真分数和假分数教案

真分数和假分数真分数和假分数 备课教师 阿伊 教学内容 数学五年级下册 第 69 页 真分数和假分数 第一 课时 教学目标 教学目标 1 认识真分数和假分数 理解真分数和假分数的意义 掌握真 分数和假分 数的特征 能辨别真分数和假分数 2 经过分类 举例 合作 探究等学习活动或方式 培养学生 观察 比较 归纳 概括等能力 教学重点 教学重点 真分数和假分数的意义和特征 教学难点 教学难点 假分数的意义的理解 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 创设情景 一 创设情景 1 复习 什么叫分数 2 用分数表示出下面各图的涂色部分 出示教具 请学生分别说出每个分数的意义 二 自主探究 学习新知 二 自主探究 学习新知 1 提问 比较上面三个分数的分子与分母的大小 这些分数比 1 大还是比 1 小 并说明理由 2 学生观察后 试着回答 学生 第一个圆 平均分成了 3 份 这样的 3 份也就是一个 整圆 表示 1 而阴影部分只有 1 份 所以比 l 小 再请学生分别说出另外两个分数 3 观察这几个分数 你有什么发现 引导 1 从分子和分母的大小方面进行比较 这些分数都是真分数 你能归纳一下怎样的分数是真分数吗 试着写一写 分子比分母小的分数叫真分数 真分数都小于 1 4 你能写出三个真分数吗 写出来后读给同桌听一听 1 我们以前所提到的分数一般都是真分数 下面我们要来认 识另外的一种分数 它叫假分数 2 同学们猜一下怎样的分数叫假分数 假分数和 1 比较大小 会怎样 6 请学生分别用分数表示每组图形中的阴影部分 提问 第一幅图中 把一个圆平均分成几份 表示有这样的几 份 怎样用分数表示 7 观察这几个分数 你有什么发现 引导 1 比较分子和分母的大小 怎样的分数叫做假分数 分子比分母大或分子和分母相等的分数叫假分数 假分数大于或等于 1 8 相信你能写出三个不同的假分数 写出来和同桌读一读 9 现在我们所了解的分数都包括哪些分数 分数 真分数 和假分数 我们一起回忆 什么是真分数 真分数的特征是什么 什么是假分 数 假分数的特征是什么 三 巩固练习 三 巩固练习 1 基础练习 l 学生先独立完成第 1 题 然后订正 2 学生再独立完成第 2 题 引导学生观察 表示真分数的点 和表示假分数的点 分别在直线的哪一段上 你发现了什么 真分数小于 假分数大于 1 或等于 1 2 扩展练习 见课件 四 总结 四 总结 1 说说你这节课的收获 2 用一个分数来评价一下你自己在这节课中的表现 3 老师也用一个分数来评价一下同学们这节课的表现 老师今天告诉同学们一个成功的秘密 想知道吗 1 100 的 天才 99 100 的努力 100 100 的成功 祝同学们在今后的学习 生活中有更大的收获 有更优异的表现 五 布置作业 五 布置作业 小组合作 以本节课所学知识为主 为下节课设计一组复习题 六 板书设计 六 板书设计 真分数和假分数 真分数 分子 分母 真分数 1 假分数 分子 分母 假分数 1 课堂检测 分子比分母小的分数 叫做真分数 分子比分母小的分数 叫做真分数 分子比分母大的分数 叫做假分数 分子比分母大的分数 叫做假分数 分子不小于分母的分数都是假分数 分子不小于分母的分数都是假分数 8 9 8 8 15 14 15 15 15 16 真分数 假分数 真分数 假分数 假分