浙教版科学八年级下学期4.1土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 4.1 土壤中的生命和非生命物质（第1课时）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共8题；共11分)1. （1分）下列各项中，在土壤样本观测记录表中不需要记录的是（ ）A . 天气状况B . 土壤温度C . 土壤密度D . 土壤湿度2. （1分）某同学与父母去天目山旅游，游览时对青山绿树底下的“红土”很好奇，“红土”与嘉 兴的“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他采样后带了一 块回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的-（ ） A . 有机物含量B . 空气体积分数C . 土壤生物数量D . 无机盐含量3. （1分）下列实验中可以更好地证明土壤中含有能燃烧的有机物的是（ ）A . B . C . D . 4. （1分）小科同学与父母去天目山旅游，他在游览时对山上的“红土”很好奇，他想“红土”与“黑土”相比，除颜色不一样外，其他性状还有什么不一样呢？于是他将采集的样品带回家，并做了如下实验。从图中的对照实验可以看出，他在探究两种土壤中的（ ） A . 有机物含量B . 空气体积分数C . 土壤生物数量D . 无机盐含量5. （1分）关于黄土高原的形成，叙述正确的是（ ） A . 风将黄土从中亚带来堆积形成B . 本地岩石风化形成C . 黄河带来的泥沙堆积形成D . 早期温暖的气候自身演变而成6. （1分）蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（ ） A . 增加土壤中的含氧量B . 有利于空气进入土壤C . 促进植物根的呼吸作用D . 使植物光合作用增强7. （2分） （1）土壤中存在无机盐的证据是_。 （2）土壤中的_可以为土壤动物提供食物，也可以为绿色植物提供养分，土壤中的_是植物生长的必需条件，_是植物根呼吸和微生物生命活动所需氧气的来源，土壤中能溶于水，但不能燃烧的物质是_。 8. （3分）小杰为研究土壤中的非生命物质，做了一个小实验，请你与他一同完成实验。长、宽、高分别是10厘米、10厘米、5厘米的铁块和土壤，放入大烧杯中注水至浸没为止，往铁块烧杯中加3个满量筒和图甲中的水，往土壤中加3个满量筒和图乙中的水。请回答： （1）往装铁块的烧杯中加入水的量为_，往装土壤的烧杯中加水的量为_。 （2）同样体积的铁块和土壤，为什么加入的水量不同？_。 （3）在适宜植物生长的土壤中，空气占土壤的体积分数大约在15%35%之间。土壤空气对于植物的作用是给根_。二、 中档题 (共3题；共8分)9. （1分）土壤是植物生长的摇篮。下列有关土壤成分的说法，错误的是（ ） A . 构成土壤的物质只有固体和液体B . 土壤中腐殖质越多，土壤越肥沃C . 土壤中有微生物、动物和植物等土壤生物D . 土壤中的有机物主要来自于生物的排泄物和死亡的生物体10. （4分）阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题： A、一次，小柯发玑有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物昵？21世纪21世纪教育网有B、经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小柯提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫。C、小柯针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。D、小柯按照实验设计完咸了实验。E、经过几次重复实验后，得出了结论“蚂蚁爱吃甜的食物”。F、然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。回答：（1）小柯设计实验的变量是_。 （2）小柯设计的实验不足之处是_。 （3）小柯在E步骤几次重复实验，目的是_。 11. （3分）柿子有清热润肺，生津止渴，健脾化痰等功效。还没熟透的柿子，是青色的。把青柿子放到米缸里，过一段时间柿子就会变成红色。某科学兴趣小组进行了以下实验：选取品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的柿子硬果实70个，分成7组，分别置于不透光的盒内，放置于不同的温度下，经过三天的时间，结果如下： 组别第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组温度/17202326293235颜色青色青黄色偏黄有点红泛橙红偏红红色软硬硬硬偏硬有点硬有点软偏软很软查阅资料：柿子越红越软就越熟。（1）该兴趣小组研究什么因素对柿子果实成熟的影响？_。 （2）该兴趣小组的实验结论是：_。 （3）该兴趣小组选取的柿子是品种、大小、色泽、软硬相同、成熟度相似的果实，这样做目的是_。 （4）该兴趣小组做实验时每组用10个柿子而不是1个柿子，目的是为了_。 三、 拓展题 (共1题；共2分)12. （2分）某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图所示)，其中B与C遮光，降低光照30%，请回答下列问题： A B C D（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合：_或_。 （2）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是家中植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验，选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况，你认为这样的设计合理吗？_；理由是_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共8题；共11分)1-1、2-1、2