六年级数学上册第4单元圆说课PPT.ppt

2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 四 完美的图形 圆 辛兴小学王金刚 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 研说流程 说课标 说教材 说建议 课程目标 内容标准 编写特点 编排体例 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源开发与利用 内容结构 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 一 说课标 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 感受圆的美 发展公式推导能力 发展合情推理能力和初步演绎推理能力 解决问题发展应用意识 实践能力和创新精神 学会与他人合作 感受数学的创造性 实是求是的态度和独立思考的习惯 参与数学学习活动 情感与态度 问题解决 数学思考 知识与技能 发展自主设计的能力 航天中的圆基础知识和技能 课程目标 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 内容标准 综合与实践 圆的面积 圆的周长 圆的特征 对轮子为什么是圆形的再探索 探索祭天坛的周长 神舟五号飞船预先设定的范围多大 回顾整理 探索直径 半径与周长的关系 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 二 说教材 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 编写特点 内容的选取突出现实性 编写特点 内容的选取突出现实性 内容的选取突出现实性 内容的选取突出现实性 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 教材处理突出知识的形成和发展过程 编写特点 内容的选取突出现实性 编写特点 内容的选取突出现实性 内容的选取突出现实性 内容的选取突出现实性 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 教材处理突出知识的形成和发展过程 内容呈现采用自主探究和合作交流的方式 编写特点 内容的选取突出现实性 编写特点 内容的选取突出现实性 内容的选取突出现实性 内容的选取突出现实性 圆的认识 自主练习题11题 要求在正方形内画一个圆 量一量圆的直径 你有什么发现 并交流理由 想一想 圆的大小与什么有关 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 教材处理突出知识的形成和发展过程 内容呈现采用自主探究和合作交流的方式 编写特点 注重发挥数学的文化的价值 编写特点 内容的选取突出现实性 利用史料 周髀算经 中关于圆的记载 介绍圆周率 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 习题 体例结构 章 节 章前图 情境导航 节 习题 阅读材料 回顾与总结 综合练习 正文 跟踪练习 习题 综合练习 课上用 所学内容的巩固与延伸 复习全章使用 复习巩固综合应用拓展提高 编排体例 实验与探究 交流与发现 挑战自我 观察与思考 课内课外作业 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 内容结构 已学相关内容认识圆长方形正方形等平面图形的周长面积计算 本单元主要内容圆的特征圆的周长圆的面积 后续相关内容圆柱 圆锥等知识绘制简单扇形统计图 内容结构 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 圆的周长 神舟五号飞船预先设定的范围多大 逻辑关系 对轮子为什么是圆形的再探索 圆的特征 圆的面积 探索祭天坛的周长 综合与实践 为学习圆柱 圆锥绘制简单扇形统计图等知识做准备 体现了数学知识的整体性现实性应用性 立体式整合 加强了各领域的横向联系 加强了不同领域的纵向联系与综合 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 三 说建议 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗1 交通中的圆 信息窗解读及教与学建议 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 第一课时教学建议 1 观察信息 提出问题 2 动手操作 探索特征 3 拓展延伸 深化概念 4 回归情境 解释道理 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 信息窗2 建筑中的圆 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 第二课时教学建议 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 信息窗3 航天中的圆 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 第三课时教学建议 1 创设情境 提供素材 2 启发思考 合理猜想 3 操作验证 总结公式 4 应用公式 解决问题 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 第三课时教学建议 教学第二个红点标示的问题时 可让学生独立画图 独立解决 集体交流 让学生借助图明确所求问题实际就是求环形的面积 也就是求两个圆面积之差 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 信息窗解读及教与学建议 回顾整理 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 回顾整理 操作程序 共同回顾 提出复习内容 学生浏览教材 自主整理 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 我学会了吗 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 本单元教学需注意的几个问题 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 本单元教学需注意的几个问题 关于测量教学的进一步思考 1 注重创设能反映数学本质的现实情境 2 注意学生的猜想 在测量教学中发展学生的思维 3 注意学具操作 在直观感知中形成空间观念 4 注重周长 面积 体积知识的内在联系 渗透数学思想 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 评价应简明准确 评价应情真意切饱含激励 评价不应放弃批评 评价建议 评价主体和方式要多样化 对基础知识和基本技能的评价 对学习过程的评价 发现问题解决问题能力的评价 采用定性与定量结合的方式 评价什么 如何评价 选择性创造性地评价 你真的是一名非常优秀的学生 从你的作业可以看出 你的解题思路不错 继续努力 版面设计也是一项基本功 经常回顾与反思 可以加深你对数学方法的理解 2020 3 26 青岛版小学数学六上教材分析 创造性地使用教材