春天里的发现

一 教学目标 1 积极参与找春天的实践活动 主动与同学交流春天里的新发现和内心独特的 感受 并能把自己看到的 听到的和内心的感受用几句话有条理 形象地表述 出来 2 自主学习基础上合作交流 并在老师引导下仔细观察图画 有条理 形象地 表述 培养观察能力 表达能力 3 正确使用普通话 态度自然大方 养成在交谈中认真倾听的良好习惯 4 通过口语交际训练 激发学生热爱生活 热爱大自然的情感 二 教学重点 培养学生细心观察的能力 三 教学难点 能把自己看到的 听到的和内心的感受用几句话有条理 形象 地表述出来 四 学习过程 一 激趣导入 1 听歌曲 春天在哪里 春姑娘已悄悄来到我们的身边 她还给大家带来一首旋律欢快的歌曲 下面我们就来一边欣赏一边和歌里的小朋友一起去寻找春天 播放歌曲 春天 在哪里 同学跟唱 2 导入新课 板书课题 提问 歌曲中的小朋友发现春天在青翠的山林里 他们看见了红的花 绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 这是多么美好的发现啊 今天 我们就以 春天里的发现 为题进行口语交际 齐读课题 二 重点解读 发现 1 课件出示 燕子妈妈笑了 相关句子 同学们还记得一年级时我们学过的 一次比一次有进步 这篇课文吗 燕 子妈妈为什么夸她的小燕子一次比一次有进步呢 燕子妈妈让自己的孩子一次 又一次地观察茄子和冬瓜 是想让孩子们懂得了什么道理 总结 观察要细心 只有细心观察 才能发现事物的特点 2 出示句子 自由读 今天 我们走进春天 除了应该学习小燕子是如何细心观察的 还有应做 到表达具体形象 怎样才能表达具体形象呢 我们来回顾一下学过的描写春天 的句子 请你们把这些句子美美地读一读吧 春天像个害羞的小姑娘 遮遮掩掩 躲躲藏藏 我们仔细地找啊 找啊 小草从地下探出头来 那是春天的眉毛吧 解冻的小溪丁丁冬冬 那是春天的琴声吧 沙沙沙 沙沙沙 春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲 低声呼唤着沉睡的笋 芽儿 笋芽儿 醒醒啊 春天来啦 1 学生自由朗读 2 学生朗读自己喜欢的句子 并说说为什么喜欢 师点评 比喻就是把眼前的事物比作我们身边熟悉的另一种事物 这样就 写得更生动了 有的还运用了拟人 好词 还有大胆想象等 总结 作者在描写时因为能大胆想象 运用比喻的修辞方法 把事物当做人来写 还运用了许多好词 比如 丁丁冬冬等 把春天的美景呈现在我们的眼前 让 我们感受到了春天的气息 一会儿 我们在说话和写话时也可以运用这样的方 法 三 观察春天 交流汇报 1 课件出示春天的图片 师 春天是一曲动人的旋律 更是一幅多彩的图画 课前老师已经布置同学们 从天气 植物 动物 人们的活动几方面观察过春天了 我们在观察春天时 要用眼睛 看 用耳朵 听 用鼻子 闻 用手 触 还要用心去 感受 相信大家都仔细找了 现在我们再来欣赏一些春天的美景 请孩子们仔细观察 相信大家会有好 多新发现 新感受 2 同桌交流 我们认真地看 仔细地找 用心地感受 此时你一定有许多的发现想和同学交流 首先我们做小组交流 课件出示要求 1 要用普通话 说话要大方 2 尽量把话说完整 说形象 要 有自己新的发现 3 认真倾听同伴的描述 有不同的感受要互相交流 生交流 师巡视指导 3 生汇报交流 同学们的发现可丰富了 接下来我们把自己的发现分享给全班同学听 强调 说 大胆说 声音洪亮 听 坐姿优美 认真倾听 可以适当评价和补 充 春天是个温暖的季节 谁来谈谈春天天气这方面你有什么发现 天气 预设 冰雪融化 小溪解冻了 溪水丁丁冬冬的 唱着歌向前跑去 大地苏醒了 天气变暖了 太阳照在身上暖洋洋的 很暖和 很舒服 太阳落山迟了 春风吹来 轻轻的 柔柔的 像妈妈的手抚摸着我的脸 沙沙沙 天空下起蒙蒙细雨 春雨细细的 密密的 像牛毛 像花针 滋润着 大地 师 是啊 春天 万物复苏 连泥土也变得松软 湿润了 只有这样 植物才 能破土而出 植物 导入 下面大家来谈谈植物方面的发现吧 按顺序观察 从远到近 预设 远远地就看见柳树嫩绿嫩绿的 飘荡的柳条像小姑娘的长头发 在微 风中摇着绿色的长辫子 走近仔细观察 柳树抽出了新的枝条 吐出点点嫩 芽 像春天的音符 预设 春天 小草从松软的泥土里偷偷地探出了小脑袋 它们快乐地晒着太阳 睁大眼睛好奇地看着这个美丽的世界 一大片 一望无际 的草地像 绿毯 师 小草并不孤单 还有野花的陪伴 绿毯似的 草地上盛开着鲜艳的野花 像闪闪的星星 谁能把眼前的野花进行比喻啊 预设 我发现许多花都开了 师 大家知道什么花在春天开放么 迎春花 桃花 杏花 梨花 杜鹃花 观察桃花 你能把桃花当成人来写么 我发现果园里的桃花绽开了笑脸 观察一串花 我发现桃花紧紧地挨在一起 粉嘟嘟的 可爱极了 观察一枝花 满树的桃花在你眼中又是什么样的呢 满树的桃花绽开了笑脸 一朵朵紧紧地挨在一起 粉嘟嘟的 像天边飞来的一 片红霞 在学生说的简单的基础上回顾课前总结的方法 加入形容词 把物当作人 来描写 从说简单的一句话到可以说上 下分句组成的两句话 动物 1 导入 刚才我们感受了植物的蓬勃生长 那么 在寒冷的冬天里 小动物们 有的冬眠了 有的去了南方 还有的躲在家里不出来 春天来了 他们怎样了 谈谈你们的发现吧 预设 青蛙睡了整整一个冬天 终于苏醒了 它们正在池塘里呱呱呱地唱歌 小燕子拖着剪刀似的尾巴从南方飞回来了 它们落到电线上 叽喳 叽喳 地 叫着 好像在说 春天来了 春天来了 燕子的尾巴像剪刀 学以致用 在他眼中小燕子不愧是春天的使者 在树林里 许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着 高兴起来 便唱出清脆悦耳 的曲子 许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味 不约而同地飞来了 蜜蜂在辛勤地 采蜜 蝴蝶煽动着翅膀在花丛中翩翩起舞 可爱的小鸭子在清澈的河水里快活地游来游去 人物活动 春天多么美好啊 充满生机与活力 人们在屋子里坐不住了 他们在干什么呢 人们脱去了厚厚的棉衣 换上春装 小朋友们爱到田野里奔跑 踏青 放风筝 人们纷纷出来锻炼锻炼身体 到田野里挖野菜 农民伯伯正勤劳地种棉花 春天这么美好 你们最想干什么 四 写话训练 师 同学们在老师的引导下把春天描绘得具体形象 大家表现得棒棒的 下面我们动笔写一写春天里的发现 1 出示要求 1 按一定顺序 选择你喜欢的事物写一写 2 语句通顺 意思连贯 合理想象 尽量把事物写具体 写生动 要有自己 的新发现 3 注意格式 开头空两格 要正确使用逗号 句号 问号 感叹号 不会写 的字可以用拼音代 2 范文引路 春天里的发现 春天来了 天气暖和了 我们几个孩子脱掉厚厚的棉衣 穿上了美丽的春 装来到田野里踏青 我看到小草从泥土里钻出来了 绿绿的 满地都是 像给 大地铺上了一层绿色的地毯 草地上盛开着五颜六色的野花 它们争奇斗艳 美丽极了 远处 紫丁香开花了 微风吹来 芬芳扑鼻 近处 小河的水缓缓 地流着 鸭妈妈带着几只小黄鸭在水里快活地游来游去 河岸上 几只小青蛙 从洞里钻出来了 呱呱地直叫 好像在说 我起床了 农民伯伯笑呵呵地 在田野里播种 他们种下了希望的种子 啊 我找到了春天 春天真美呀 师 想不想和这位同学比一比 快动笔写一写吧 能按时完成任务的将被评为 班级小作家 完成并写得好的被将被评为班级优秀小作家 3 学生动笔写话 师巡视 点评 强调写字姿势 4 范文点评 修改朗读 深入体验 写话 的快乐 5 师 好文章是改出来的 生再次修改自己的写