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文档简介

1 / 4英俊的脚（江苏版）课题：英俊的脚（江苏版） 英俊的脚（江苏版） 课时：一课时 教学目标：1、观察不同的性别，不同年龄人的英俊的脚（江苏版） 。 2、学习脚的结构知识。 3、学会画脚的不同侧面。 4、感觉身体的一部分脚的美。 教学重点：能观察好自己的脚，画出自己的脚 教学难点：能用自己喜欢的工具表现不同角度的脚。 教学准备：课前一周，观察自己和家人的脚，适当画些脚的速写。 课前准备，水彩、水粉颜料等工具、国画工具、油画棒、水彩笔彩色铅笔。 教学过程：一、组织教学 二、导入、新授 细细观察自己的脚，有厚实的足跟、斜坡一样的足背、弯弓 一样的足底、活泼好动的脚指头据说，我们脚的长度和 自己头的长度相等。脚要负担全身的重量，要行走、运2 / 4动、 舞蹈被有些人忽略的脚，其实英俊又重要。 三、小组讨论、展示 展示回家观察的各种不同人物的脚。 讨论：不同年龄的脚有何不同？ 不同性别的脚有何不同？不同角度的脚有何不同？ 四、欣赏、示范 欣赏画家及小朋友的作品。 示范脚的画法：外型脚的结构脚的细部 五、学生作业用自己喜欢的工具及表现形式画一只脚 六、巡回指 1、引导部分学生仔细观察脚。 2、帮助部分学生画出脚的部分细节 七、小结 小组内展评自己作品、互评、自平结合 英俊的脚（二） 课时：一课时 教学目标：1、了解部分动物的脚的结构及有关知识。 2、学会几种动物的脚的画法。 3、用所学知识，观察并表现动物的脚 4、感受动物脚的千姿百态。3 / 4 |PX/H 教学重点：学会几种动物的脚的画法。 教学难点：准确表现动物的 教学准备：各种工具及范作 教学过程：一、组织教学 二、猜猜、画画 老师画上几种动物的脚，让学生猜。为何猜得如此准？讲出原因。 小结：各种动物的脚的特征与外型 三、新授, 据说，昆虫的脚，兼有触觉、听觉、味觉的功能。动物的脚，比人类的脚更灵敏、更能干、更重 hk+A?HU 如果你观察动物的脚，你会发现，它们竟如此千姿百态，奇特又美丽。 四、观察、示范 出示各种动物图片，观察 教师用几种表现方法表达：（线条法、素描法、色彩、油画棒等。并表现几种小技法。 ） 五、学生作业 画画你感兴趣的动物的脚，画出它们各自不同的特征。
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