《春晓》教学设计

精品文档 1欢迎下载 春晓 教学设计 于海深 教学目标 1 知识与能力 认识 眠 处 闻 夜 知 等生字 会背这首诗 2 过程与方法 通过游戏使得学生认识生字 在反复朗 读中理解诗意 感受意境并能够背诵 3 情感态度与价值观 养成善于观察生活的习惯 培养 学生热爱春天 热爱大自然的情操 重点 理解诗意 背诵古诗 难点 体会这首诗的意境 教学流程 一 创设情境 导入新课 1 教师 哦 西风啊 如果冬天来了 春天还会 远吗 的确如此 可是我们在遭遇冬天寒冷的时 候 往往更加向往春天的温暖 我呀不仅向往春天 的温暖 还向往春天的美景呢 那么 春天有哪些 美景呢 小草发芽了 柳树长出了叶子 同学 们非常善于观察生活 2 老师因为喜欢春天 所以写了一首和春天有关系的 诗 这首诗的名字叫 春晓 老师 春晓不是您 写的 是孟浩然写的 你预习的非常充分 而且很 精品文档 2欢迎下载 勇敢 值得其他同学学习 3 接下来我们一起来学习孟浩然的 春晓 看一看 这里蕴含着哪些春天的信息 板书 二 初读古诗 认识生字 学会停顿 1 对照拼音 自读古诗 读正确 读流利 2 检查朗读情况 再次朗读 3 教师出示生字卡片 学生读出字音 拼出拼音 4 游戏 学生到教师前面抽一张生字卡片 展示给同 学们 学生将这个字读两遍 并组词 举例 闻闻 新闻的闻 积极参与 并且回答正确的一次奖励 一颗智慧之星 5 同学们已经扫除了字词障碍 再去读这首诗就会 读的更流利 自己试一试好吗 再次读诗 注意 停顿 6 检查朗读 给予评价 7 教师范读 故意停顿错误 指导古诗停顿 春眠 不 觉晓 处处闻 啼鸟 夜来风 雨声 花落知 多少 学生发现错误并指出 说出根据 上 学期学过的 静夜思 评价 你学的很扎实 并且会灵活运用 太棒了 教师范读 指导 五言诗的停顿是在第二个字后面 学生齐读 精品文档 3欢迎下载 8 指名朗读 同桌互读 三 感情朗读 理解内容 1 刚上课的时候 老师问 春晓 这首古诗里蕴含着 哪些春天的信息 请同学们找一找 并标记出来 1 谁找到了 请举手发言 啼鸟 风雨声 花落 2 啼鸟 怎么理解 鸟的叫声 结合你的生活实 际 请你想一想春天会有哪些鸟的叫声 叫声是什 么样的 同桌讨论一下 也可以模仿一下鸟的叫声 布谷鸟布谷布谷 麻雀叽叽喳喳 3 展示 交流 讨论出结果的同学请发言并表演 鸟的叫声如此的悦耳动听 你觉得他们好像是在干什么 唱歌 那么你能模仿这样的句子说一句话吗 举例 麻雀叽叽喳喳的叫声 仿佛麻雀在唱歌 布谷鸟布谷 布谷的叫声 仿佛布谷鸟在唱歌 4 风雨声是什么意思 风声和雨声 春天的风是什么 样的 春天的雨是什么样的 暖暖的 和煦的 细细 的 牛毛细雨 小小的 5 花落是什么意思 花凋落了 春天会开什么花 什么颜色 迎春花 黄色 桃花 粉红色 梨花 白 色 师 从同学们的话语中 我仿佛置身于姹紫嫣红的大花 精品文档 4欢迎下载 园中 感受到了美丽的景色 谢谢你们 2 请同桌为一小组 试着说一说这首诗的意思 遇到不 理解的地方 请用不同颜色的笔标出一个 3 谁来说一说你是怎么样理解这首诗的 大致理解了 就可以 不要求必须和老师的一模一样 4 谁还有哪些地方不理解 请你举手 5 同桌合作 再次理解是的意思 6 检查学习情况 四 深读古诗 领悟意境 升华情感 1 同学们既认识了字词 又理解了意思 现在请你带着 感情读出诗中蕴含的味道吧 1 学生自读 2 配乐展示 3 全班齐读 读的非常棒 那几名同学已经不用看着 书了 4 你能试着背一背吗 自己背 5 检查 有感情的背诵 2 古时候 诗歌并不是用来朗诵的 而是用来唱的 谁 能试着唱一唱 学生试唱 3 通过刚才的朗读和歌唱 你发现句与句之间有什么特 点 押韵 4 根据古诗平仄的特点 教学生唱诗 一声 二声 三 精品文档 5欢迎下载 声的字唱起来平而长 四声的字唱起来短而急 5 试唱 五 创设情境 检查背诵 师 小朋友回到家里 愿意把新学的故事背给妈妈听吗 愿意 师 好 那现在我就当你的妈妈 你背给我听好吗 想想 到家该怎么说 师 愿意背给奶奶听吗 生 愿意 师 那现在我就当你的奶奶 你背给我听好吗 生 好 奶奶 我今天学了一首古诗 叫做 春晓 我背 给你听好吗 师 好的 生 春 眠 不 觉 晓 处 处 闻 啼 鸟 夜 来 风 雨 声 花 落 知 多 少 师 哦 好好 处处闻啼晓这句好 一定是公鸡报晓了 李白的诗就是贴近生活啊 生 奶奶你听错了 是处处闻啼鸟 这首诗是孟浩然的 不是李白的 六 练笔 孟浩然因为喜欢春天 所以写了一首诗 那么同学们 你 精品文档 6欢迎下载 喜欢春天吗 请把你