 、千字文 、 论语等经典。德育处继续利用升旗仪式坚持进行全校型弟子规背诵，各班利用好课前、路队、家庭作业等零星时间诵读，以不同的形式营造良好的诵读氛围，进行班级诵、年级诵。继续打造年级诵读特色和全校诵读特色。德育处、教导处要组织好验收评比。2、上好国学课，培养学生的诵读兴趣，引导学生理解所学经典的意思，在诵读中培养学生宁静之心。指导学生践行传统礼仪，培养学生的传统美德。3、践行传统文化。以传统文化引领教师、家长、学4 / 9生的道德行为，提高自身修养，静下心来工作、学习、生活。引领全校师生从小事做起，在践行中提高，在反思中前行，有目标地逐步养成学生良好的习惯。组织学生自查、互查，德育处、教导处检查，检查落实到位，保证诵读、践行的实效性和有效性。4、继续尝试举办国学实验班，使那些真正致力于弘扬优秀传统文化，让学生从小扎下道德之根的国学爱好者不断学习、尝试，学校尽可能为其提高学习、实验的平台，促进教师、家长、学生教育观念的转变，促进师生内涵发展。5、加强学校环境文化建设，抓好校园显性文化、隐性文化建设，坚持校园文化的品味化， “用优美的环境陶冶人，用高尚的人格塑造人” 。 构建以“崇文养善”为核心的文化体系，形成以传统文化引领学校发展的特色。以尊崇知识、追求至善的精神，构建学习型组织，教师至诚于心、至善于教，呵护学生身心健康成长；学生守善明礼、勤学好问，努力成为少年君子；全体师生崇尚自然、蓬勃向上，永葆“崇文之心” 、 “本真本善之心” ，自强不息、开拓进取，做最好的自己。四、积极开展各类主题教育活动。本着从大处着眼，小处着手的原则，从学生学习和生活实际出发，从小事做起，从细节抓起，通过丰富多彩的德育实践，培养学生良5 / 9好习惯。1、与共青团委、文明委、关工委、公安局、交警队、科技协会、环保局、报社等部门配合，开展形式多样的主题教育活动。2、上好开学第一课 ，对学生进行理想教育和感恩父母教育，感动中国人物事迹展播。3 月份继续把“学雷锋、树新风”活动深入持久的开展下去，要把“学雷锋”活动与传统美德教育相结合，与爱国主义教育相结合，与现代文明相结合，学习雷锋的精神、宣传雷锋的事迹、讲雷锋的故事、唱雷锋的歌，让雷锋精神走进校园，走入学生心灵。3 月 1 日进行春季开学典礼暨养成教育周启动仪式；气象日实践活动；“”全国中小学生安全教育日主题教育。4 月清明节传播革命英烈事迹，弘扬和培育民族精神主题教育。5 月份勤俭节约、文明用餐主题教育；“5、12”汶川地震纪念日主题活动；母亲节感恩教育。6 月庆祝“六、1”儿童节，为特长学生展示阳光、自信的风采提供舞台；爱眼、禁毒教育；传统节日端午节主题活动。结合中秋节、重阳节等传统节日强化传统文化教育。在 9 月开学典礼时举行一年级新生拜师礼。10 月份做好“经典伴我成长”主题队会观摩和二年级队会评比。在教师节、国庆节之际开展“第四届感师恩，颂祖国感恩节经典诵读展示” 。美丽中国，我的中国梦主题读书征文，帮助学生树立6 / 9理想，丰富知识，陶冶情操，开阔视野，增长才干。11 月份进行“关注学生心理健康”主题教育， “11、9 日”消防安全宣传日主题教育活动。 “12、2”全国交通安全日主题教育。组织践行传统文化的系列活动，以传统文化践行活动强化学生文明礼仪、感恩孝悌、诚实守信的品德。继续“做热爱母校的人，做诚实守信的人弯腰见行动”活动，培养学生爱校主人翁意识和诚实守信的人生信念。3、以班级为单位围绕校训“好习惯从这里养成” ，举办主题队会等活动，做到系列化、特色化、常规化，为德育工作的开展发挥积极的推动作用。每月进行主题月板报评比，礼仪、守纪、卫生、爱心章的评比。4、继续开展校内外实践活动，校内三到六年级做好“我是校园小管家”实践活动，培养学生爱校如家的责任感和良好的卫生习惯。优化拓展社会教育资源，充分发挥社会、家庭、学校三结合的教育合力，在实践活动中促进学生良好习惯的养成，增强实践探索能力。组织学生到苗圃或花园、街道或文化广场、科技馆、博物馆、气象局、革命烈士陵园、敬老院、农耕馆、交警队和消防队等基地参加社会实践活动，使学生在社会环境这个大舞台上得到学习、锻炼，培养学生热爱家乡、热爱科学、热爱生命、关爱身边的人的情怀。5、兴趣小队各展风采，推进快乐半日活动的实效性，7 / 9培养学生的兴趣。定期进行成果展示，积极参加各类形式的比赛，体现我校艺体成果。本学期分管领导要组织好学生、家长、班主任、分管老师对此项工作客观公正的评价。6、强化大课间操的规范性，加强检查，持续性评比标兵班级、标兵学生，课间活动锻炼有序。使课间操达到快、静、齐：练好大摆臂；规范上操，有不同的操做；组织好体育活动，如踢毽子、跳绳、拍皮球、呼啦圈、竹竿舞等活动，玩出水平、玩出花样。五、加强学生的心理健康教育。鼓励德育分管领导、班主任老师通过学习取得心理咨询结业证书，切实解决问题学生的心理问题，使他们身心健康地成长。每月进行一次年级心理健康讲座。关爱贫困家庭、单亲家庭、孤儿等困难学生，从学习和生活上给予鼓励和帮助，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。建设心理咨询室，为学生建立心理咨询档案。六、继续开展德育课题研究，增强德育工作的前瞻性、针对性、有效性和主动性，每位教师都要有“德育为先”的意识，在教育教学工作中有渗透德育教育的思路、措施、做法。在学校大课题的引领下，继续进行传统文化引领德育教育德育课题研究，积极探索学生思想道德建设的规律，不断改进德育工作的方法。进一步完善德育8 / 9评价，强化教师的人格魅力，克服思想工作的简单粗暴做法和短期行为，采取多种激励措施，及时肯定学生的进步，增强学生自信心。七、加强家长队伍建设工作，培养一支“会表率、会沟通、会感恩、会育人”的家长队伍，办好家长培训学习班，充实家长培训的师资队伍，举办好德育大讲堂，定期组织家长、热爱国学的教师培训学习，通过影像教学、讲座、交流实现家长教师的共同提升。通过家长学校、家长会、家校开放日活动、家校互动联系卡、校信通、QQ 群、微信群等形式促进家长整体素质的提高，在家长中宣传我校的办学理念、办学思路，充分发挥家长委员会的作用，做到家长、学校密切配合，逐步让家长参与到学校的管理中来，互相沟通，互相支持。尤其要加强对问题学生家长的培训和指导，尝试用传统文化来引领家长队伍，不