牛津上海版2019-2020学年八年级上学期科学阶段性测试试卷B卷.doc

牛津上海版2019-2020学年八年级上学期科学阶段性测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个 (共20题；共40分)1. （2分）“ 台州南部湾区引水工程”通过管道将台州北部水资源向南部输送,以缓解台州南部地区用水紧张状况,该工程改变的水循环环节是（ ） A . 降水B . 地表径流C . 蒸发D . 水汽输送2. （2分）2014年是浙江省重点进行“五水共治”的一年。“五水共治”就是治污水、防洪水、排涝水、保饮水、抓节水这五项。下列抓节水的措施中不可取的是（ ） A . 工业废水处理达标后循环使用B . 农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术C . 大量开采使用地下水而少用河流水D . 洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所3. （2分）如图所示，体积相等的铁块甲、乙、丙浸在同一液体里，丙的底部紧贴容器底，则（ ） A . 甲、乙、丙受到的浮力一样大B . 乙受到的浮力最大C . 丙受到的浮力最大D . 甲、乙受到的浮力一样大，丙不受浮力4. （2分）水是生命之源，与生产、生活等息息相关。下列关于水的说法不正确的是（ ） A . 南水北调工程主要改变水循环中的地表径流B . 为了节约用水，可用淘米水浇花C . 长江、黄河发源地的水循环比海边的水循环要活跃D . 在淡水资源缺乏的海岛上，可考虑用蒸馏法从海水中提取淡水5. （2分）在一定温度下，向一定量的食盐不饱和溶液中不断加入食盐固体，并搅拌。在此过程溶液中溶质的质量分数（a%）与加入食盐质量(m)的变化关系如下图所示，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）用图像来描述物理过程或物理规律是很直观的。如图（a）一立方体木块，下面用一段细线与之相连，细线另一端固定在在容器底（容器高比细线与木块边长之和大得多）。现向容器中慢慢加水，如图（b）所示。若细线中的拉力用F表示，容器中水的深度用h表示。那么，在图中可以正确描述拉力F随随深度h的变化关系的图像是（ ）A . B . C . D . 7. （2分）下列实验操作规范且能达到目的是（ ） 目的操作A配制100克36%的浓盐酸将200克18%的稀盐酸加热蒸发100克水B清洗碘升华实验所用试管先用酒精清洗，再用水清洗C称取9.2克氢氧化钠固体托盘天平石盘加9克砝码，游码置于0.2克处，左盘加氢氧化钠固体至天平平衡D检验溶液中是否含有CO32-滴入稀硫酸，将产生的气体通入澄清石灰水中A . AB . BC . CD . D8. （2分）某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温，在反应过程中符合图象中纵坐标所表示的量的是（ ） A . 溶剂的质量B . 氢氧化钙的溶解度C . 溶质的质量D . 溶质的质量分数9. （2分）某小组用20 mL一次性注射器吸取10 mL某碳酸型饮料并用胶头封闭注射器针孔，分别进行了如图的实验。下列分析不合理的是（ ） A . 该实验用于探究压强对气体在水中溶解度的影响B . 图：用力向外拉动注射器，管中有许多小气泡出现C . 图：用力向里推注射器，压强增大，气体在水中的溶解度减小D . 该实验装置的优点是密封性好，压强较易改变10. （2分）用相同质量的铝和铜制成体积相同的两个球(已知铝”、“”或“=”）。 （2）当密度计放入食用油中，小茗发现密度计沉到容器底部，无法测量出食用油的密度，如图丙。 则小茗重新制作密度计时，请你提出一点改进建议：_。 27. （3分）概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图所示溶液中部分概念的相互联系，请回答： （1）图中“？”是指_； （2）将5克食盐固体放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后完全溶解，你是如何确定食盐固体“完全溶解”的？_ （3）若上题中5克食盐全部溶于20克蒸馏水中，则该食盐水的质量分数为_。 三、 实验探究题(每空2分，共计40分) (共4题；共40分)28. （10.0分）淡水资源的缺乏已成为制约社会发展的重要因素，从浩瀚的海洋里获取淡水，对解决淡水危机具有重要意义。科学兴趣小组针对这一现状，在实验室进行了以下探究。 （1）某一小组利用蒸馏的相关仪器组装了如图甲所示的实验装置，请指出其中的错误之处：_。（错误不止一处） （2）另一兴趣小组利用实验室的仪器设计了如图乙所示的蒸馏简易装置并开展了如下实验探究。 【实验过程】如图乙组装仪器并检查装置气密性。向大试管加入5-10ml海水,塞好橡皮塞,用酒精灯加热。加热一段时间后，小试管内收集到很少液体,试管口有大量白雾。该小组同学建议对该装置进行改进以收集到更多的液体,你认为改进的措施有_。如何证明小试管里的冷凝水是纯净水？_。29. （10分）通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等方法，均可得到含有较多杂质的粗盐. （1）这种方法属于_变化（填“物理”或“化学”）。粗盐经过_、过滤、_可得到初步提纯，再通过化学方法获得精盐。 （2）过滤时，玻璃棒的作用是_； （3）蒸发过程中，待蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热使滤液蒸干。某同学为了加快实验，想持续加热快速蒸干，则可能出现的后果是_； （4）某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况会导致产率明显偏低 （选填字母序号）。 A . 溶解时将 5.0g 粗盐一次全部倒入水中，立即过滤B . 蒸发时有一些液体、固体溅出C . 提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量30. （8分）物质在溶解时速率会受到哪些因素的影响？以硫酸铜为例进行如下探究： 【提出假设】假设一：温度因素；温度越高，硫酸铜晶体溶解速率越快；假设二：搅拌因素；搅拌能加大硫酸铜晶体溶解速率；假设三：颗粒大小因素；_。【进行实验】设计实验证假设二：实验操作实验现象实验结论在 2 个大小相同的烧杯中，分别注入温度相同的100mL 水，再同时向烧杯中各加入一药匙颗粒大小相同的硫酸铜晶体，其中一个烧杯用玻璃棒搅拌在搅拌的情况下，硫酸铜晶体溶解得快假设二正确【反思评价】在上述因素中，能改变物质溶解度的因素是_；用分子观点解释温度的影响_；在本实验中搅拌能加快晶体溶解速度的原因_；要使试管里的固体加速溶解，常采用的方法是_。 31. （12分）同学们在学习“阿基米德原理”这节课上，仔细观察了老师做的如图甲所示的演示实验。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，提出了一个新的实验方案，并动手制作出了如图乙所示实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），E是自制的溢水杯，F是升降平台（摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降），G为铁架台。 （1）实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数_，弹簧测力计B的示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。 （2）比较弹簧测力计A的示数变化量FA和弹簧测力计B的示数变化是FB，它们的大小关系是FA_FB（选填“”“”或“=”），说明物体所受的浮力等于_。 四、 分析计算题(每小题5分，共计10分) (共2题；共10分)32. （5.0分）现有含杂质的碳酸钠固体6克与50克稀盐酸恰好完全反应（杂质不和盐酸反应，也不溶于水），产生二氧化碳2.2克，求： （1）原固体混合物中碳酸钠的质量； （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。 33. （5.0分）在三国演义中诸葛亮的“草船借箭”可谓神乎其神。请你根据所学的科学知识回答以下问题：(g取10牛/千克) （1）诸葛亮乘夜黑雾大，率领一大队草船驶向曹营，曹营中的士兵以为有敌来袭，拼命的向草船射箭。此时，诸葛亮的草船受到水的浮力将_(填“增大”、“减小”或“不变”) （2）诸葛亮能够借箭成功，主要还利用的大雾，使曹操恐怕有埋伏，不敢出兵。他曾说过“亮已于三日前算定今天有大雾，因此敢任三日之限。”诸葛亮描述的是赤壁三日后的天气情况，下列成语中描述天气是 。 A . 阴转多云B . 雷电交加C . 和风细雨D . 冬暖夏凉（3）当草船排开水的体积为6m3时，船受到的浮力为多少牛?(写出计算过程) 五、 说理题（5分） (共1题；共5分)34. （5分）通常我们将既能上浮也能下沉的物体称为浮沉子，它是法国科学家笛卡尔发明的。如图 1 就是一个浮沉子，一个普通的小瓶，内装适量的水后倒扣（开口朝下）在大塑料瓶的水中，调整浮沉子使其刚能竖直浮出水面，拧紧瓶盖。当用手挤压塑料瓶时， 就可以看到浮沉子下沉（如图 3 所示）；一松手，浮沉子又浮起来了（如图 2 所示）； 如果用力恰当，还能控制它悬浮在液体中的某一位置。聪明的你知道其中的奥秘吗？请你解释用手挤压塑料瓶时浮沉子会下沉的原因。 第 18 页 共 18 页参考答案一、 选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 填空题(第26、27每空2分，其余每空1分，计25分) (共7题；共24分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-