《五彩池》教案设计

精品文档 1欢迎下载 五彩池教案设计五彩池教案设计 教学目标 教学目标 1 1 通过对重点词句的理解 想象句子描绘的景象 从而体会五彩池的美通过对重点词句的理解 想象句子描绘的景象 从而体会五彩池的美 丽 神奇 感受大自然的美 丽 神奇 感受大自然的美 2 2 有感情地朗读课文 背诵第二自然段 有感情地朗读课文 背诵第二自然段 3 3 通过理解五彩池这一奇特景观 体会五彩池的美丽神奇 使学生感受 通过理解五彩池这一奇特景观 体会五彩池的美丽神奇 使学生感受 大自然的美 培养学生热爱祖国河山的思想感情 大自然的美 培养学生热爱祖国河山的思想感情 教学重难点 教学重难点 重点 启发学生多度并展开想象 了解五彩池的特点以及显出不同颜重点 启发学生多度并展开想象 了解五彩池的特点以及显出不同颜 色的原因 体会五彩池的美丽 神奇 感受大自然的美 积累语言 色的原因 体会五彩池的美丽 神奇 感受大自然的美 积累语言 难点 感受体会五彩池的美丽 神奇 难点 感受体会五彩池的美丽 神奇 教学方法 感受法 体会法 教学方法 感受法 体会法 教学准备 多媒体教学准备 多媒体 教学过程 一 启发谈话 师 同学们你们看过电视剧 西游记 吗 知道王母娘娘居住的地方叫什么 吗 瑶池 出示瑶池图片 师 瞧 这就是王母娘娘居住的瑶池 美不美 听说瑶池是神仙住的地方 那里的池水有红 黄 蓝 绿 紫五种颜色 好看极了 其实 在我们人间也 有这样美丽的池子 你们想不想去看看 今天 我们就来学习第八课 五 彩池 板书课题 精品文档 2欢迎下载 师 我们一起来读读这个美丽的名字吧 生 齐读 质疑课题 师 看到题目 你想知道些什么 生 二 初读课文 师 那就请同学们跟随老师一起来揭开它神秘的面纱吧 请大家结合自学提示 认真的读一读课文吧 出示课件 自学提示 生 自学 师 同学们真是读的有滋有味呀 谁来给大家说说你从课文里都知道了什么 生 三 再读课文 师 大家的收获可真不小 作者把五彩池写的这么生动美丽 他都是从哪些方 面来介绍的呢 下面就请同学们再次走近五彩池 来了解它更多的知识 请大 家小组合作学习 完成以下要求 出示课件 自学提示 生 小组学习 师 谁愿意来说说课文都是从哪些方面介绍五彩池的呢 生 板书 位置 数量 大小 形状 颜色 原因 师 找的真准确 请给他们掌声鼓励 课文围绕五彩池的位置 数量 大小 形状 颜色以及池水形成不同颜色的原因向我们展示了她的美 同学们 你对 精品文档 3欢迎下载 哪个方面最感兴趣呢 能把印象最深刻的句子读给大家听吗 生 3 人 师 老师也很喜欢这句话 出示课件 句子 1 师 谁愿意来读一读 生 2 人 师 大家想一想 从这句话里你知道了什么 从哪里看出来的 生 师 你们可真会观察 如果这句话这样写呢 你感觉怎么样 出示课件 短句子 生 看不到水池的美丽 感觉不到山的面积大 感觉不到池水的光 泽 师 你更喜欢哪句话 生 师 据资料记载 五彩池的水池共有 693 个 这么多大大小小的水池遍布山野 像一颗颗晶莹发亮的宝石 你觉得美不美 能美美的读一读吗 生 2 人 师 我们一起来读吧 生 齐读 师 同学们 我们再走近些去看看水池的样子好吗 出示课件 文段 2 生 师 谁能再来读读这句话 出示课件 句子 池边 莲花的 精品文档 4欢迎下载 师 你能看出这是个什么句子 从哪看出来的 生 师 是不是水池只有这几种形状呢 为什么这么说 生 师 省略号在这里说明了什么 生 师 文中还有一个类似这样的句子 你能找出来吗 生 出示课件 句子 原来 珊瑚 师 从这个句子中你知道了什么 生 师 两边的同学配合着读一读这两句话吧 生 师 五彩池的形状各种各样 千姿百态 你想去看看那里的池水吗 请同学们 默读课文第三自然段 边读边画出描写池水颜色的词 生 师 谁来说说 你看到的池水都有什么颜色 生 出示课件 颜色 师 你见过这样的池水吗 生 师 看到它 你有什么样的感觉 生 惊奇 神奇 精品文档 5欢迎下载 师 句中有一个字也写出了作者的惊奇 能找到吗 生 却 师 体会的真好 能把这种惊奇的感觉读出来 自己试一试 生 试读 师 谁愿意来展示 生 2 人 师 看到了五彩池的水 你脑海当中会浮现出哪些美丽的词语呢 用个词语形 容一下它吧 生 五颜六色 五彩斑斓 师 是啊 五彩池的形状千姿百态 池水又瑰丽无比 同学们 让我们拿起课 本 美美的读一读课文 2 3 自然段吧 生 师 同学们 站在五彩池边 看着面前五颜六色的池水 你的心中会产生什么 疑问呢 生 明明是清水 为什么在水池里会显出不同的颜色来呢 出示课件 问题 师 你真会提问题 是啊 老师也有这样的疑问 到底是为什么呢 你们想不 想靠自己的智慧找到答案 那就请同学们在课文中找一找 并在小组里说一说 吧 出示课件 小组讨论 生 小组活动 师 谁发现了其中的奥秘 哪个小组的同学先来说 生 出示课件 形成的原因 精品文档 6欢迎下载 生 齐读原因 师 大家表现的这么好 老师想送你们一份礼物 送什么呢 不如请你们到五 彩池去游玩好吗 那就走吧 出示课件 五彩池 师 是啊 我们之所以能看到这么神奇而美丽的景象 这都要感谢大自然的鬼 斧神工 要想让五彩池的美丽永留人间 同学们 你认为我们应该怎样做呢 出示课件 拓展 生 保护环境 师 说的真好 来看看今天的任务你能不能完成 出示课件 作业 师 老师相信你们一定会完成得