9.环保招贴设计

环保招贴设计 第环保招贴设计 第 2 2 课时 课时 总课时 第 1313 课时 年 月 日 课 题 环保招贴设计环保招贴设计共 2 课时 第 2 课时 教 学 目 标 知识与技能目标 知识与技能目标 掌握招贴画的基本知识和设计方法 过程与方法目标 过程与方法目标 通过观察 了解自己所在的生活 学习环境 确 定主题 设计一幅公益招贴画 情感与态度目标 情感与态度目标 通过公益招贴画这种艺术化的宣传形式 宣传良 好的道德风尚 增强社会责任感 树立环保意识 教学重 难 点 公益招贴画设计的表现形式 公益招贴画设计创意以及创意用图文形式表现出来并搭配适当色彩 教法学法 自主欣赏 探究 归纳讲解 尝试表现 教教 师师 教教 学学 活活 动动 设设 计计 学学生生学学习习活活动动设设计计 一 情景导入 一 情景导入 播放歌曲 爱的奉献 及一些电视广告 濮存昕做 的有关迎奥运 讲文明 树新风的广告 二 精讲点拨 二 精讲点拨 1 什么是公益活动 公益是指公共利益 多指卫 生 救济等群众福利事业 公益事业是人类最崇高最无 私的事业 如 救助灾害 救助贫困 扶助残疾人 环 境保护 社会公共设施建设 2 除了公益歌曲 公益电视广告片 还有公益招 贴画设计 招是招引注意 贴是张贴 工艺招贴是以社 会公益性问题的行驶为题材 一般矗立或张贴在广场 街头 小区 学校等明显位置 3 公益招贴画有什么特点 教师总结 A 鲜明的图像 B 简练的文字 C 强烈的色彩 D 准确生动的传达信息 4 分析作品 A 欣赏书中的作品 看看这些作品都有什么表现 形式 表现什么主题 爱鸟月 香港戒烟广告 绿化祖国 和平招贴 B 看看课外的作品 看看这些作品表现什么主题 有什么含义 鱼 枕头 小鸟期待什么 地球会说话吗 5 通过对以上作品的分析 掌握公益招贴画的设 计方法 A 确立主题 B 安排构图 C 色彩搭配 D 绘制方法 三 创作表现三 创作表现 选择一个主题 创作一幅公益招贴画 四 作品展示四 作品展示 学生欣赏电视广告 1 阅读 分析 归类 2 学生回答 认识公益招贴画 3 学生结合课件分析 讨论 交流 4 学生分成小组形式 合作交流探究 然后由学生 代表发言 5 归纳设计方法 小组合作 学生完成自 己选择制作的公益招贴画 学生自评 互评 谈谈 自己的构思意图 名称环保招贴设计 执教者于柳课时1 2基本信息基本信息 所属教材目录九年级下册 9 课 教材分析教材分析为了使学生提高对公益招贴的鉴赏和理解 提高对公益招贴的欣赏水平和美术素养 学情分析学情分析启发学生大胆实践 引导学生积极创新 鼓励学生向同龄人学习 知识与能力 目标 使学生了解公益招贴 并能表述自己对公益招贴创意的理解和感受 过程与方法 目标 了解公益招贴设计的要素及创作过程 教学目标教学目标 情感态度与 价值观目标 通过公益招贴的创意设计 培养学生的创新精神 开发学生的创意思维 重点了解公益招贴的设计要素 教学重难点教学重难点 难点公益招贴的创意过程 教学策略与教学策略与 设设 计说明计说明 1 课前组织学生收集招贴资料 如 公共场所 商店 书店 网络等 2 指导学生课前讨论 引起学 生关注社会 关注自然 关注教育 关注品德行为 教学过程教学过程 教学环节教学环节 注明每个 注明每个 环节预设的环节预设的 时间 时间 教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 一 招贴画的分类 1 商业招贴 营利性 包括各类商品的宣传 展销 树立企 业形象 以及观光旅游 交易会 邮政 电信 金融保险等方面的广告 2 社会公共性招贴 非营利性 1 公益招贴 2 政治招贴 3 文化娱乐招贴 欣赏 识别 课前组织学生收集招贴资料 如 公共场所 商店 书店 网络等 指导学生课前讨论 引起学生关注社会 关注自然 关注教育 关注品德行为 1 了解招贴 画的分类 2 在生活中 生认识招贴 画 二 招贴图形创意的方法 一 联想 招贴图形创意的基 础 二 想象 广告图形创意的动 力 三 解构 发掘形象整合的素 材 四 同构 探寻形象整合的条 件 三 招贴画的功能 1 传播信息 2 审美作用 四 招贴画的特征 1 真实性 2 引人注目性 3 传递信息 4 艺术性 五 欣赏 1 P12 沙尘暴 2 让森林远离烈火 绿色就会更 贴近我们 3 小鸟 我们的朋友 4 时间 六 招贴画的创意设计 1 联想 欣赏 讨论自己想用招贴画做什么 欣赏 创意 分组创意训练 说明自己的创意来源 欣赏几幅著名招贴画的设计过程 了解认识招 贴画的功能 特征 增加对招贴 画的了解 多一些设计 素材 会应用各种 创意方法设 计招贴画 会按步骤设 计 2 幻想 虚幻 3 比喻 4 象征 5 拟人 6 三维空间 7 摄影 蒙太奇 七 招贴画的创作步骤 1 紧扣主题 2 构图 3 整理 完成 课堂小结 2 分钟 在招贴创意过程中 设计者必须从主题出发 通过联想和想象找出这些形象之间的内在联系 学生互评 教师提出希望 布置作业 1 分钟 设计 创作一幅公益招贴画 板书设