华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（7）（重要的酸）D卷.doc

华师大版科学九年级上暑期预习练习卷（7）（重要的酸）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）下列实验操作符合安全要求的是（ ）A . 验证氢气的可燃性 B . 闻气体气味C . 移走蒸发皿D . 稀释浓硫酸2. （2分）下列物质间的转化不能一步实现的是（ ）A . ZnZnSO4B . CuOCuCl2C . Fe2O3FeCl2D . HClNaCl3. （2分）下列各组物质，可由金属与稀盐酸直接反应制取的是（ ） A . AgClB . FeCl3C . CuCl2D . FeCl24. （2分）在“P+Q盐和水”的反应中，物质P和Q不可能是（ ）A . HCl，Ca（OH）2B . SO2 ， NaOHC . Fe2O3 ， H2SO4D . H2SO4 ， ZnCl25. （2分）一些食物近似pH如下表食物番茄牛奶鸡蛋清苹果汁pH4.04.46.36.67.68.02.93.3则下列说法不正确的是 （ ）A . 胃酸过多的人应少食苹果B . 番茄汁属于酸性食品C . 牛奶和鸡蛋清均为碱性食品D . 苹果汁酸性比牛奶强6. （2分）有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（ ） A . 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大B . 苯甲酸溶液的pH小于7C . 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D . 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色7. （2分）下列去污方法中利用溶解原理的是（ ） A . 用洗洁精清洗餐具上的油B . 用汽油洗去不慎粘在手上的油漆C . 盐酸可以去掉铁锈D . 食醋可除去热水瓶中的水垢8. （2分）有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸(C6H5COOH)，张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测不合理的是（ ）A . 苯甲酸溶液的pH小于7B . 相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大C . 苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红D . 苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色9. （2分）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种。为了探究其成分，小明同学按照下图所示流程进行了实验。关于该实验有以下说法：若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；若步骤中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；若步骤中有气泡产生，则固体乙一定是C；若步骤中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO。以上说法中正确的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个10. （2分）下列物质中，能将稀盐酸、澄清石灰水、食盐溶液三种无色溶液区分开的是（ ） A . 酚酞B . 石蕊C . 二氧化碳D . 锌粒二、 填空题 (共8题；共32分)11. （4分）浓硫酸能作干燥剂是因为具有_，纸张遇浓硫酸变黑是因为浓硫酸具有 _，稀释浓硫酸时应将_ 倒入_ ，并用玻璃棒不断搅拌。12. （1分）做馒头时，常加入少量的小苏打（NaHCO3），蒸馒头时，受热分解生成Na2CO3和能使馒头膨胀的气体A和物质B。已知气体A能使澄清石灰水变浑浊，B约占人体质量的 ，试写出NaHCO3分解的化学方程式：_13. （4分）将生锈的铁钉放入足量的稀盐酸中，稍稍加热，首先观察到的现象是_ ， 化学反应方程式为_；然后可看到铁钉表面_ ， 其化学反应方程式_14. （4分）根据“在氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸”的实验（如图），回答下列问题（1）仪器a的名称是_ （2）使用玻璃棒搅拌的目的是_ （3）酚酞溶液的作用是_ （4）氢氧化钠与盐酸恰好完全反应的现象是_.15. （7分）根据问题填空：（1）氢氧化钠是化学实验室中常用的试剂氢氧化钠固体曝露在空气中易变质，这一变化的化学方程式可表示为_ （2）为除去铁钉上的锈迹，某学生将带锈迹的铁钉放入过量的稀硫酸中，他首先观察到：铁钉表面的锈迹逐渐溶解，溶液由无色逐渐变成_色，这是因为（用化学方程式表示）_；过一会儿，他又观察到铁钉表面有气泡冒出，这是因为_（用化学方程式表示） （3）正常雨水的pH_，原因是_（用化学方程式表示） （4）盛水的铝壶中常结有一层水垢（主要成分是碳酸钙、氢氧化镁等），可用适量的稀盐酸除去它，写出其中不属于中和反应的化学方程式_ 16. （4分）小科同学发现校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶子发黄。她想： （1）可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的 （填字母）； A . K2CO3B . NH4ClC . Ca(H2PO4)2（2）也可能是土壤酸性太强，可以用实验室中的_测定土壤的酸碱度； （3）若土壤酸性太强，农业上可以用施加_来降低土壤的酸性。 17. （5分）构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：（1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）（2）图中的现象是：_ （3）写出一个符合图中的化学方程式_（4）图中性质属于_反应（填基本反应类型）（5）图中的性质在工业上可用于_（填用途）18. （3分）人缺铁易造成贫血以乙二胺四乙酸铁钠（C10H12FeN2NaO8）为原料制成的“铁强化酱油”可起补铁作用乙二胺四乙酸铁钠为淡土黄色结晶性粉末，易溶于水，性质稳定，不易被氧化，其水溶液pH在3.55.5之间据此，请回答下列问题：（1）乙二胺四乙酸铁钠由_种元素组成（2）写出乙二胺四乙酸铁钠的一点物理性质_；（3）乙二胺四乙酸铁钠的水溶液呈_性（填“酸”和“碱”）三、 实验探究题 (共2题；共7分)19. （4分）在拓展性课程活动中，小明利用以下常见物品验证酸的一些性质：白醋（含 3%的醋酸）、食品干燥剂（主要成分是 CaO）、鸡蛋壳、牵牛花汁液、铁钉、苏打（碳酸钠）。【查阅资料】牵牛花汁液在酸性溶液中显红色，在中性溶液中显紫色，在碱性溶液中显蓝色。【实验过程】小金同学想利用 pH 试纸进一步测定白醋的酸碱度，正确的操作方法是_。小金同学知道酸能够与铁发生化学反应产生氢气，但当他在铁钉中加入足量的白醋后， 并没看到有明显的气泡产生。小金同学很疑惑，于是提出猜想：气泡不明显可能与酸的浓度和种类有关。为了验证与酸的浓度有关，还缺少的试剂是_（选填编号）。A1%的醋酸 B3%的盐酸 C5%的醋酸小金同学利用已有物品还想验证酸与碱的反应，请你帮助完成下列实验设计。步骤操作现象将食品干燥剂加入适量清水中，充分反应_取步骤 1 中的上层清液，先加入牵牛花汁液，_溶液由蓝色变为紫色，最后变为红色【评价反思】科学来源于生活，生活中的一些物品能更好地帮助我们学习和理解科学。20. （3分）实验室有一瓶久置的固体，标签上写着“氢氧化钠”。为了检验里面是否还存在NaOH，实验员取少量该固体样品进行如图实验： （1）氢氧化钠露置于空气中容易变质，原因是_（用化学方程式表示） （2）根据溶液变红这一现象说明样品中含有 （填序号） A . CaCl2B . Na2CO3C . NaOHD . Na2CO3和NaOH四、 简答题 (共2题；共11分)21. （6分）利用你所学的化学知识，完成下列相关问题： （1）酸具有相似的化学性质与_有关； （2）小苏打中的阴离子是_（填符号）； （3）洗涤剂去除餐具上油污的原理是_； （4）天然气可作为燃料是因为它具有_； （5）浓硫酸可用于干燥某些气体，是因为它具有_； （6）某黑色粉末溶于稀硫酸得到蓝色溶液，用化学方程式表示：_ 22. （5分）实验室中常需要使用硫酸（1）用小木棍蘸取少量浓硫酸，放置一会后，可观察到_ （2）用温度计的液泡蘸取少量浓硫酸，放置在空气中一会儿，可观察到温度计显示温度升高，其原因是_ （3）如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即_，然后涂上3%5%的碳酸氢钠溶液 （4）实验室98%的浓硫酸（密度1.84g/cm3）配制100g溶质质量分数为20%的稀硫酸浓硫酸稀释过程如图所示，b中盛放的物质是_，a的作用是_ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、