历史教研组计划（2009秋）

2009 秋历史教研组工作计划秋历史教研组工作计划 一 指导思想一 指导思想 本学期 历史教研工作坚持以课程改革为中心 以课题研究为手段 以素质 教育为目标 以教学常规为规范 以提高课堂教学质量 加大教学研究和教学改 革的力度 结合中学历史教学实践 促进历史教研工作和课程改革的发展 针对 我校学科师资现状 通过多种途径 提高教师素质 提高历史教师的业务水平与 教学能力 为推进我校素质教育的深化而努力 二 目标与任务二 目标与任务 1 深化新课程改革 加强改革研究 加强对新课程的教学调研和指导 针对课改中出现的新情况 新问题 及时 研究对策 研究与建立促进学生发展的学业评价制度 根据教育部 关于积极推 进中小学评价与考试制度改革的通知 的精神 研究学生的历史学科过程性评价 和终结性评价 定量评价和定性评价相结合的评价制度 2 继续以集体备课为切入点 不断提高备课质量 在集体备课的过程中 深入学习和研究教材 提高驾驭教材的能力 准确把 握教学目标 在学习的基础上认真制订教学计划和编写教案 做到提前备课 单 元备课 集体备课与个人备课相结合 借鉴目标教学理论 科学合理地完成各类 教学目标的设计 确定与落实 3 发挥网络优势 开展网络互动教学探索 发挥网络优势 利用网络学习课程改革实验的经验 典型案例 课标精神 新教材特色 进展情况 外地经验 培训动态等 充分利用信息技术 进行学科 教学 问题交流等多种形式的网络互动教学的尝试 逐步实现教育资源 成果的 互通共享 三 主要工作三 主要工作 营造和谐高效课堂 使学生轻松学习历史 主张从教学思想 教学设计 教 学方法以及教学管理等方面以学生为中心 建立和谐 平等的课堂氛围 这种模 式不仅有利于激发学生的学习兴趣 进行协商会话 协作学习 有利于学生的主 动发现 主动探索 还有利于情境创设和大量知识的获取与保持 建立发展联想 思维和建立新旧知识的联系 在教学中 我们要努力从以下几个方面进行探索 1 适时的激励 调动学生学习的积极性 使学生主动求知 在课堂上 通过教师必要的指导 适当的点拨 学生自觉预习 以小组的形 式交流信息 积极主动地探索知识的发生 发展过程 在课堂上 凡是学生能自 己看懂的知识 教师尽量让学生总结 归纳 凡是学生能经过独立思考而得到答 案 教师绝不包办代替 而是积极引导 给学生多一些思考的时间 多一次表现 的机会 多体验一些成功的快乐 在教学中 采用预习提问与小组竞赛相结合 教师讲授与学生自学相结合 知识传授与思维训练相结合的方法 充分调动学生学习的积极性 开发学生的潜 能 课前鼓励学生以科学研究的方式去预习学习内容 为使小组在课堂上获胜 学生想尽办法 拓宽知识面 2 创设问题情境 激发兴趣 引导学生学会思考 在课堂教学中 教师有目的地设问 创设了问题情境 使学生融入历史事件 中去观察思考 并对有关问题进行判断 选择评价 以得出最佳答案 使学生学 会思考 学会探究问题 历史思维能力得到发展 3 新颖多样的教学手段 体现实践精神 教师应提供较多的机会让学生尝试 体验 阅读 综合等活动 让学生动手 动脑 动口 课堂教学是师生情感交流的场所 教师要给予学生参与的机会和 权利 在课堂上 教师鼓励学生敢想 敢说 独立思考 勇于发表不同意见 使 学生始终处于主体实践的地位 提高学生的自信心和参与意识 引发学生积极思 维 激发其探索新知识的欲望 4 努力提高教师自身素质 思想素质 要努力学习党和国家的有关政策 领会其精神实质 并以此 指导我们的教育教学工作 使历史教学适应时代发展的需要 专业知识素质 要不断充实与提高自身的专业知识 多读些专业书籍 报刊杂志 及时了解史学研究的新动向 新成果 以备教学之用 又由于历史学 科涉及面广 诸如天文 地理 考古 文学 哲学 宗教 科技等 教师要有所 了解 以充实课堂教学 教学技能素质 要在备课 设计教学 驾驭课堂能力 语言表达 板书 设计和运用现代教学技术手段等方面注重学习积累并加以实践 经常听其他教师 的课 包括跨学科听课 评课 虚心求教 共同探索 积极主动地参加各级各 类学科教研活动 取他人 他学科之长 不断提高自己的教学技能 教学理论水平 要注重现代 先进的教育教学理论的学习及应用 及 时了解新课程改革的标准及目标 切实转变教学观念 确立新型的师生观 抓住 备课 上课这两个中心环节 改进教法 把有利于提高学生基本素质的教学方法 应用于课堂教学 5 加强考试改革的研究 抓好毕业班的复习工作 目前 中考命题在内容上已由知识立意转向能力立意 这就要求教师在 教育教学过程中 要注重培养学生的综合能力 以适应考试改革由形式到内容的 变化 毕业班教学要力争一个 早 字 尽早结束课程 狠抓一个 实 字 基础扎实 不忘一个 活 字 灵活运用 功夫要用在平时 给学生科学 的学习方法 复习中要注意基础知识的掌握和理解 力争做到 三清 堂堂清 天天清 月月清 不留知识盲点 在全面落实基础知识的同时 要突出重点 不要搞题海战术 毕业班教学要重视历次统考及试卷讲评 通过考试使学生找出自身存在 的不足 确定努力的的目标 教师通过考评 改进自己的教学 促使自己不断地 反思 力求取得最佳教学效果 讲评试卷不能盲目的对答案 讲评要有针对性 要讲思路 讲方法 讲技巧 讲题型的变化 使学生真正做到举一反三 融会贯 通 少失多挣 6 非毕业班的历史教学要着重培养学生良好的学习习惯 面向全体 夯实基 础 7 强化历史学科的教育功能 通过历史教学使学生了解人类社会发展的过去及现在 认识人与人 人与社 会 及人与自然的关系 加深对祖国的热爱 拓展对世界的了解 从历史中汲取 智慧 形成正确的世界观 人生观 价值观 使其具有社会责任感 8 抓好课题研究 以推动研究性学习在课堂教学中的运用 总之 通过师生的情感交融 学生自主的学习 初步营造一个充满生机与活 力的课堂教学氛围 只有学生学得轻松 学得活泼 学得主动 课堂教学的效果 才能真正体现出来 四 活动安排四 活动安排 广福镇初级中学校历史教研