语文人教版三年级下册《乞巧》教学设计

乞巧乞巧 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 乞 霄 两个生字 体会 字形字义相联系区别同音字 形近字 的 方法 2 理解诗句的意思 渗透 利用注释 通过故事 背景资料袋 等读懂诗句的 重要方法 3 讲民间传说 牛郎织女 的故事 了解乞巧节的来历和风俗 感受诗歌蕴涵的 丰富民间文化的魅力 4 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 学情分析 学情分析 三年级学生思维活跃 语言表达能力发展较快 对古诗的学习有一定基础 但对 于理解古诗意思 体会诗中情意 感怀诗文意境还有一定难度 因而本课教学过 程中 教师应该顺学而导 采取灵活多样的方法 引导学生反复吟诵品味 并从中 感受中华古诗文化的魅力 重点难点重点难点 教学重点教学重点 朗诵背诵本诗 想象古诗所描绘的画面 理解诗意 体悟诗情 教学难点教学难点 理解诗歌的含义 了解古诗中的传统文化 教学过程 一 一 导入新课 理解诗题导入新课 理解诗题 1 引入 大家都说 我们中国是一个文明古国 我们祖国有悠久的历史 灿烂 的文化 传统节日就是我们优秀文化的重要组成部分 我们有穿新衣 拿红包 的 节 有赛龙舟 吃粽子的 节 有赏明月 吃月饼的 节 在古代 还有这样的一个节日呢 它叫 乞巧 节 古人是怎么过乞巧节的呢 诗人林杰在他的 乞巧 一诗中告诉了我们 2 板书课题 理解课题 师 看字形想意思 这 乞 字多一个人跪在地上向人乞讨的样子 是的 乞 就是 乞求 向人讨 的意思 什么叫 乞巧 呢 生结合书上注释理解 渗透学法 学习古诗要利用注释帮助理解 3 诗人简介 林杰 他是唐代诗人 自幼聪明过人 是一位精通书法棋艺的诗 人 可惜去世很早 所以留下的诗不多 相传他六岁就能写诗 可真了不起 下边我们一起来读读他写的这首 乞巧 二 初读自悟 整体感知二 初读自悟 整体感知 1 一读 读正确 师 请同学们自由地读一读古诗 把字词读准确 把诗句读流利 指名两生读 再齐读 师相机小结 初读古诗要求声音响亮 准确流畅 2 二读 读节奏 师 做到这点还不够 古诗要读出它的节奏 按节奏来读 就能读出诗的韵味 课件出示七言绝句常见的节奏 学生初步感知 师 我们可以结合自己对诗的理解来读 那么 乞巧 可以用哪种节奏读呢 同学们自己再读读 进一步要求 我们读诗的时候注意停而不断 做到声断气连 活动 教师读第一句 学生接读第二 三 四句 指名读 同桌读 齐读 三 潜心品味 反复吟诵三 潜心品味 反复吟诵 一 出示 学习提示 学生按要求自学与交流 1 结合注释想想每句诗的意思 2 与学习伙伴交流 我读懂了 这句 它的意思是说 3 我还有疑问 二 品读第一行 1 出示第一行诗 指名读 2 区分 宵 与 宵 诗中有两个字读音相同 字形相似 它们是 诗句中 宵 与 霄 二字变红 师 你有什么好方法来区分这对双胞胎吗 指名 师写小篆 宵 猜猜老师写的是哪个字 将 宝盖 和 家 联系起来 晚 上要回家 巧妙地记住 宵 表示 夜晚 的意思 看偏旁 想意思 霄 又会是什么意思呢 小练习 选字填空 通 云 九 云外 元 3 什么样的天空才叫 碧霄 呢 想象画面 指名描述 出示图片 指导读出夜空的美 三 品读第二行 1 引出 牛郎织女 这就是七夕的夜空 你看 碧蓝的天空中有一条美丽的银 河 在银河的周围 闪烁着无数的星星 在银河两边 有两颗明亮的星星 一 颗是牵牛星 又叫牛郎星 一颗是织女星 杜甫有一首诗这样描述 牵牛出 河西 织女处其东 2 讲民间传说 关于牛郎织女 有一个美丽的民间传说 听说过吗 出示图片 指名讲故事 听完故事 老师要考考大家 牛郎织女每年什么时候才能相聚一次呢 天河浩 瀚辽阔 波涛汹涌 怎么过去呢 学习 渡 与 度 区分 3 指导朗读 读出相聚的难得 相见的幸福 画面的温馨 四 品读三四行 1 在这样一个美好的夜晚 天上牛郎织女喜相逢 人间呢 人间的姑娘们又在 做什么呢 乞巧 出示三四行 齐读 2 向谁乞巧 课件出示资料袋 民间乞巧风俗介绍 学生在课后资料袋中勾画自 己感兴趣的信息 师补充介绍织女 介绍古人对 巧手 的渴望 姑娘们好希望自己也有一双像织女一样的巧手啊 于是 每年七夕 个个都对 月乞巧 我姓张 张家乞巧望秋月 课件出示 家乞巧望秋月 学生模 仿说 李家乞巧望秋月 王家乞巧望秋月 等 每家每户都在乞巧 出示 家家乞巧望秋月 齐读 3 姑娘们在什么地方乞巧呢 出示图片 在彩楼上 在家门口 学生想象说话 相机引读 在那一天 上至达官贵人 下至平民百姓 不管哪一家的女子 都在 乞巧 甚 至连皇宫也不例外 难怪唐朝诗人崔颢这样写道 读 长安城中月如练 家 家此夜持针线 师 每年如此 渐渐地 便有了这们一个节日 乞巧节 又叫七夕节 女儿 节 4 我们从 资料袋 中了解到乞巧的方式很多 这首诗中讲的是一种最为普遍 的方式 对月穿针 姑娘们都在往针孔里穿红丝线 哪怕夜深了 她们还在 不停地穿 她们穿了多少条红丝线呢 还有哪个词也能看出多 数不尽的红丝都穿完了 你从这里体会到什么 姑娘们乞取智巧 追求 幸福的的愿望是多么强烈多么美好啊 5 人们乞巧 除了乞求心灵手巧 也还有别的愿望要向织女乞求 想象说话 出示 乞巧歌 引读 四 背诵古诗 回味意境四 背诵古诗 回味意境 1 穿越时空想象情景 全班再次齐读 乞巧 2 试着背诵 乞巧 和同桌比一比谁背得好 指名背诵 五 拓展补充 课堂升华五 拓展补充 课堂升华 今天我们学的这首诗与古代节日乞巧有关 还有哪些古诗也与传统节日有关 呢 出示 清明 九月九日忆山东兄弟 元