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文档简介

1 / 4课题 4 爱护水资源课题 4 爱护水资源（总第十六课时）一课标要求1 知识与技能：了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理方法。2 过程与方法：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性。3 情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。二思维联想1、为什么地球又称“水球”？地球表面的水很丰富，为什么又常常缺水？2、每年的 3 月 22 日是世界性的什么日子？三课堂程序（一）丰富的水资源2 / 41、丰富的水储量地球上江、河、湖、海、地下水、大气水及生物水等各种形态的水总储量约为，地球表面约被水覆盖。2、丰富的海洋资源浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，储水量是全球总储量的。海洋中蕴藏着丰富的化学资源。见书上 57 页表。3、海水的特点：。4、海洋的贡献与留给人类的遗憾。（二）短缺的淡水资源阅读书 58-59 页，讨论水资源短缺的局势。看到教材上的图 3-27“世界人均水量和一些国家的人均水量”和 3-28“我国各地区人均水量” 。讨论：这两个人均水量表说明了什么问题？我国和其它国家人均水量比较情况怎么样？（三）爱护水资源1、说一说你身边有哪些浪费水的现象3 / 42、你有哪些节约用水的建议，能说出来与大家共享吗？3、节水徽记：了解节水徽记（点拨 77 页）4、水体污染及防止工业水体污染农业生活工业防治措施农业生活四：算一算如果一个水龙头每秒钟滴水 2 滴，试设计实验，计4 / 4算一昼夜流失水多少千克？五：课外拓展做好 61 页的调查
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