电子线路CAD总结报告.doc

电子线路CAD总结报告姓 名： 王传卓 学 号： 08603172班 级： 应用电子技术 学 院： 电子信息工程学院 PROTEL99SE总结一、 protel99学习目的及作用： 1、熟悉protel99软件，掌握原理图编辑器和PCB编辑器的设置及使用。2、独立设计具有一定功能的电路。3、掌握画元件图及画元件封装的方法。4、熟练使用软件绘制原理图及PCB图。二、protel99设计过程（一）设计电路板最基本的过程可以分为三大步骤。1. 电路原理图的设计电路原理图的设计主要是PROTEL099的原理图设计系统（Advanced Schematic）来绘制一张电路原理图。在这一过程中，要充分利用PROTEL99所提供的各种原理图绘图工具、各种编辑功能，来实现我们的目的，即得到一张正确、精美的电路原理图。2. 产生网络表网络表是电路原理图设计（SCH）与印制电路板设计（PCB）之间的一座桥梁，它是电路板自动的灵魂。网络表可以从电路原理图中获得，也可从印制电路板中提取出来。3. 印制电路板的设计印制电路板的设计主要是针对PROTEL99的另外一个重要的部分PCB而言的，在这个过程中，我们借助PROTEL99提供的强大功能实现电路板的版面设计，完成高难度的等工作。1.电路原理图设计：protel99 se电路板设计步骤:一般而言，设计电路板最基本的过程可以分为三大步骤。电路原理图的设计电路原理图的设计主要是protel99 se的原理图设计系统（Advanced Schematic）来绘制一张电路原理图。在这一过程中，要充分利用protel99 se所提供的各种原理图绘图工具、各种编辑功能，来实现我们的目的，即得到一张正确、精美的电路原理图。 绘制简单电路图过程:（1）设计图纸大小首先要构思好零件图，设计好图纸大小。图纸大小是根据电路图的规模和复杂程度而定的，设置合适的图纸大小是设计好原理图的第一步。（2）设置Protel99 se/Schematic设计环境包括设置格点大小和类型，光标类型等等，大多数参数也可以使用系统默认值。（3）旋转零件用户根据电路图的需要，将零件从零件库里取出放置到图纸上，并对放置零件的序号、零件封装进行定义和设定等工作。（4）原理图布线利用protel99 se/Schematic提供的各种工具，将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个完整的原理图。（5）调整线路将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改，使得原理图更加美观（6）电器规则检查步骤1:设置电气规则检查选项。单击菜单Tools-ERC.，打开所示的ERC设置对话框。步骤2:启动ERC。Protel 将按照规定的设置自动进行ERC检查，并生成检查报告。步骤3:分析检查报告内容。步骤4:修改错误。（7）保存后退出原理图的设计流程图如下图所示设置图纸大小设置环境放置元件开始原理图布线检查规则 保存并结束 2.PCB图设计：（1）设计PCB制版大小制板时需要定义大小，利用原点与坐标绘制PCB制图大小(2)设置protel99 se/PCB设计环境包括设置格点大小和类型，导线宽度，电路分层等等，大多数参数也可以使用系统默认值。(3)放置元器件根据需要放置所需要的元器件封装，并对放置的元件进行设置，修改编号等。（4） 布线 利用提供的工具，将图纸上的元件用具有电气意义的导线、符号连接起来，构成一个完整的PCB图。（5）调整线路将初步绘制好的电路图作进一步的调整和修改，使得PCB图更加美观（6）设计规则检查运行tools里的design rule check根据提示进行检查，修改错误（7）保存退出原理图的设计流程图如下图所示。设置图纸大小设置环境放置元件开始PCB布线检查规则 保存并结束3.由原理图到图（） 绘制原理图方法同1。（） 原理图生成封装过后原理图并检查无误后，运行下的生成元器件图。（） 布局元件放置根据需要对元件进行放置，美化（） 自动布线布局好元件后，运行自动布线选项下的可根据需要进行多次布线。（） 保存退出原理图的设计流程图如下图所示封装元器件原理图转布置美化开始自动布线保存结束三、protel99设计过程常见问题及解决方法简单的原理图绘制如图所示电路绘制过程中所遇到的问题如下：（）导线连接后仍出现电路错误解决办法：将导线从元器件节点开始连接在连接时会出现黑点。（）电源接地符号出现错误打开元件属性对话框在选项栏里正确选择需要的元件简单的图绘制如图所示电路绘制过程中所遇到的问题如下：（） 连接导线时出现分层错误解决方法：在选项下方正确选择所在层次（）导线不能区分接地与电源层次进入规则根据不同线路设置导线线宽度四、 protel99绘制、制作图形时技巧1. 绘制原理图的连线时，若一根线画完，左键单击即可结束；若想结束连线工具，单击右键即可。2.绘制原理图，连线时，一般默认转折角度为90度，若想连接任意角度的线，摁住shift键，单击连线工具即可。3.ORCAD/CAPTURE符号库中由两类电源符号。一类CAPSYM库中提供的四种电源符号，只是符号表示该处连接电源，本身不具备任何电压值。另一类是SOURCE库中，代表真正的激励电源 利用wire连线时，若为T型连接，则软件自动加连接点；若为十字连接，默认两wire无电气连接，无连接点。五、绘制原理图及时所需注意的问题1. 元器件之间连线用Wire（）命令而不是用Line（ ）命令，虽然从表面上看，两者都是直线，只是颜色稍有些不同，但用Wire（）命令放置的导线是具有电气特性的，而用Line（）命令放置的直线是不具有电气意义的，两者具有根本区别的。2. 导线的端点与元件引脚的端点相连，而不是把导线和元件的引脚重叠，最常见的错误是当导线与元件引脚重叠时，这时软件会自动在元件引脚的端点加一节点，这时再把节点删除掉，认为就这样就正确了，实际上如果只是为了得到一张原理图，这样做并没有什么不妥，但却不能得到正确的网络表。3. 在绘制电路原理图时，通常总线、总线分支线和网络标号是一起存在的，要注意总线和总线分支线不具有电气特性的，而网络标号是具有电气特性的，因此在放置总线时不能用加粗了的导线来替代，也不能用导线来替代总线分支线，总线分支线和元件引脚之间不能直接连在一起，而应通过导线接在一起，网络标号应放在导线上，不能放在元件引脚上。4. 原理图中开始设计的运放的型号在仿真元件库中找不到。要得到PCB板就要对各个原器件进行封装，一个原器件可以有不同的封装号，一个封装号也可以封装不同的原器件。5. 图设计时一定要注意分层。六、总结 作为一名电子专业的学生，我觉得能做这样的课程设计是十分有意义。在已度过的两年大学生活里我们大何去面对现实中的各种电子设计？如何把我们所学到的专业基础理论知识用到实践中去呢？我想做类似的大多数接触的是专业基础课。我们在课堂上掌握的仅仅是专业基础课的理论面，如作业就为我们提供了良好的实践平台。在做本次课程设计的过程中，我感触最深的当属查阅了很多次设计书和指导书，以及大量的网络资料。为了让自己的设计更加完善，更加符合设计标准，一次次翻阅指导书是十分必要的，同时也是必不可少的。本次课程设计为我们搭建了一个很好的平台在理论和实际之间。另外，课堂上也有部分