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北师大版四年级下册第五单元 教学目标 本节课同学们结合具体情境 能用字母表示数 运算律和有关图形的计算公式 理解用字母表示数的意义 培养抽象概括能力 教学重难点 重点 能用字母表示数 运算律和有关图形的计算公式难点 理解用字母表示数的意义 1只青蛙4条腿 2只青蛙8条腿 3只青蛙12条腿 4只青蛙16条腿 5只青蛙20条腿 6只青蛙24条腿 7只青蛙28条腿 8只青蛙32条腿 9只青蛙36条腿 1只青蛙4条腿 2只青蛙8条腿 3只青蛙12条腿 4只青蛙16条腿 5只青蛙20条腿 6只青蛙24条腿 7只青蛙28条腿 8只青蛙32条腿 9只青蛙36条腿 用表示青蛙的只数 用字母表示儿歌 下面的想法你同意吗 说说你的理由 用字母表示下面的儿歌 说一说生活中什么时候还用到字母表示数 总结 1 用字母或含有字母的式子都可以表示数量 2 含有字母的式子既可以表示数量 也可以表示结果 它的值是待定的 只要所含字母的值确定了 这个式子的值也就随之确定 3 在含有字母的式子中 字母可以在实际意义范围内取值 1 你能用一句话说说下面的儿歌吗 与同伴交流你的想法 2 填空 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 怎样计算正方形的周长 你能用字母表示吗 用表示周长 或 生活中你还遇到哪些能用表示的问题 绿色圃中小学教育网http www L 绿色圃中小学教育网http www L 用字母表示你学过的计算公式和运算律 正方形的面积 边长 边长 长方形的面积 长 宽 长方形的周长 长 宽 2 用字母表示你学过的计算公式和运算律 加法交换律 加法结合律 乘法交换律 乘法结合律 乘法分配律 总结 1 一般情况下 用字母表示数时可以任意选用某个字母 在同一问题中 不同的量必须用不同的字母表示 以示区别 在特定情况下 某些数是用固定字母表示的 2 书写含有字母的式子时 要注意 1 数字和字母相乘时 乘号可以记作 也可以省略不写 当省略乘号时 数字应写在字母的前面 例如 a 2通常写作 2 a或2a 2 字母和1相乘时 1应当省略不写 3 加号 减号 和除号不能省略 3 填一填 鸵鸟2时奔跑千米 3 5时奔跑千米 时奔跑千米 长方形甲的周长是 长方形乙的周长是 140 245 或 或 3 填一填 笑笑有20元钱 买书包用去元 还剩下元 一个长方形的宽是80厘米 长是厘米 面积是厘米2 从上面找一个含有字母的式子 举出2个可以用这个式子表示的生活中的例子 4 摆图形 淘气用小正方形摆大门 摆1个大门需要个小正方形 摆2个大门需要个小正方形 摆个大门需要个小正方形 5 10 4
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