语文人教版四年级下册《鱼游到纸上》 教案

鱼游到了纸上 教学设计 李家沱小学 胡萍 一 图片导入 老师今天给你们带来了许多关于鱼的画 你们想看吗 看了这些画儿 你有什么想说的吗 这些画儿是怎么画出来的 今天 我继续学习课文 生 齐读 鱼游到了纸上 二 复习生字词 整体感知 1 出示词语认读 清澈见底 赏心悦目 港口 茶壶 聋哑 厂徽 工笔细描 一丝不苟 挥笔速写 融为一体 抽生读 及时正音 2 快速默读课文 课文主要讲了一件什么事 这篇课文主要讲了一位 举止特别 的青年 在 玉泉 专心 看鱼 画鱼 的事 3 出示学习提示 划 用 划出描写青年看鱼的句子或段落 用 划出描写青年画鱼的句 子或段落 独立完成 谈 抓住关键词语体会句子含义 和小组同学交流自己的感悟 小组完成 4 交流年轻人看鱼的句子 1 出示 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边 静静地看着金鱼在水里游动 而且从来不说一句话 指名读 说说哪些词语给你留下了深刻的印象 并说说通过这些词语你感受到了什么 老是 说明他经常到玉泉来看鱼 静静地 说明他看得很专注 呆呆地 说明他看得很入迷 忘我 出了神 青年认真看鱼的样子仿佛就在我们眼前 我们一起来读读吧 读出青年的忘我 专注 过渡 青年这样呆呆地看了多长时间呢 你是从课文哪句话看出来的 2 出示 他学画才一年多 为了画好金鱼 每个星期天都到玉泉来 一看就是一整天 常常忘 了吃饭 忘了回家 齐读 引读 是啊 青年一年四季无论严寒酷暑从不间断 请同学们展开想象 一个春光明媚的星期天 我们来到玉泉 看到青年 一个烈日炎炎的星期天 我们来到玉泉 又看到青年 生读句子 一个秋高气爽的星期天 我们来到玉泉 还是看到青年 生读句子 一个寒风凛冽的星期天 我们又来到玉泉 仍然看到青年 生读句子 从春天到夏天 从夏天到秋天 从秋天到冬天 每一个星期天他都在 他放弃过吗 他 动摇过吗 间断过吗 没有 这又叫怎样地看 废寝忘食地看 持之以恒地看 坚持 不懈地看 从这句话中你体会到他是个怎样的人 青年执着 坚持不懈 持之以恒 此时此刻 青年为了画好金鱼 忘了吃饭 忘了回家 想一想 他还忘记什么 忘记了自己 忘记了病痛 忘记了劳累 小结 是呀 青年忘记了所有 忘记了一切 真是如痴如醉啊 他这种忘我 执着的精 神值得我们学习 让我们一起来读读这段 读出青年忘我和执着 教师总结 正是因为青年这么忘我地 执着地看鱼 才使他记住了金鱼的每个细节和动 作 鱼才能游到他的心里 孩子们 正是这样的功夫 让我们看到这样的境界 生齐读 鱼游到了心里 他是怎么样画鱼的呢 三 品读 画鱼 感悟 忘我 交流青年画鱼的句子 1 出示 他有时工笔细描 把金鱼的每个部位 一丝不苟地画下来 像姑娘绣花那样细致 有时 又挥笔速写 很快地画出金鱼的动态 仿佛金鱼在纸上游动 1 指名读 2 理解 工笔 和 速写 工笔是国画的一种画法 用笔工整细致 把事物细微的部分画得很仔细 速写也是绘 画的一种方法 一边观察一边用简练线条把主要特征迅速画出来 大家想看金鱼工笔画吗 画得多细致呀 连一片片鱼鳞都画出来了 这就是工笔细描 我们再来欣赏金鱼速写 像这样寥寥几笔就把事物特征快速画出来的方法 就是速写 了解了工笔和速写的意思 在句子中这两个词语又是什么意思 把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来 这就叫 工笔细描 从这个动作中你感受到 了什么 这个青年画鱼很认真 很细心 正因为画得细 所以他画的速度就 特别慢 谁来读读 在这句话中是很快地画出金鱼的动态 这就是 挥笔速写 这也让我们知道了他画 得很 熟练 流畅 下面我们也像青年画鱼那样仔仔细细 专注用心地把这一段读一读 可以边读边想象画面 生自由朗读 谁愿意把自己的朗读展示一下 指一生 请你来读 一读 来 带上你的感受我们女孩子一丝不苟地读工笔细描部分 男同学动力十足地读挥笔速 写部分 从这里你体会到了什么 青年画画很认真 一丝不苟 不管是工笔细描 还是速写 青年画的鱼都是那么像 你们的朗读让我有了身临其境的感觉 怪不得有位小姑娘叫了起来 出示小女孩的话 谁来读这句话 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 让我们带着这份惊奇 这份赞叹再来夸夸这位青年吧 哟 金鱼游到了他的纸上来啦 小姑娘的这一叫可谓是一石激起了千层浪 围观的人纷纷议论着 赞叹着 出示课文 插图 想象他们会分别说些什么了 模仿角色的时候 要注意什么呢 语气 动作 谁先来 学生 呀 这些画真漂亮 学生 这些金鱼画得跟真的金鱼一样 小练笔 如果你在那儿 你会怎么赞扬青年呢 用笔写下来 一句话就可以了 放音乐 师生交流 这一声声赞叹都汇成这样了一句话 指板书 鱼游到了纸上 这一声声的赞叹 都抵不过这样一句话 鱼游到了纸上 出示句子 以读代讲 周围的人就是这样赞叹着 议论着 唯一没有任何反应的是他自 己 他好像和游鱼已经融为一体了 他似乎忘记了时间 忘记了自己 此时 青年眼里只有 金鱼 心里只有金鱼 笔下只有金鱼 他自己也仿佛成了一条金鱼 这就叫融为一体 这就 叫做忘我 四 总结全文 主题升华 同学们 这一声声的赞叹 青年能听到吗 不 他是聋哑人 他看到小女孩的话 他笑了 笑得是那么的甜 他用笔回答了小女孩的话 这句话是 先游到了我的心里 为什么说 先游到了心里 呢 谁能用上一组因果关系的关联词来说说 鱼游到了心里 与 鱼游到了纸上 的联系 因为 所以 小结 游到心里 是 游到纸上 的基础和原因 聋哑青年要把金鱼画活 画像 必须先仔 细观察 使头脑中金鱼的形象鲜明 生动 做到胸有成鱼 呼之欲出 五 作业布置 这位残疾青年专著 坚持不懈地学画画 比我们正常人付出更多 遇到了更多的困难 可他在困难面前不低头 敢于向命运挑战 学习了这位青年的优秀品质后 你有什么感悟 联系学习 生活上的事 把你想说的话写在作文本上 师