语文人教版二年级下册我爱儿童诗

爱上儿童诗爱上儿童诗 荣昌区清江镇中心小学 王增 勇 选文 葡萄 小蜘蛛 小蘑菇 小蚱蜢 郁金香 蜗牛 蒲公英 狮 子 适用学段 中段 教学目标 1 有感情地朗读八首儿童诗 2 让孩子们对儿童诗产生兴趣 并爱上儿童诗 3 了解儿童诗的写作方法 并会运用创作简单的儿童诗 教学重难点 1 让孩子们喜欢儿童诗 2 了解儿童诗的写作方法 会创作简 单的儿童诗 教学准备 课件 教学课时 一课时 教学过程 一 一 谈话导入 激发兴趣 预定谈话导入 激发兴趣 预定 5 分钟 分钟 师 孩子们 今天先来欣赏两首儿童诗 幻灯片显示 猫咪的胡子 落 叶 谁来读一读 用了什么修辞方法 从哪里看出来的 孩子们喜欢吗 预设 喜欢 师 像这种适合我们儿童欣赏 吟诵 阅读的诗歌 叫儿童诗 板书板书 二 读儿童诗 二 读儿童诗 预计 预计 7 分钟 分钟 老师还给你们准备了八道菜 请同学们来尝一尝 请同学们用自己喜欢的 方式读这几首儿童诗 师 同学看看这八首儿童诗的题目 看看写的是关于哪两方面的内容 生汇报 师相机板书 植物 动物 师小结 动物和植物都是儿童诗常描写的对象 板书 找对象 我们班的女生声音柔美 清脆 男生浓厚 高亢 现在 让我们再次感受 这些植物的美和动物的可爱 女生读描写植物的 男生读描写动物的 女生读 一首 男生读一首 注意读题目和作者 出示幻灯片 6 13 三 三 品儿童诗 品儿童诗 15 分钟 分钟 1 小组内讨论并完成下面的表格 幻灯片出示表格 生小组讨论并共同完成表格内容 2 汇报 谁愿意来汇报 注意说话要说完整 师 孩子们真会读书 现在请认真观察表格 你发现了什么 生反馈 师总结 是的 这几首儿童诗都运用了修辞手法 这是儿童诗的写作方法 师板书写作方法 用修辞 除了比喻 拟人还有哪些修辞方法 这些修辞手 法都可以运用到儿童诗中 运用了修辞手法也会使儿童诗更优美 生动和形象 再观察表格 你还发现了什么 是的 这几首儿童诗都抓住了动植物的特 点来写 这也是儿童诗的写作方法 板书 抓特点 四 我是小诗人 四 我是小诗人 写儿童诗 写儿童诗 预计 预计 12 分钟 分钟 师 老师也迫不及待了 写了两首 但是有几个地方不知道用什么词更好 同学们来帮帮我吧 出示幻灯片 生反馈 并一起读一读填好的两首诗 师 孩子们的想象真丰富 下面来看老师写的 一起来读一读 生齐读 同学们 你平常喜欢的事物有哪些呢 生反馈 师板书 师总结 是的 儿童诗的描写对象非常广泛 除了写动植物外 还可以写 自己喜欢的事物 现在就给大家一个独立创作的机会 从你喜欢的事物中选取 一样为描写对象 抓住它的特点 运用恰当的修辞手法创作一首儿童诗吧 等 会儿跟大家分享分享你的儿童诗 生写诗并汇报创作 师相机点评 五 五 拓展延伸 拓展延伸 1 分钟 分钟 师 孩子们真能干 都会创作儿童诗歌啦 老师希望同学们课后多读课外 书 可以多找些儿童诗歌来读一读 背一背 也可以试着自己再创作一些儿童 诗 成为一个小诗人 六 六 板书设计 板书设计 爱上儿童诗爱上儿童诗 找对象 植物 动物 星星 电 脑 喜欢的事物 抓特点 用修辞 比喻 拟人 排比 附选文 1 葡萄葡萄 孩子静静地孩子静静地 看着葡萄 看着葡萄 要是我有要是我有 这么一大堆弹珠 这么一大堆弹珠 该有多好 该有多好 2 小蜘蛛小蜘蛛 金黎金黎 小蜘蛛 本领强 小蜘蛛 本领强 自己做个小吊床 自己做个小吊床 风儿摇 风儿晃 风儿摇 风儿晃 甜甜美美把歌唱 甜甜美美把歌唱 小昆虫 心发痒 小昆虫 心发痒 都想上去躺一躺 都想上去躺一躺 哎呀呀 上了当 哎呀呀 上了当 成了蜘蛛口中粮 成了蜘蛛口中粮 3 小蘑菇小蘑菇 樊发稼樊发稼 小蘑菇 小蘑菇 你真傻 你真傻 太阳太阳 没晒没晒 大雨大雨 没下没下 你老撑着小伞 你老撑着小伞 干啥 干啥 4 小蚱蜢小蚱蜢 张继楼张继楼 小蚱蜢 小蚱蜢 学跳高 学跳高 一跳跳上狗尾草 一跳跳上狗尾草 腿一弹 脚一跷 腿一弹 脚一跷 哪个有我跳得高 哪个有我跳得高 草一摇 摔一跤 草一摇 摔一跤 头上跌个大青包 头上跌个大青包 5 郁金香郁金香 尹世霖尹世霖 红酒杯 红酒杯 黄酒杯 黄酒杯 郁金香是彩色杯 郁金香是彩色杯 小蝴蝶 小蜜蜂 小蝴蝶 小蜜蜂 向着酒杯飞飞飞 向着酒杯飞飞飞 又喝酒 又喝水 又喝酒 又喝水 蝴蝶 蜜蜂全喝醉 蝴蝶 蜜蜂全喝醉 6 蜗牛蜗牛 不要再说我慢 不要再说我慢 这种话这种话 我已经听过几万遍 我已经听过几万遍 我最后再说一次 我最后再说一次 这是为了交通安全 这是为了交通安全 7 蒲公英蒲公英 一棵蒲公英 一棵蒲公英 一群小伞兵 一群小伞兵 风儿吹 飘呀飘 风儿吹 飘呀飘 一落落到青草坪 一落落到青草坪 阳光照 雨水淋 阳光照 雨水淋 长出一片蒲公英 长出一片蒲公英 8 狮子狮子 大家嫌我头发乱 大家嫌我头