一天的食物说课稿(1)

精品文档 1欢迎下载 一天的食物说课稿一天的食物说课稿 汉岔乡中心小学 胡自敏 各位评委老师下午好 我说课的内容是四年级科学 一天的食物 现在我向大家汇报一下我的设想 我从教材 教法 学法 教学流程 板 书设计这几个方面来谈一谈 一 说教材一 说教材 1 1 说课内容 说课内容 本课的内容是义务教育课程标准实验教材 科教版 小学科学四年级下册第 42 43 页的内容 一天的食物 2 2 教材简析 教材简析 这一课由两部分组成 第一部分是记录一天的食物 第二部分是给食物分类 3 3 教学目标 教学目标根据教材的特点 结合学生的实际 确定了以下教学目 标 科学概念 我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康 食物可以分成 不同的类别 过程与方法 1 使用多种方法对食物进行分类 并通过记录的方式将分类的结 果进行整理和描述 2 通过简单的统计分析 发现一天中所吃的食物是非常丰富的 情感 态度 价值观 1 在对食物的分类活动中细致地进行思考 筛分 将区分难度大 的 混合类 食物拆分为多个食物种类 2 在独立思考的基础上 积极参与集体的研究讨论活动 并表述 自己的想法 4 4 教学重点 教学重点 通过记录一天的食物 发现问题和规律 精品文档 2欢迎下载 5 5 教学难点 教学难点 会给多种食物进行分类 6 6 教学准备 教学准备 一天的食物记录纸 小卡片若干 水彩笔 小磁铁 二 说教法二 说教法 结合教学内容 教学目标 教学重难点 我采用了如下教法 设疑诱导法 操作发现法 三 说学法三 说学法 根据教材的特点 结合学生的实际 确定了以下学习方法 观察发现法 合作交流法 动手操作法 自主探究法 四 教学流程四 教学流程 一 导入新课一 导入新课 谈话导入 以学生喜欢的魔术导入 并表演了魔术 使学生一下 子有了学习的欲望 营造了活跃的课堂气氛 接着我用我们这儿的习 惯 就是碰到熟人都会问 吃过了吗 来打招呼 我也向学生们 打个招呼 你们早饭吃过了吗 引入了本课的教学内容 一天的 食物 二 探究活动二 探究活动 这个环节包括两个活动 活动一 记录一天的食物 新课程标准要求学生学会搜集证据 学会整理信息 一天的食 物 是科学四年级食物单元的起始课 这节课就非常强调记录 整理 强调记录的真实性 学会确定标准进行分类 这个目标的确定也是为 了使学生的活动更理性 培养科学的实证意识 在课的展开中 我安 排学生记录自己一天的食物 根据自己的记录整理出小组内同学一天 的食物 再让学生小组讨论 提出自己的分类方法 按照已确定的标 准去分类 这三个活动内容占据了整堂课的时间 充足的活动时间为 学生充分记录 整理 分类提供了必要条件 让学生学会记录 在这 精品文档 3欢迎下载 个过程中 我充分发挥了 魔幻百宝箱 的作用 我让学生自己打开 百宝箱按提示进行操作 并时时提醒学生 要记录要实事求是 记录 不是比谁记得多 吃得好 不漏写 不会的字可以用拼音代替 抓紧 时间写 努力向培养学生科学素养的方向发展 最后让其中的一组在 黑板上给大家展示 并按早 中 晚餐和其他分类贴在黑板上 使学 生发现了规律和问题 我们一天要吃好几十种食物 很丰富 活动二 给食物分类 这个环节是本课的重点也是难点 活动一开始我利用 百宝箱 的提示让学生按一定的标准来分 通过学生的讨论 按自己的生活习 惯先按食物的来源来分 可以分为来源于植物的植物类食物和来源于 动物的动物类食物 并让学生说出理由 接着让学生想还有其他的分 法吗 并试着分类 学生提出了许多分类分法 如按喜欢吃的分类 按 味道分类 按生活习惯分类 按食物结构分类 按食物来源分类等 三 总结 三 总结 通过记录一天食物和给食物分类 现在你们还有什么 问题想了解或研究的呢 我们从食物中获得了哪些营养呢 四 作业四 作业 植物类的食物和动物类的食物还可以怎样进行分类 板书设计 板书设计 一天的食物 早餐 食物名称 小卡片出示 中餐 晚餐 其他 植物类 动物类 生 食 来源 记录一天的食物给食物分类 生熟 精品文档 4欢