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文档简介

1 / 4语言聪明的乌龟教学反思语言聪明的乌龟教学反思聪明的乌龟是一个耳熟能详的小故事，虽然是小班幼儿，但由于如今的家长都比较重视孩子的语言培养，像这种寓意很强、语言角色对比鲜明，形象生动的故事有的孩子都听过。怎样让孩子能更好的进一步的理解和掌握故事中的精髓所在才是这节活动的主要目的。故事短小精悍，富有童趣，故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得这个年龄段的孩2 / 4子容易接受，那么怎样通过故事让幼儿懂得遇到困难和危险的时候要机智、勇敢，动脑筋，想办法解决问题才是这个活动的重点也是难点。为了吸引孩子的注意力和兴趣感，我把一只小乌龟放在一个幼儿看不见的盒子里，以小班幼儿易懂的口吻说出乌龟的特征，有的幼儿反应比较快一下子就猜到了。然后以有趣神秘的动作请出小乌龟，这时孩子的情绪就已经被激发起来。在讲述故事中进行了夸张的表演和语言的不断渲染，让幼儿随着故事的深入对故事有了浅显的理解。在此基础上进行了第二环节“动态的动画”播放，让幼儿对故事3 / 4有了更深层次的理解和掌握。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节发展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言发展不够完善，因此，部分幼儿的表达不够完整。通过此活动幼儿初步的懂得了遇事不要慌乱，要沉着冷静，要动脑经想办法。同时感受到帮助人带来的那份快乐和朋友在一起的那份惬意。虽然在活动中还有欠缺，希望
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