《民主选举：投出理性一票》教案

民主选举 投出理性一票民主选举 投出理性一票 教案教案 一 教学目标 1 识记目标 1 直接选举和间接选举的含义及优缺点 2 等额选举和差额选举的含义及优缺点 3 民主选举方式的制约因素 2 理解目标 1 评价 权衡四种选举方式的利弊 2 理解民主选举的意义 3 学生通过讨论 明白选举权和被选举权对于民主和公 民的意义 3 德育目标 通过本节学习 使学生理解民主程度和民主性质之间的关 系 初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应 的 珍惜得来不易得选举权和被选举权 认真投出自己得 一票选出人民满意得当家人 努力提高自己参与民主政治 的意识 增强自己的政治素养 二 教学重点和难点 1 民主程度和民主性质之间的关系 2 直接选举 间接选举 等额选举 差额选举之间的区别 和利弊 三 教学过程 温故而知新 在我国 公民在法律上既是权利的主体又是义务的主体 这意味着 A 没有无义务的权利 也没有无权利的义务 B 权利和义务都是不能放弃的 每一位公民在法律上都有一样的权利和义务 D 权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的 通过选择题 重温上节重点 权利和义务的关系 一 导入题 同学们 在上节中我们已经知道了 在我国公民享有广泛 的政治权利和自由 在这么多的政治自由和权利中 选举 权是公民最基本的政治权利 但是在很长的一段时间里 由于国家经济发展和公民意识的制约 公民的选举权并没 有得到真正的落实 现在让我们重温我国民主选举的历程 二 讲授新 1 我国民主选举的历程 1 通过多媒体向学生展示幻灯片 蛇口民主选举的第一 枪 形象的把我国民主选举的历程表述为 干部选干部 人民选干部 并注重引出制约我国民主选举方式的原因 精品文档 3欢迎下载 教师教授 2 民主选举方式的选择 社会经济制度 物质生活水平 选民文化水平 国家性质 选举方式 3 民主选举的方式 1 民主选举方式的分类 从选举人的角度来看 选举方式可以分为直接选举和间接 选举 从被选举人的角度来看 选举方式可以分为等额选举和差 额选举 2 直接选举和间接选举 指导学生看书 自己找出直接选集和间接选举的不同 并 归纳他们的优缺点 最后由教师通过图表的形式 帮助学 生进行正确的总结 直接选举 间接选举 每个选民能否都有直接表达自己意愿的机会 在选民较多 分布较广的情况下能否适用 优 缺 优 缺 通过上表格 形象的向学生展现直接选举和间接选举之间 的区别 并且通过表格更形象的告诉学生 其实这两种选 举方式的优缺点是互补的 有利于加深学生的印象 3 等额选举和差额选举 根据直接选举和间接选举优缺点之间的互补关系 让学生 思考 等额选举和差额选举是不是也是互补的 最后学生在教师的指导下 得出结论 等额选举 差额选举 能否充分考虑当选者结构的合理性 能否形成竞争 是否限制选民的自由选择 选民积极性有没有受影响 精品文档 5欢迎下载 优 缺 优 缺 通过表格 形象的告诉学生 这两种选举方式之间也存在 着互补的关系 4 选举方式的选择 不同的选举方式各有利弊 不能笼统的说哪种方式更好 在不同的地区 不同的时期 采取何种选举方式是不同的 县以及县以下的人大代表选举 城市居民委员会选举 农 村的村委会选举采取的是 和 选举方式 县以上的各级人大代表 乡以上的各级政府的组成人员的 选举采取的是 选举方式 4 珍惜自己的选举权利 1 思考 如果我们都不珍惜自己的选举权 那么我们的 国家将会出现什么后果 不行使或不认真行使自己的选 举权 意味着我们将不能选举出能为人民谋福利的当家人 意味着我们的国家将由重蹈旧中国的覆辙 2 那么作为将来选民和被选举人 你们认为应具有那些 政治素养才能适应 本题作为后研究题 以小组为单位 后研究 并于下节堂 发言