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文档简介

1 / 3课题 扬起自信的风帆莲山课件m 课题扬起自信的风帆课型活动课备课日期 12 月 10 日授课日期 12 月 17 日教学目标通过活动使学生认识到自己的长处、优势，帮助学生树立自信心，克服自卑情绪，以便积极地去面对今后的学习和生活。教学重点树立学生的自信心。教学难点把自信转化为行动。教学媒体多媒体教学方法讨论、探究、启发。教学过程教学内容教师活动学生活动前提测评（一） 、引入：1、平时上课时发现的问题：部分学生产生自卑心理；2、老师、学生的建议。提问：自卑是什么情绪？危害是什么？学生回答：略。归纳：结合学生的回答和马克思、别林斯基的名言引出课题。揭示课题：扬起自信的风帆（板书） （二） 、展示教学目标：回答齐读课题步骤教学内容教师活动学生活动教学目标：通过活动使学生认识到自己的长处、优势，2 / 3帮助学生树立自信心，克服自卑情绪，以便积极地去面对今后的学习和生活。 （三） 、活动：认识自己的长处、优势（板书）1、照镜子：我眼中的我填下表：我的兴趣、爱好我的特长我的主要性格我最崇拜的人我最讨厌的行为我的口头语我的弱点（1）认真填写。 （2）每行最后的同学收填好的表。 （3）猜一猜。 （4）老师点拨归纳：略。2、同学眼中的我优秀品质：乐观、认真、上进、自强、自信、正直、开朗、诚实、坚强、真诚守信、自制、善良、热情、好学、勤劳、勇敢、友好、负责、踏实、乐于助人 3、嘉宾点评：老师、家长眼中的我邀请各科老师和部分家长参加点评。归纳总结：通过全方位的分析，原来我们每个人都有许多优点、长处，说明“我能行”！4、诗歌：我能行 （学生齐读，创造自信的氛围，使学生的情绪达到高潮。 ）提问：你最喜欢哪一句诗？为什么？归纳引入：只要相信我能行，正像阿基米德说的那样“给我一个支点，我可以把地球撬起来” 。（案例证明）5、身边的榜样：（）老师讲述初一（2）班刘丽丽的故事。 （自信使她成功） （）谈体会。归纳：3 / 3只有自信才能取得成功。 （板书：成功、自觉行动）6、自我激励：我写格言（写一句鼓励自己的话）要求：（）从自己的长处、优势和刘丽丽的故事中得到的启示中，写成一句鼓励自己的话。 （）每组选出一个到班上和大家一起分享。 （四） 、课堂小结：我们班每个同学都曾经有过辉煌的历史让我们把这些荣誉变成美好的回忆，让我们带着自信的风帆从头再来!结束：播放刘欢演唱的歌曲从头再来 。 （学生跟唱）板
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