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文档简介

1 / 4语文天地一（北师三上）语文天地一 教学目的: 1、积累相关词句，2、加强对语文知识和学习的巩固。 3、背诵与颜色相关的两首古诗。 4、用与颜色相关话题进行阅读和口语交际。 教学重点、难点： 加强对语文知识和学习的巩固，提高学生学习语文的综合能力。 教学时间： 三课时 教学准备： 小黑板，录音 教学过程： 一课时 1、日积月累 1、学生自己读题，2、了解“日积月累”中的题意。 3、分小组做“日积月累”中的五个练习。 4、集体交流反馈练习情况，5、找出学生中存在的普遍问题，6、教师指 7、导订正。 8、再次读读重点习题，9、帮助学生巩固认识。 二、重点提示 2 / 41、要鼓励学生边抄词语边想词语的意思，2、并练习使用它们。 3、积累描写颜色的词语不 4、要仅限于书本，5、也可以找课本以外的。例： 红火红鲜红红彤彤玫瑰红 绿翠绿嫩绿绿油油橄榄绿 黄金黄浅黄枯黄黄澄澄 黑漆黑乌黑黑油油黝黑 白雪白乳白白花花象牙白 3、填写词语可在学习课文时进行。 6、读背古诗，7、找出描写颜色的词语，8、在图中描一描颜色。 结合“古诗词园地”要求背诵。 三、检查学生练习情况，及时辅导接受能力较慢的学生。二课时 1、读短文，2、弄清楚颜色是怎眼变戏法的。 1、自由读课文，讨论西瓜、橘子、香蕉分别是怎样用红、黄、蓝三种颜色画出来的。 2、集体交流探讨，颜色是怎样变戏法的。 二、亲自实践，看看颜色边的戏法。 学生拿出事先准备的颜料，弄清红黄蓝三种颜色互相调3 / 4配发生的变化，并试试其它颜色，看看能不能也变戏法。 三、学生交流这节课的感受。 四、分角色朗读训练。 三课时 一、看图读题，明确题意。 1、读题明白题意 2、说说第一幅图上的颜色让你想到了什么？ 二、小组交流 还有一些什么颜色，让你产生丰富的联想？ 三、集体反馈 学生自由发言，相互评价。 （注意鼓励学生谈得更深刻些，不能停留在表面。如：“白色让我想起墙壁。 ”就没有了。要提示学生把美的事物联系起来，既说出想象到的画面，又要表达出自己的感情。 教学后记： “日积月累”中的习题一般在学习课文时适机练习过了，这样的话，学生的学习印象更深刻些，效果更好些。 在学习“开卷有益”时，让学生动手实践，自己调颜色，除了文中讲到的“红、黄、蓝”三种颜色可调出别的颜色外，学生还用别的颜色调出了丰富的色彩，他们觉得很高兴，体会到了学习的乐趣。 第二单元单元说明： 4 / 4本单元以“声音”为主题，编排了一篇散文，一篇故事和两则寓言。学习这个单元，可以激发学生聆听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美好，还可以从有趣的寓言故事中学到人生道理。语文天地中的一系列设计，
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