美术可以再现生活真实教案2_第1页
美术可以再现生活真实教案2_第2页
美术可以再现生活真实教案2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3美术可以再现生活真实教案 2莲山课件m 美术可以再现生活真实教案 2 课题:美术可以再现生活真实(第 2 课时)学习领域:造型、表现一、教学实施建议:1、课前准备(1)教师准备教具:二至三组静物、线描范画若干幅。(2)学生准备教具:图画纸、钢笔、铅笔等。2、课堂教学(1)引导阶段教师出示课前所作的线描作品,引导学生欣赏并讨论教师是怎样表现校园场景和静物的艺术形象的。启发学生欣赏时注意找出在范画所塑造的艺术形象中,哪些地方真实地表现了场景和静物的本来面貌,哪些地方与真实面貌不同。(2)发展阶段:教师在教室布置二至三组静物,并在校园里指定一至二处场景,由学生自由选择对象,在教师指导下进行线描或黑白画写生练习,进一步体验再现生活真实的美术创作方法。(3)展示与讲评2 / 3作业完成后进行展示交流,师生共同评述作业的优缺点,总结出存在的共性的问题,提出改进的建议和方法。3、课后拓展:课外注意搜集美术作品图片,同学之间进行交流、评述并在教室里开辟作品专栏进行展示。二、教学评价建议:在课堂写生过程中能够正确的反映出再现生创作方法和特征。教案设计课题:美术可以再现生活真实(第 2 课时)一、基本理念:美术课要面向全体学生,以学生为主体,教师为主导,在教学中依据美标注意使学生形成基本的美术素养和学习能力,在学习过程中激发学习兴趣,使教学内容与生活经验紧密联系,在广泛的文化情景中认识美术。二、设计思想:以学生生活实际出发,培养学生创新精神和实践能力,并且把学生在学习情绪和生活经验纳入课堂,创生知识,教学才更富吸引力。本课通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏,写生和创作,体会其不同的创作规律,增强学生表现自然和生活的能力,增进学生热爱自然和生活的意识。三、教学目标:通过对景物或静物的写生实践,初步体验用美术作品再现生活真实的一般过程和方法,从而加深对再现性美术作品基本特征的理解。3 / 3四、教学重点:体验再现生活真实的美术创作方法;教学难点:物体的结构和透视的表现。五、教师准备教具:线描范画若干幅、二至三组静物。学生准备学具:图画纸、钢笔、铅笔等。六、教学过程:1、导入:教师出示二幅校园写生线描并提问学生是在校园什么地方和角度画的,什么地方做了取舍。2、引导学生欣赏并讨论教师是怎样表现校园场景和静物的艺术形象的。3、教师在教室布置二至三组静物,并在校园里指定一至二处场景,由学生自由选择对象。4、学生在教师指导下进行线描或黑白画写生练习,进一步体验再现生活真实的美术创作方法。5、展示与
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论