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普爱源于责任 急危重症护理学绪论 普爱源于责任 普爱源于责任 SARS 普爱源于责任 汶川地震 普爱源于责任 教学目标 掌握急危重症护理学的基本概念了解急危重症护理学的历史了解急危重症护理学的范畴了解急危重症专科护士认证与培训 普爱源于责任 急危重症护理学 急危重症护理学是以挽救患者生命 提高抢救成功率 促进患者康复 减少伤残率 提高生命质量为目的 以现代医学科学 护理学专业理论为基础 研究急危重症患者抢救 护理和科学管理的一门综合性应用学科 普爱源于责任 国际急危重症护理学的发展史 始于19世纪 南丁格尔时代50年代初期 铁肺 的应用60年代后期 各种监护仪的使用70年代中期 急救国际化 专业化 标准化 普爱源于责任 国际急危重症护理学的发展史 1970年 美国危重症医学会组建1972年 正式承认急诊医学为一门独立的学科1979年 国际上正式承认急诊医学为医学科学中的第23个专业学科1983年 危重症医学成为最新学科 普爱源于责任 我国急危重症护理学发展史 1982年 北京协和医院设立了第一张ICU病床1983年 急诊医学正式承认为独立学科1985年 正式批准设置急诊医学研究生点1988年 第二军医大学开设第一门 急救护理学 普爱源于责任 急危重症护理学发展促成因素 疾病谱的改变意外伤害事故增多生活方式的改变自然环境的改变社会转型的影响人口及家庭结构的改变 普爱源于责任 急危重症护理学的范畴 院前急救急诊科抢救危重病救护 ICU 急救医疗服务体系的完善急危重症护理人才的培训和科学研究工作 普爱源于责任 学好急危重症护理的方法 培养良好的职业道德掌握急救知识 急救技能涉猎多学科知识和技能培养管理能力积极参加继续教育 普爱源于责任 成为一名合格的急危重症护理人员的素质要求 高度的责任心精湛的抢救技术全面的知识结构稳定的心理素质良好的身体素质良好的沟通能力 普爱源于责任 南丁格尔说 护士是没有翅膀的天使 但我们拥有能飞的梦想 普爱源于责任 普爱源于责任 南丁格尔时代 1854 1856年的克里米亚战争期间 前线的英国伤员病死率高达42 以上 南丁格尔率领38名护士前往战地救护 使死亡率下降到2 普爱源于责任 铁肺 铁肺是第一个代替人体器官功能的机器 铁肺是一个连接着泵的密闭小盒子 病人的头部伸在外面 当铁肺中的空气被吸出时 新鲜空气进入病人的肺内 当铁肺中的压力升高时 肺内的空气被压出去 从而完成肺内气体交换 普爱源于责任 普爱源于责任 院前急救 普爱源于责任 急诊科抢救 普爱源于责任 危重病救护 普爱源于责任 急救医疗服务体系 急救医疗服务体系 EMSS 是集院前急救 院内急诊科诊治 重症监护病房救治和各专科的 生命绿色通道 为一体的急救网络 它既适合于平时的急诊医疗工作 也适合于大型灾害或意外事故的急救 普爱源于责任 国外急危重症护士培训 美国 开设了急诊及危重症护理继续教育项目 可供在职护士选择 日本 制定了急救护理专家的教育课程和实践技能标准 加拿大 英国等 实施专科护士培养制度 兼有专科证书课程和研究生学位课程两种形式 普爱源于责任 我国急危重症护士培训 主要以在职教育