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文档简介

教室有多长教室有多长 导案导案 备时 备时 授时 授时 次数 次数 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 激发学生的探究愿望 初步培养学生的合作意识 2 在实际测量与交流中 了解测量方法的多样性 初步体会统 一测量单位的必要性及厘米的实际意义 学会用刻度尺量物体长 度的方法 教学重点教学重点 进一步体会统一测量单位的必要性 教学难点 教学难点 体会厘米的实际意义 学会估测和测量物体长度的方 法 预习汇报预习汇报 生成问题生成问题 复习旧知 1 我们的食指宽约 厘米 图钉长约 厘米 2 测量时要把尺子的 0 刻度线对准物体的 端 再看物体的 右端 对准几就是几厘米 3 学生自由回答 自主学习自主学习 质疑交流质疑交流 1 用米尺量一量黑板 长和宽各是几米 2 在括号里填上 米 或 厘米 1 电线杆高约 9 2 课桌高约 75 3 铅笔长约 12 4 教室长约 6 5 小明家距学校 120 3 学生回答 并说一说为什么填这个单位 重点问题重点问题 展示解决展示解决 1 估一估 大树和笑笑分别多高 大树高约 米 笑笑高约 米 3 学生独立完成 4 选学生代表说一说 拓展训练拓展训练 提升能力提升能力 1 在里填上 或 94 厘米1 米 6 米60 厘米 7 米74 厘米 20 厘米2 米 100 厘米100 米 9 厘米1 米 2 选学生代表说一说 提升意义提升意义 畅谈收获畅谈收获 通过本节课的学习 你有什么收获 课堂检测课堂检测 知识应用知识应用 1 在括号里填上合适的长度单位 1 铅笔长 18 2 一幢楼高 20 3 篮球场长约 28 2 学生独立完成 作业设计 必做题必做题 1 1 在括号里填上合适的长度单位 在括号里填上合适的长度单位 一扇门高约一扇门高约 2 2 一辆公共汽车长一辆公共汽车长 9 9 图钉的长大约是图钉的长大约是 1 1 课桌高是课桌高是 70 70 小明的身高是小明的身高是 135 135 选做题 1 1 计算 计算 1515 厘米厘米 8 8 厘米厘米 厘米厘米 1616 厘米一厘米一 9 9 厘米厘米 厘米厘米 6 6 米一米一 5 5
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