教师教育教学工作个人总结

教师教育教学工作个人总结 从 07 年毕业以来 我能认真地做好自己的本职工作 积极 投入新一轮课程改革试验中 将提高教学水平与思想理论水平结合 起来 从而不断的完善自己 同时 热爱学生 努力为学生的发展 提供契机 在教书育人中 从各方面严格要求自己 使教学工作有 计划 有组织 有步骤地开展 现对教学工作进行回顾与思考 以 促进今后的工作更上一层楼 一 加强师德修养 提高道德素质 我认真学习 义务教育法 教师法 中小学教师职业 道德规范 等教育法律法规 忠诚党的领导 热爱党的教育事业 发扬奉献精神 严格执行教育方针 尽职尽责 教书育人 同时面 向全体学生 热爱 尊重 了解和严格要求学生 不歧视 挖苦他 们 循循善诱 诲人不倦 要求学生做到的 自己首先做到 以身 作则 为人师表 同时处处以 教师职业道德规范 来约束自己的 言行 认真的参加政治学习 不断的提高自身的政治素质 加强学 习 不断更新教学理念 在实践中 我努力学习 课程标准 等教学 理论 从而丰富更新自己的头脑 确立了 一切为了人的发展 的教 学理念 树立 以人为本 育人为本 的思想 二 教研方面 积极参加教研活动 努力提高自己的理论水平 在备课组教研 中积极发言 在教学目标 教材处理 规划教学流程 创设问题情 境 化解教学疑问 促进学生心智发展上 善于提出自己的意见与 建议 在学校的教研中 敢于提出自己不同的见解和发表自己的意 见 在教育教学工作中 积极 认真备好每一个教案 上好每一节 课 充分发挥课堂 45 分钟的作用 尽可能减轻学生的课业负担 与 此同时 向身边的有经验的教师学习 积极参加听课 评课活动 努力提高自己的教育理论水平 采用灵活多变的方法 例如演讲朗 诵会 读书活动等活动 调动学生学习积极性 提高学生的学习成 绩 具体做法如下 1 在教学中 每一节课 我都尽力给学生创设各种情境 激发学 生学习兴趣 在课堂上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主作用 让学生学得容易 学得轻松 学得愉快 注意 精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动口动手动脑尽量多 同时 在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力 让 各个层次的学生都得到提高 2 精心设计练习 认真批改作业 力求每一次练习都有针对 性 有层次性 同时对学生的作业批改及时 认真 分析并记录学 生的作业情况 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结 进行 讲评 并针对有关情况及时改进教学方法 做到有的放矢 3 做好学科培优转差工作 全面提高教学质量 对于学习能 力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究 对于学习能 力相对困难的学生 从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的 教育教学 促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步 4 认真做好教学反思工作 不断提高自身的业务素养 授课 后及时记载本课教学的成功和失误 能够比较真实地从教法的选择 教师的备课 教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方 面加以分析 寻找问题出在哪里 并能提出今后的改革措施 从而 不断总结经验 吸取教训 改进教法 提高自身的业务素养 三 优化课堂教学方面 优化课堂教学结构 改进教学方法 提高课堂教学的有效性 是每一个教师苦苦追求的目标 教师在设计活动时要注重活动的趣 味性和学生的主体性 这一点无可厚非 但是如果忽视了活动的有 效性 那就会导致活动流于形式 这样不但学生基本能力得不到培 养 而且教学任务也难以完成 我下面结合实际 谈谈自己的几点 想法 1 尊重教学条件与教学内容的实际 开展课堂教学 应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提 这样才能保证课堂教学的真实有效 一切都要从实际出发 课堂上 我们在选用各种教学媒体时 应遵循 简单 实际 经济 易操作 这一基本方向 以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达 到最佳的教学效果 使课堂回归自然 2 尊重学生的实际情况 在开展课堂教学时 我还应充分重视学生对知识掌握的实际状 态 学生的学习状态有时并未达到教师的期望 学过的东西学生并 没有掌握好 有时又远远超出教师的想象 许多课本上尚未涉及的 知识 学生已经知道得清清楚楚了 所以 课堂上 要随时随地关 注学生的反应 学生注意力不集中 宁可不讲 让学生先放松一下 活动一下 学生没弄明白这个问题 一般也不能往下讲另一个问题 也就是说 要根据学生的实际状态 及时调整教学方案 按照学生 的实际状态教学 取得了一定的效果 3 活动形式不能只图表面上的热闹 而要有一定的知识和技 能作支撑 课堂教学中 教师要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的 知识与技能 才能使学生对新知识和技能的感知鲜明 完整和深刻 但是有的课堂活动太过频繁 密度过大 学生忙于配合老师应付这 些活动 忽略了知识和技能的掌握 因而课堂教学的效率大打折扣 一堂课并不是一堆或有趣或无趣的活动的无序集合 而应该是一个 具有内在联系的活动序列 这些活动相互强化和巩固 从而使学习 朝着教师努力的方向发展 无论教师采用何种教学形式 都要将教 学内容融入到教学活动中 使每个活动都要有明确的目的性 能为 实现教学目标服务 这样才能有助于知识的学习 技能的掌握和运 用能力的提高 才能使学习与活动实现有机结合 使教学任务在活 动中得以完成 总而言之 课堂活动是实际的 千变万化的 课堂是质朴的 创新的 激昂的 课堂是思想生命火花的碰撞与展现 是情不自禁 地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地 让 我们精心设计教学活动 做到适时适度 切实可行并富有成效 唯 有如此 才能使课堂教学活动从 表里不一 走向 表里合一 从而真正持久地提高课堂教学效果 共同追求真实 有效的课堂教 学 四 在班级管理方面 1 首先鼓励班干部敢想 敢做 不仅要做实干家 更要做决策者 发挥了班干部的主体性 调动了班干部的积极性 除了学校组织的 活动外 在班内还开展各种活动 鼓励同学们积极参加 这些活动大都 由学生们自己策划 组织 总结 收到较好的效果 其次搞好班级卫生 树良好形象 三是积极会同各学科教师积极备好学生 探讨教育学 生的方法 同时积极同家长联系 孩子的教育离不开老师和家长的 共同协作 孩子在家中的表现只能通过家长来获悉 同样学生在学校 的表现也应及时反馈给家长 只有双管齐下 才能收到教育的效果 因此 在本学期主动与家长们保持联系 将一些孩子的表现通知家长 及