浙教版科学八年级下学期3.5人体呼吸系统的结构和气体交换（第1课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.5 人体呼吸系统的结构和气体交换（第1课时）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共20分)1. （2分）归纳法是科学学习的重要方法，通过对生物体结构的了解，你会发现，生物体的结构总是与功能相适应的。以下陈述你不认同的是（ ） A . 肺泡由单层上皮细胞构成是与气体交换的功能相适应的B . 小肠内有大量的肠腺是与小肠的吸收功能相适应的C . 蚯蚓的体壁密布毛细血管是与呼吸功能相适应的D . 叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的2. （2分）据报道，英国科学家发现了一种叫“固氮醋杆菌”的特殊固氮菌，这种固氮菌的固氮基因植入到某些农作物植株内，使这些作物的细胞具有固氮能力，从而“捕获”空气中的氮。研究人员已经用西红柿成功完成实验，目前正用小麦、玉米等进行更大规模实验。该技术一旦推广运用，将大幅减少氮肥的使用，降低能源消耗，缓解环境压力，下列有关叙述，正确的是（ ） A . 固氮醋杆菌和根瘤菌结构相似，都属于真菌，都能固定空气中的氮B . 将固氮基因植入农作物植株内，所运用的生物技术是转基因技术C . 小麦、玉米的营养物质储存在胚乳中，胚乳由受精卵发育而来D . 生产氮肥时形成的PM2.5依次穿过毛细血管壁和肺泡壁进入血液中3. （2分）使吸入的气体变得清洁的结构有（ ）声带 气管、支气管内表面的纤毛 鼻黏膜 会厌软骨 鼻毛A . B . C . D . 4. （2分）如图是人体内部分系统的代谢关系简易示意图，若为循环系统，则、分别表示（ ） A . 消化系统、泌尿系统、呼吸系统B . 消化系统、呼吸系统、泌尿系统C . 呼吸系统、消化系统、泌尿系统D . 呼吸系统、泌尿系统、消化系统5. （2分）湖南卫视热播节目“中国最强音”很受青少年喜欢下列器官不会直接影响歌手发声的是（ ）A . 鼻B . 喉C . 肺D . 食道6. （2分）如图是模拟膈肌运动的示意图，下列对其分析正确的是（ ）A . 甲是呼气过程，膈肌收缩B . 乙是呼气过程，膈肌收缩C . 乙是吸气过程，膈肌舒张D . 甲是呼气过程，膈肌舒张。7. （2分）呼吸道和消化道共有的器官是（ ）A . 鼻腔B . 咽C . 喉D . 气管8. （2分）根据生物体的结构与功能相适应的观点，下列关于人体的说法不正确的是（ ）A . 心脏的心房和心室之间有房室瓣，防止血液倒流回心房B . 肾小管壁薄且周围缠绕着大量的毛细血管，利于血液滤过形成原尿、C . 小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液，利于消化营养物质D . 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，利于进行气体交换9. （2分）在自然界中，生物的某些生命活动和生理功能可以通过坐标曲线的方式形象地表达出来。对于下列四个曲线图的分析，正确的是（ ） A . 甲图可用来表示从菜豆种子萌发到发育成幼苗过程中水分含量的变化B . 乙图是人体呼吸时肺容积的变化曲线图，bc段膈顶下降C . 丙图表示人体消化酶活性随温度变化的情况，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱D . 丁图是某条食物链上生物含有毒物质的相对数量关系,这条食物链是丁乙甲丙10. （2分）如图为人体内肺部的气体交换图，请据图回答： （1）外包丰富的毛细血管，仅由一层上皮细胞围成的，是肺部进行气体交换的基本单位_。 （2）血液在肺部进行气体交换后，_的含量减少，再经_(血管)流回心脏。 （3）空气中的氧气是通过图中_(填序号)过程进入血液的。 （4）人吸气时，的容积会_(填“增大”或“减小”)。 二、 中档题 (共2题；共6分)11. （2分）人在感冒时，呼吸不畅的原因是（ ）A . 鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔B . 鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C . 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D . 声带发炎肿胀，气体不能通畅流动12. （4分）请深深地吸一口气，缓解一下紧张的情绪。你的呼吸中蕴含着一定的科学知识，请回答下列问题： （1）你吸气时肋间外肌和膈肌收缩，胸腔容积_，肺内气压小于外界大气压，外界气体进入肺。（2）在该过程中，你生命活动所需的能量主要来自_的氧化分解。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共10题；共20分