七年级下册第25课《短文两篇》课件.ppt

课前准备 课本导学案双色笔 神话故事竞猜 女娲补天 女娲造人 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 神话 是关于神仙或神化的古代英雄故事 是古代人们对世界起源 自然现象和社会生活的一种天真的解释 原始的理解和美丽的向往 所以 神话作品通常具有超现实想象 夸张的浪漫主义特点 什么是神话 短文两篇 学习目标 1 了解有关神话 山海经 和 淮南子 的有关知识 扎实掌握古今异义 一词多义和词类活用等重点文言文基础知识 提高准确翻译文言文的能力 2 自主学习 合作探究 探究夸父和共工的英雄形象 3 激情投入 全力以赴 感受夸父和共工的英雄气概 学习古代劳动人民探索自然的精神 预习反馈 优秀小组 优秀个人 存在问题 1 预习案部分个别字词的意思不准确 2 有一部分同学的字体有待提高 关于 山海经 山海经 是先秦古籍 是一部富于神话传说的最古老的地理书 共18篇 其中14篇是战国时期的作品 海内经 4篇则为西汉初年作品 内容主要为民间传说中的地理知识 保存了不少远古的神话传说 对古代历史 地理 文化 中外交通 民俗 神话等研究有参考价值 其中的矿物记录 为世界最早的有关文献 淮南子 淮南子 又名 淮南鸿烈 是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作 淮南子 是以道家思想为指导 吸收诸子百家学说 融会贯通而成 淮南子 在阐明哲理时 旁涉奇物异类 鬼神灵怪 保存了一部分神话材料 像 女娲补天 后羿射日 共工怒触不周山 等古代神话 主要靠本书得以流传 逐走 入日 地维绝 地不满 易错字词 竞跑 赛跑 追赶到太阳落下的地方 断 塌陷 整体感知 1 认真朗读课文 注意读音和停顿 2 在朗读课文的基础上初步感知这两则神话所表现的思想内容是什么 参考答案 夸父逐日 表现了夸父的英雄气概 反映了古代人民探索 征服大自然的强烈愿望和顽强意志 共工怒触不周山 反映了远古部落之间的斗争 塑造了一位具有非凡神力的英雄形象 从神话的角度向人们解释了日月星辰运动变化 河流向东这些自然现象产生的原因 从侧面反映了远古人民探索自然 征服自然的愿望 自主学习 合作探究 探究点1 找出本课出现的古今异义词 词类活用和一词多义 并作解释 探究点2 小组合作 翻译这两则神话 探究点3 夸父和共工的共同特点是什么 高效展示 要求 口头展示 声音洪亮 清楚 书面展示要分层次 要点拨 书写要认真 规范 非展示同学BC层巩固基础知识 整理落实学案 A层同学做好拓展 不浪费一分钟 小组长做好安排和检查 高效点评 要求 先点评对错 再点评思路方法和应该注意的问题 力争进行必要的联系拓展 其他同学认真倾听 积极思考 记好笔记 大胆质疑 探究点1 找出本课出现的古今异义词 一词多义和词类活用 并作解释 古今异义 1 夸父与日逐走 2 饮于河 渭 3 天柱折 地维绝走古义 跑 今义 行走 河古义 专指黄河 今义 天然的或人工的大水道 维古义 绳子 今义 连接 保持 保全等 一词多义为 化为邓林共工与颛顼争为帝为 动词 成 作动词 做词类活用道渴而死 在半路上 名词作状语 北饮大泽 向北 名词作状语天倾西北 向西北 名词作状语地不满东南 向东南 名词作状语 探究点2 小组合作 翻译这两则神话 1 夸父逐日 夸父与太阳竞跑 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 想要喝水 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 还没赶到大湖 就半路渴死了 他遗弃的手杖 化成桃林 2 共工怒触不周山 从前 共工与颛顼争做帝王 共工在大战中惨败 愤怒地撞击不周山 支撑着天的大柱子折断了 拴系着地的大绳子也断了 结果 天向西北方向倾斜 所以日月星辰都向这里移动 地向东南方向塌险 所以江湖流水的泥沙都流向东南角这里 探究点3 夸父和共工共同的特点是什么 参考答案 1 夸父和共工都很勇敢 坚强 敢于挑战权威 2 夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河夸父死后弃其杖 化为桃林 为后人造福 共工为了广大人民的利益 兴修水利 发展农耕 不惜牺牲自己的生命 他们都是神话传说中的华夏民族的英雄 拓展延伸 今天我们学习了两则神话 这两则神话的主人公有一个相同点 那就是他们经过重重磨难最终都失败了 但他们的精神却得到了永生 就像巴金在他的散文 日 中所写的一样 我怀念上古的夸父 他追赶日影 渴死在旸谷 为着追求光和热 人宁愿舍弃自己的生命 生命是可爱的 但寒冷的 寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 那么纵观中国的历史 有许多仁人志士为了追求理想 追求真理而献出了宝贵的生命 那么你能不能说出你心目中的 失败的英雄 是谁呢 从他身上你学到了哪些 屈原路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 项羽至今思项羽 不肯过江东 文天祥人生自古谁无死 留取丹心照汗青 谭嗣同我自横刀向天笑 去留肝胆两昆仑 秋瑾俗子胸襟谁识我 英雄末路当折磨 莽红尘何处觅知音 青衫湿 李大钊试看将来的环球 必是赤旗的世界 失败的英雄 当堂检测 1 写出下列语句中 为 的意义 化为邓林 孰为汝多知乎 此不为远者小而近者大乎 成为 以为 认为 是 2 翻译下列句子 1 夸父与日逐走 入日 渴 欲得饮 饮于河 渭 河 渭不足 北饮大泽 夸父与太阳竞跑 一直追赶到太阳落下的地方 他感到口渴 就到黄河 渭水喝水 黄河 渭水的水不够 又去北方的大湖喝水 2 昔者 共工与颛顼争为帝 怒而触不周山 天柱折 地维绝 从前 共工与颛顼争做帝王 共工在大战中惨败 愤怒地撞击不周山 支撑着