行进间运球教学设计.doc

体育教学设计：行进间运球的教学设计（水平三） 学 校：银川市兴庆区第六小学姓 名：马立华时 间：2013年4月行进间运球的教学设计（水平三）一、设计思想：以学生发展为中心，坚持“健康第一”的指导思想，以体育课程标准的基本理念为依据，结合六年级学生身心发育特点和学生已掌握的体育知识、技能实施教学。教学中教师与学生积极互动，通过引导学生学会观察、思考，让学生知道学什么，如何学，促使学生主动地、创造性地参与学习。注重学生的主体地位，满足学生身心发展需求。在课堂教学中充分体现系统性与循序渐进相结合的原则，通过“教与学、学与练、练与赛”的教学过程，促进学生身心和谐健康发展。二、教材分析 行进间运球是篮球运球技术中的一项基本技能，是在三到五年级篮球教学的基础上进一步学习的内容。从实用性来讲，由于其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接，保护好球等特点，是比赛中运用最广泛的篮球技能之一；从发展身体素质方面，行进间运球能够很好地锻炼学生的灵敏、协调素质；从身心健康、社会适应角度，学生可以通过利用这一技能摆脱防守而获得自信与成就感，培养超越对手的勇气与自信心。因此，行进间曲线运球具有较强的可学性与可教性。本节课教学重点是手脚的协调配合，难点为拍按球的后上方，控制好反弹角度。整个教学过程由浅入深、层层递进，先进行原地练习，再行进间练习；先单个动作练习，再连贯动作练习；先技术动作学习，再在游戏中运用，使学生逐渐掌握动作。四、学生情况分析篮球运动是广大学生，尤其是男同学喜爱的一项体育运动。六年级学生具有了一定的篮球运球基础与控制球能力，他们渴望通过学习掌握学以致用的实用比赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑与兴趣动力。但女生和部分男生的基础与学习兴趣相对较弱，对球性不熟，甚至有些学生还停留在拍球的层面。因此，在教学中不仅要关注与加强女生和部分男生的学法指导，还要调动他们的学习兴趣；在教学目标的预设方面，不同能力的学生应体现层次性。技能学习存在一定的枯燥性，在教学中让技能教学与乐趣教学相结合，调动学生的学习兴趣五、教学目标1、认知目标：了解行进间运球时按拍球的侧上方，侧身上步动作方法。2技能目标：使90%的学生掌握行进间运球的动作方法。发展学生的空间位置感和身体协调性，以及手指手腕的灵活性。3、情感目标：培养认真练习，积极进取、团结协作的精神。六、教学重点与难点教学重点：手脚的协调配合教学难点：拍按球的后上方，控制好反弹角度。七、本课教法、学法： 由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。通过以往篮球技术的学习，学生基本掌握了原地运球、传接球的动作方法，能够完成运球行进动作，但对球的支配控制能力还有待提高。为达成本课教学目标，主要采用个体练习、辅助练习、合作练习、游戏竞赛等教学手段和学习方式，逐步增加练习深度，让学生进行反复体验，从而突破教学重点与难点，使学生循序渐进提高直线运球的能力，从而更好的掌握篮球行进间运球技术动作。行进间运球教学设计 （水平三）内容行进间运球学段水平三执教马立华学习目标1、认知目标：了解行进间运球时按拍球的后上方，侧身上步动作方法。2技能目标：使90%的学生掌握行进间运球动作方法。发展学生的空间位置感和身体协调性，以及手指手腕的灵活性。3、情感目标：培养认真练习，积极进取的精神。重难 点教学重点：手脚的协调合教学难点：拍按球的后上方，控制反弹角度。课 的顺 序 课的内容指导与练习法组织队形时间开始部分一. 课堂常规1. 集合整队，师生问好2. 教师介绍本课学习内容和要求二. 准备活动：1.慢跑3圈，边跑边做篮球的移动步伐。最后一圈依次拿球。2.篮球模仿操1. 文体委员整队，检查服装报告人数2. 学习本课的学习目标和活动内容。3. 准备活动：(1)在教师的带领下慢跑，边跑边练习侧滑步、前滑步等篮球移动步伐。积极热身。（2）球操：活动关节组织队形：（1）全班四列横队集合xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxX（2）篮球场 基一 技术恢复原地运球：1、保护运球 2、高低运球 3、左右手运球要求：掌握节奏、控制击球部位。教师讲述练习方法、要求，带领学生练习，同时对学生的技术动作进行观察，发现错误及时纠正。学生练习3种不同的运球动作，体验不同的运球方法。全班四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxX 本 部分体验新技术：（1） 两人一组交叉运传球，体验拍按球的后上部位。（2）行进间两人换位运球。学习侧身上步的动作方法。篮球行进间运球动作口诀用力按球后上方, 大步奔跑要跟上；把球落在侧前方，反弹高度要适当；手心不能接触球，手脚协调望前方。教师边作边语言引导，发现错误积极纠正学生体验动作要领，两人互相学习。学生两两相对技术巩固提高：（1） 绕同伴运球练习；要求：不急不慢体验节奏（2） 运球游戏：运球捅球要求：保护住球，注意观察，下手果断。1、向学生讲述练习方法，要求。依次绕过前面的同伴，并且持球站立，体验曲线运球。2、学习游戏的方法、要求。左右手自然运球、脚步灵活移动，同时注意观察，用手破坏对方运球。运用与拓展：教学比赛：运球比快。要求：遵守规则，合理运用所学技术，很好的控制住运球路线。1、学生分成4小组，教师讲解比赛规则，强调行进间运球和组织纪律性。2、组织比赛。3、讲评比赛 结束部分结束部分：1. 组织放松。2. 讲评：评选篮球之星。3. 收放器材，宣布