一年基本晨会课教案.docx

安全记心中教学目的：1引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。2进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。教学过程：（齐唱国歌）一、提出问题师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）那为什么不好呢？学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、问题交流讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子）教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆）师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说）三、解决问题学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言)师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？四、小结课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。一、宽容、体谅一、教学要求：通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；促进同学团结，促进学生身心健康。二、教学过程：一、同学们，我们全班同学在一起生活学习两年多了，可以说是朝夕相处，我们一起都做些什么？我们一天中有多少时间是与老师同学在一起度过的？7：3016：30，大约9个小时。回家吃饭的同学也有7个小时。听到这个数字，你想到了什么？自由回答：如：与家人在一起的时间还要长。我们在这么长时间内共同学习生活，应该好好珍惜。我们应该互相帮助，互相关心。二、是啊，每天我们都会受到同学们的帮助，关心，举例说说。我要感谢（ ）同学，因为（ ）。同学之间的友谊是多么珍贵，请同学说说自己搜集到的友谊之名言若不能原谅彼此的小缺点便不能让友谊长存。-（法）拉布吕耶尔三、是啊，友谊是美好的，但相处长了，同学之间肯定也有矛盾、误会和闹意见的时候，你们又是怎么对待和处理的呢？说说自己和同学之间有过的小矛盾。现象一：小文和小红是好朋友，小文是班长，有一次小红排路队时不遵守纪律，小文批评了她，小红很不高兴，从此就不理小文了。你认为小红做的对吗？为什么？（讨论）现象二：小华和小汤是同桌，有一次小华不小心把小汤的文具盒摔在地上，小华已经帮他捡起来了，小汤笑了笑，说“没关系，你又不是故意的，是我的文具盒没有放好。”你觉得小汤做得对吗？为什么？（讨论）现象三：男生小明和女生小丽因为一件小事吵了起来，小丽还被小明打了一下，小丽很生气，回家告诉了父母，让父母到学校来教训小明，结果小事变成了大事，闹到了校长那儿。你认为小丽做得对吗？为什么？（讨论）四、小结：与同学友好相处有这样几个小秘密：宽容、体谅、帮助、赞美五、“互相赞美”活动。同学们自由发言：指出在班中你最想赞美的同学，并说出你要赞美的话，如：“你写的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你学习真勤奋，我一直都赶不上你。”等等。接受赞美的同学说：“某某同学，谢谢你。”六、总结。二、镜子里的我教学目的：帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。二、教学准备：写有关人物的形容词题板、格言条幅三、教学过程1导入同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它的学习成绩可好了，但是它总是要与同学吵架，受到了老师的批评。最近的心情很不好，请大家帮助它。2学文明理请每个同学对小黄莺说句话，让它开心起来。在我们的生活中有许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。你们能举例说说吗？3、总结全课今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点。最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，无论好坏，世界上只有一个你。三、学会与人合作教学目的：教育学生懂得在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的；教育学生懂得，学会与人合作对自己的成长有好处；引导学生在与同学相处时，学会与人交往。知道与人合作有利于自己的成长；学会与人合作，可以使自己的生活更加愉快。教学准备：写有与人合作方法的字幅教学过程1导入今天我们先来听个故事，听完故事后请同学们讲一讲自己听到了什么？（三个和尚）2学文明理（在集体生活中，与人合作是十分重要和必要的）3、讨论：哪些行为对自己学会与人合作有好处？出黑板报、中队活动、广播操4总结全课要想让自己健康成长，使自己生活得愉快，就要学会与人合作。轻轻地说，轻轻地走准备：1、国歌2、录音机及录有某班上课时声音嘈杂的录音磁带。过程：一、学生唱歌： 国歌二、听录音，引入课题1）、听录音，指名说说喜欢在这样的课堂里学习吗？为什么？2）、引入课题，揭题-轻轻地说，轻轻地走3）、演示模仿，轻声交谈（1）演示课堂上与人轻声交谈。（2）演示四人小组轻声讨论问题（3）演示课间与人轻声交谈。4）、集体训练，轻轻行走（1）指名示范轻轻地走路（2）指定三个小组同学从后面走到讲台旁，再走回去。（3）指定一组同学示范轻轻起立、轻轻坐下。（4）全班训练轻起轻坐。5）、小结，提出要求（1）今天我们学会了在学校里轻轻地说，轻轻地走，轻轻地起立做坐下。我们常常提醒自己这样做，逐步养成不妨碍别人的好习惯。（2）同学之间要相互提醒，提醒的手势是右手食指放在嘴唇前二寸处左右摆动。（3）在学校里除了要求大家学会轻轻地说，轻轻地走，轻轻地气力坐下，还要求大家学会轻轻地拿放学习用品，轻轻地推门关窗等等文明行为。三、巩固与延伸1、课后实践要求（1）课间不大声喊叫，坚持轻声交谈。（2）在教室、走廊、楼梯上走路要轻声，不追跑打闹。2、在家练习轻声讲话、轻声走路，轻拿轻放物品，逐步养成不妨碍别人的好习惯。“课前预习”晨会教案教学目标：1、通过本次主题班会活动，让学生充分了解课前预习是学习活动的主要环节之一，是提高学习效率的重要措施。2、通过本次班会课，让学生认识到课前预习的作用，学会课前预习的有效方法。3、让学生养成良好的课前预习习惯，提高课堂效率。一、调查统计同学们，你们每天上课前都预习课本吗？请有课前预习习惯的同学把手举起来。（统计人数）二、全班交流说说:课前预习课本很有必要三、归纳总结，指出课前预习的重要性引述一位小学高年级同学的话，说明不重视课前预习的危害（各门功课学得不扎实：往往上课时听懂了，下了课就忘了，觉得很被动），指出预习对同学们的学习