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文档简介

七年级生物上册种子的萌发学案分析2、描述种子萌发的过程。3、用用实验法探究种子萌发的环境条件，运用抽样检测测定法测定种子的发芽率。二、教学重点和难点1、教学重点种子萌发的环境条件和自身条件。运用抽样检测法测定种子的发芽率。2、教学难点在“种子萌发的关键条件”的探究活动中，对照实验的设计及实验现象的分析。三、教材分析在上一章，学生已经学习了关于种子结构的内容。这一章，教材对被子植物一生的阐述，就从种子的萌发开始。在“种子的萌发”这一节，教材先引导学生通过探究活动了解种子萌发的环境条件，再阐述种子萌发的自身条件，通过探究实验分析掌握种子萌发的外界条件，分析实验中的变量，得出结果和结论，以及从生活实际讨论种子萌发的自身条件。教材编写的主要思路是从实验和生活实际出发，着重培养学生的观察能力，锻炼学生发现问题和分析问题的能力。一、教学方法讲授法、实验法、讨论法二、 教学过程【板书】种子的萌发种子萌发的外界条件 【学生活动】学生阅读叙述课文P17,18和图4.1-18,完成P18实验记录表。 【教师活动】教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑，教师还可以补充以下问题： 1、实验中的变量是什么？ 2、试验中的问题是什么？ 3、实验的假设是什么？ 4、实验的结果是什么？ 5、实验的结论是什么？ 6、你的疑惑是什么？上述问题有助于理清学生的思路，引领学生去观察，分析问题从而得出结论。【当堂练习】P20 第一题 【板书】探究种子萌发的自身条件自身条件：正常、残缺、干瘪、死亡、休眠每种种子都在试验中使用，探究种子萌发过程自身条件的影响。【学生活动】学生分小组讨论萌发的自身条件注意事项：影响的条件要举例说明【教师活动】 教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。【板书】探究种子萌发的环境条件环境条件：温度、水分、湿度这一部分的安排需要让学生自己思考，探究。然后把自己的探究分为几种情况分别实验，从而得出结论，明白种子萌发受什么环境的影响。【学生活动】学生分小组讨论萌发的环境条件注意事项：影响的条件要举例说明【教师活动】 教师要关注学生的活动状态，与他们共同解决可能存在的问题和困惑。【板书】种子萌发的过程【学生活动】阅读课文，讨论种子萌发的生理现象，并比较玉米和菜豆种子萌发过程的异同点，思考其中的原因。1、 种子吸水后的变化2、 子叶的作用3、 描述种子萌发的过程4、 种子萌发是物质的变化5、 比较种子萌发过程的异同点【学生设计实验方案】1、材料准备（1）植物种子：小麦 、绿豆。 （2）容器：四个大小、容器一样且能盖紧的玻璃瓶。（3）其他：吸水纸、标签等。三、 教学反思本节课以生活经验和实验为基础，着重培养学生的观察能力和分析问题的能力，以及表达交流的能力。教学中发现：1.学生思维的指向性有待于加强，学生讨论的有效性，条理性不好，在以后的教学中要加强指导和引导。2.学生观察时容易走神，对视频中信
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