《检阅》教案

1 人教版三年级下册语文 检阅 教学设计 教学目标 1 继续巩固新字 生词 有感情的朗读课文 2 感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护 以及博莱克自尊自强的个性品质 3 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 学习在 阅读中通过人物心理的变化 去体会人物品质的阅读方法 教学重点难点 体会关键句子 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 的深层含义 学习在阅读 中通过人物心理的变化 去体会人物品质的阅读方法 教学准备 课件 教学课时 第二课时 教学过程 一 复习检查 同学们 上节课我们初步学习了 检阅 这篇课文 下面老师检查一下你们的 字词掌握情况 好吗 出示课件 俱乐部 鸦雀无声 沉默 情不自禁 截肢 隆重 纠正 博莱克 1 指名读 2 这里的字有的很容易写错 或读错 你能给大家一些小小的提示吗 3 学生自由发言 老师相机指导 二 走近博莱克 体会 这个小伙子真棒 出示课件 书中插图 师 这是波兰首都华沙在举行盛大的国庆节游行检阅 街道上人山人海 楼房 上彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 多么盛大的节日 多么隆 重的检阅呀 哎 上面竟然有一个拄着拐的队员 他昂首挺胸 大步向前 多么 精神呀 快找一找描写这一部分的段落读一读吧 看课件 在队伍的第一排 紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩 看来 他肯定忘记 了自己在拄拐 他同全队保持一致 目视右方 睁着大眼睛望着检阅台 师 谁能把博莱克在队伍中的表现展现给大家 找生读 读完这段谈谈体会 学生发言 努力 认真 师 同学们 你们看一个左腿截肢的人 能与大家保持一致 此时此刻 他的 心 情会怎么样呢 2 生 他很激动 很自豪 对其他队员心存感激 板书 激动 自豪 带着激 动 自豪 的心情请你再读一读 12 自然段 师 俗话说得好 台上一分钟 台下十年功 想象一下博莱克在训练时可能 会 发生哪些事情 生 1 跌倒了又爬起 2 流了很多汗 3 衣服摔破了 师 对 同学们 这一幕幕的镜头 不仅你看到了 老师也看到了 在训练中 他要克服比别人多多少倍的困难呀 他的训练比别人时间都要长 他会一次次 摔倒 无数次流汗流泪 从中我们可以看出他是一个怎样的孩子 生 自信 坚 强 板书 自信 坚强 师 那观众又是怎样评价博莱克的呢 生 齐读 这个小伙子真棒 师 谁能把这种赞叹读出来 生 师 我听到了你发自内心的称赞 反复让学生读这句话 最后齐读 师 仅仅是这个小伙子真棒吗 生 不是 这些小伙子真棒 他们棒在哪呢 生 能够让一个拄拐的男孩参加他们的队伍 而且放在了头排 三 体会这些小伙子真棒 师 然而 让拄拐的博莱克参加检阅并站在队伍的前排的决定 可不是那么好 下的呀 他们在准备这场检阅的时候 有什么想法吗 一开始 关于要不要他参加检阅 大家是什么态度 生 非常难办 师 从哪看出来的 谁都不愿意第一个开口 还从哪些地方看出大家非常为难 生可能找到 棘手 劝他不去 要不把他放在队尾 再不就把他藏在 队伍中间 可是跟他怎么说呢 谁去跟他说呢 找同学读第六段 师 不让他去 把他放在队尾 或把他藏在队伍中间合不合适 为什么 伤害他的自尊心 师 赞赏在座的孩子们 板书 尊重 关爱 3 师 这是同学们的心理活动 谁都不好意思说 都很慎重 虽然教室里鸦雀无 声 可此时无声胜有声呀 他们的心里在进行着激烈的斗争 大家都心存顾虑 不知道如何安排伯莱克 师 真难办 怪不得一个人都不愿意第一个开口呢 板书 矛盾 师 教室了没有一个人开口 是谁打破了这沉默的局面 教师范读第七段 课件 队长洪亮的声音打破了沉默的局面 队员们 如果把博莱克放在队伍 的第一排 让大家都能看见他 怎么样 他虽然腿不方便 可仍然是儿童队员 还不是一般的队员 师 队长的话多么肯定 他打破了沉默 打破了僵局 他相信 伯莱克会身残 志坚 他一定会凭着自己的努力和毅力 战胜困难 他相信 大家看到的一定是 一名有毅力的 不一般的队员的 齐读队长的话 师 队长的话 得到了大家的一致赞同 请看队员们的话 出示课件 太棒了 这才叫儿童队呢 别的队肯定会羡慕我们 第一排走着一位拄拐的 儿童队员 一个队员大声说 大家脸上露出笑容 情不自禁的鼓起掌来 齐读 师 有了这样的话 就有了这样做的决心和行动 他们一定会帮助博莱科战胜 困难 完成这艰巨而关荣的任务 此时此刻的队员们 心里会想些什么 生回答 板书 兴奋 是呀 博莱克也是我们中的一员 是儿童队的一份子 有什么理由把他拒之门 外呢 他和我们是平等的 拥有同样的权利 让我们把掌声送给文中的队员们吧 让我们再一次由衷的赞叹吧 生齐读 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 四 升华主题 拓展延伸 课件 回到书中插图 此时此刻的布莱克会想些什么 队员们