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文档简介

八年级一 六班数学八年级一 六班数学 一 试卷特点 1 面向全体学生 注重基础知识与基本技能的考查 2 题型多样化 注重学生各方面能力的考查 如计算能力 识图能 力 推理能力 探究能力等 在这张试卷上均有体现 3 知识涉及面广 考查的知识点较全面 二 学生答卷情况分析 我们刚刚学完新课 马上就期中考试了 没来得及复习 所以成 绩一般 一班平均 70 86 优秀率 20 93 及格率 48 84 六班平 均 71 26 优秀率 26 19 及格率 59 52 我重新审视这份试卷并 积极反思如下 1 计算能力有待提高 第 19 题的计算 本来是送分题 但也有一部分有差错 特别是 对解直角三角形 还没有完全掌握 2 学生理解题意有偏差 如选择题第 8 题和解答题的第 20 题学生因不理解题意 故中等 偏下的同学错误率较高 说明学生的应用理解能力还有待提高 还 有解答题的 22 24 题也是学生的失分题 学生的几何分析能力较 差 有些学生只会死记定理 性质而不会综合运用 3 解决较为复杂题时 缺乏自信 导致解题思路混乱 如解答题的第 23 题的第 1 小题大部分的同学都错误率较高 第 2 小题有很多学生由于考虑不全面而产生了错解 三 今后措施 1 平时应立足于基础知识与基本技能的传授 并作适当的提高与延 伸 2 加强习惯培养 1 计算能力的提高 要求学生少用计算器 2 培养学生证明过程有条理的表达 强调推理的严谨性 3 规范学 生的作业 订正习惯 能及时纠错找原因 3 落实课堂 提高课堂 45 分钟效益多让学生分析问题 开拓思维 课堂上注重数学思想方法的渗透 更多关注学生对知识的猜想 探索过程 而不仅仅追求一个结果 培养学生知识技能情感各方面发 展 4 关注学生的发展 并做好差生转化工作 从以下几点入手 1 加强对后进生的个别辅导 增强自信 2 作业批改细致化 个别学生面批加以辅导 3 经常交流 加强心理辅导 4 分层教学 对差生适当降低要求 让他们也
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