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文档简介

运算律 教学设计 陇西县雪山四店小学 郭红兵 教学目标 1 进一步理解运算律 并能用字母表示 2 能根据具体情况选择算法 运用运算定律进行简便计算 3 养成积极主动的思维习惯和灵活处理运算问题的能力 教学重难点 能根据具体情况选择算法 运用运算定律进行简便计 算 一 导课 谈话导入 二 回顾交流 1 回顾总结学过的整数运算律 课件出示 分别复习运算律 的文字叙述和字母公式 1 加法交换律 两数相加 交换加数的位置 他们的和不变 a b b a 2 加法结合律 三个数相加 先把前两个数相加 再加第三 个数 或者先把后两个数相加 再和第一个数相加 它们的和不变 a b c a b c 3 乘法交换律 两个数相乘 交换因数的位置 它们的积不 变 a X b b X a 4 乘法结合率 三个数相乘 先把前两个数相乘 再乘第三 个数 或者先把后两个数相乘 再乘第一个数 它们的积不变 a X b X c a X b X c 5 乘法分配率 两个数的和与一个数相乘 可以把两个加数 分别和这个数相乘 再把两个积相加 a b X c a X c b X c 6 减法的性质 从一个数里连续减掉几个数 可以从这个数 里减去所有减数的和 差不变 a b c a b c 7 除法 一个数连续除以几个数 可以用这个数除以所有除 数的积 商不变 a b c a b X c 三 讨论解疑 1 怎样计算简便 运用什么运算律 25 x48 25 x48 25 x 4 x 12 25 x 40 8 25 x 4 x 12 25 x40 25 x 8 1200 1000 200 1200 24 X 4 6 X 5 41 24 25 9 10 1 9 2 小结 这些运算律在小数 分数中也是成立的 计算时要仔细观 察数字特点 有时需要通过转化才能运用学过的运算律 四 巩固与应用 选择合适的方法计算下面各题 46 32 54 0 7 3 9 4 3 6 1 25x49x4 8x 36x125 8x4x12 5x0 25 546 785 146 905x99 905 13x 10 0 2 79x101 630 24x99 xx 18 5 5 8 1 2 5 8 1 2 21 x 1 3 2 5 9 11 8 9 3 5 9 16 2 5 1 学生独立完成 2 集体订正 3 小结 运用运算律进行简便运算 鼓励学生在运算的过
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