七年级科学科学入们.ppt

第1章科学入们复习课 一 科学是什么 科学是一门研究各种现象 寻找各种答案的学问 二 怎样学习科学 学习科学的基本方法 观察 实验 思考 学习科学的重要环节 实验 三 长度的测量 1 什么是测量 测量是一个将待测的量与公认的标准量进行比较的过程 2 长度的单位及换算关系 1千米 米1米 厘米 毫米1米 微米 纳米 1000 100 1000 106 109 1毫米 微米 1000 3 正确使用刻度尺 1 观察刻度尺 看零刻度线 看量程 测量范围 看最小刻度值 2 使用方法 放正确 看正确 读正确 记正确 刻度尺贴近并平行于被测长度 读数时 视线垂直于刻度尺 读数要注意最小刻度 记录结果要有单位 4 生活中常用的测量工具 卷尺 皮尺 思考 如果我们手边没有刻度尺 又要粗略地知道物体的长度时 你有什么办法吗 可利用人体的指距 跨步距离 手臂长度 肩膀宽度 来进行粗测 1 下列物体中 长度接近5厘米的是 A 科学课本的长度B 钢笔的长度C 一元硬币的厚度D 墨水瓶的高度 D 2 测量长度 可以根据不同的需要选用不同的刻度尺 若要测量教室的长度用 A 最小刻度为毫米的直尺B 最小刻度为厘米的皮卷尺C 最小刻度为0 5厘米的钢板尺D 最小刻度为0 1毫米的游标卡尺 B 若要测量玻璃窗的长和宽呢 跳远成绩 制作几何图形 A B A 3 如图所示 1 被测物体的长度为 厘米 刻度尺的最小刻度为 2 如果此刻度尺在沸水中烫过后 则测量值将 选填 偏大 或 偏小 引申 放入冰水里 则测量值将 3 若用力拉伸尺子进行测量 则测量值将 2 4 1毫米 偏小 偏大 偏小 五 体积的测量 1 体积 物体占有的空间大小 2 体积的单位及换算关系 1立方米 升1升 毫升1毫升 立方厘米 1000 1000 1 3 体积的测量 1 形状规则的物体 如长方体 仪器 刻度尺 方法 体积 长 宽 高 2 液体的体积 仪器 量筒或量杯 方法 A 把量筒平放在桌面上 B 读数时 视线与凹形液面中央最低处相平 3 形状不规则的物体 如玩具小动物 仪器 量筒或量杯 方法 A 在量筒中倒入适量的水 测出水的体积V1 B 将玩具小动物浸没在水中 测出水和玩具小动物的总体积V2 C 算出玩具小动物的体积V V2 V1 V1 V2 六 温度的测量 1 温度 反映物体的冷热程度 2 温度计 1 用途 测量物体温度 2 构造 玻璃管 玻璃泡 管壁有刻度 内有液体 3 原理 液体的热胀冷缩 4 单位 摄氏度 5 刻度方法 把冰水混合物的温度定为0 水沸腾时的温度定为100 0和100之间分为100等份 每一等份就表示1摄氏度 思考 1 人体正常温度37 应读作 37摄氏度 20 应读作 零下20摄氏度负20摄氏度 2 把手指插入一杯水中 感觉到不冷不热 则这杯水的温度最接近 A 35 B 65 C 75 D 5 A 3 正确使用温度计 1 观察温度计 看零刻度线 看量程 测量范围 看最小刻度值 2 使用方法 A 不能测量超过温度计量程的温度 B 温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触 C 一般不能把温度计从被测物体中拿出来读数 D 读数时 视线要与温度计内液面相平 4 体温计 玻璃泡和玻璃管之间有一段特别细的弯曲的玻璃管 测量范围大 35 42 测量范围小 可准确到1 可准确到0 1 不可以 可以 思考 A 体温计能否测开水 或冰水 温度 不可以 因为体温计的测量范围是35 42 开水 或冰水 的温度不在它的测量范围之内 B 为什么体温计的最小刻度值比水银 或酒精 温度计小 体温计的玻璃泡容积大 玻璃管很细 内径小 故变化显著 C 某同学用两支温度计分别测得甲 乙同学体温分别是37 10 和36 90 若没甩过 再用这支温度计测丙同学的温度 丙同学实际体温是37 00 则示数分别是 A 37 10 和37 00 B 37 00 和36 90 C 37 10 和36 90 D 37 00 和37 00 A 体温计使用后 应用力甩 使升上去的水银回到玻璃泡中 七 质量的测量 1 质量 表示物体所含物质的多少 2 质量的单位及换算关系 1千克 克 1000 3 物体的质量不随物体的形状 状态 温度 位置的变化而改变 1 物体的质量 思考 1 一块铁在下列几种情况中质量发生变化的是 A 铁块化成铁水B 铁块压成铁板C 铁块拿到月球上D 铁块被磨掉一个角 D 思考 2 物质和物体两个概念是不同的 下列属物质的是 A 铜导线B 铜C 铁锤D 铅球 B 3 一个初一女学生的质量最接近于 A 400毫克B 4吨C 4 104克D 4千克 C 4 质量为1500克的物体可能是 A 一粒米B 一头牛C 一只鸡蛋D 一只鸡 D 2 正确使用托盘天平 1 构造 2 使用方法 A 调平 c 调节横梁的平衡螺母 使指针对准分度盘中央刻度线 这时横梁平衡 a 把天平放在水平台板上 b 把游码移到衡梁标尺左端的 零 刻度线处 B 称量 a 把被测物体放在左盘里 C 复原 或整理 a 用镊子将砝码逐个放回砝码盒内 b 用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在横梁标尺上的位置 直到天平恢复平衡 c 这时盘里砝码的总质量加上游码指示的质量值 就等于被测物体的质量 思考 称量的过程中 还能再移动平衡螺母吗 不能 只能靠加减砝码并调节游码在横梁标尺上的位置 来使天平重新恢复平衡 b 将游码移到横梁标尺左端的 零 刻度线处 3 测量液体的质量 方法 A 用天平测出烧杯的质量m1 B 取下烧杯 盛上适量的液体 测出液体和烧杯的总质量m2 C 算出液体的质量m m2 m1 1 对一架天平调节平衡时 发现指针稍偏向分度盘中央刻度线的左侧 则应该将 A 左边的平衡螺母向左调 右边的平衡螺母向右调B 两边的平衡螺母都向右调C 左边的平衡螺母向右调 右边的平衡螺母向左调D 游码向右移 B 2 天平调节平衡后 左盘放上被测物体 右盘放上几个砝码后 发现指针稍偏向分度盘中央刻度线的左侧 则应该将 A 平衡螺母向左调B 平衡螺母向右调C 砝码取出一部分D 游码向右移 D 3 以下是测量食盐质量的几个步骤 请排出它们的正确顺序 A 调节横梁左右两端的平衡螺母 使天平平衡B 将天平放在水平桌面上C 在天平左右两盘内各放相同的一张纸 在左盘倒入食盐D 将游码拨到横梁标尺的 0 刻度E 右盘内砝码的质量加上游码所示的质量 即为食盐质量F 移动游码 加减砝码 使横梁平衡 1 正确顺序是 2 若砝码与游码所示刻度如图 则食盐的总质量是 克 BDACFE 76 2 4 使用天平测量物体质量时 如果所用砝码已磨损 那么测量结果将会 A 偏小B 偏大C 可能偏小或偏大D 没有影响 B 5 用天平测量一枚大头针的质量 下列方法中正确的是 A 一枚大头针的质量大小无法称量B 借用一个质量为m1的金属块和大头针一起称出总质量m2 然后用m2 m1 则可得大头针的质量C 把一枚大头针放在天平左盘仔细测量D 取几枚 足够多 大头针称出总质量m 则一枚大头针的质量为m n D 3 天平的维护 用天平去称量时 A 不能用手去摸天平托盘或砝码 B 取放砝码时要使用镊子 C 不可将潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上 D 加减砝码时要轻拿轻放 E 不能超过天平的称量范围 F 已经调好的天平移动位置后 应