画家和牧童教学设计

画家和牧童 教案设计 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 体会画家和牧童的优秀品质 3 结合插图展开想象 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教学重难点 教学重点 会认 13 个生字 会写 12 个字 教学难点 懂得要敢于挑战权威 也要谦虚谨慎 教学准备 教师 多媒体课件及我国名画家的作品 挂图 学生 预习课文包括课后的 我知道 教学时间 2 课时 第一课时 参赛课时 课时目标 1 会认 13 个生字 会写 12 个生字 2 初读课文 整体感知 了解故事的主要内容 3 能正确 流利地朗读课文 教学过程 一 欣赏名作 激趣导入 1 师 小朋友 你们喜欢画画吗 你们班谁画画画得最好 那他就是我们班的小画 家 2 今天 老师带来了几位大画家画的画 看你们能不能猜出这些作品是哪位大画家 画的 课件出示齐白石的 虾 徐悲鸿的 八骏图 李苦禅的 鹰 让学生猜 3 小朋友们 你们是怎么知道的呢 课本后面的 我知道 里就有介绍 小结学法 课文后面的 资料袋 我知道 等内容里面藏着许多知识 我们预习的 时候也要认真地读一读 4 课件出示戴嵩的 归牧图 那这幅图又是哪位大画家画的 戴嵩 你了解戴嵩 吗 师简介戴嵩 戴嵩是我国唐朝一位著名的画家 他特别喜欢画牛 他画的牛栩栩如生 跟真的一样 就是这样著明的大画家和小牧童之间又会发生什么事呢 就让我们一起走进 第 21 课寻找答案吧 揭题 板书 读题 二 初读课文 整体感知 1 教师课件出示要求 学生自由读课文 1 圈出不会认读的生字词 借助拼音多读几遍 2 读准字音 读通句子 3 标出有几个自然段 2 检查生字词的认读情况 1 认读生字 带拼音认读 指名读 齐读 去拼音认读 男女生赛读 戴 价 购 墨 抹 蔼 批 翘 驱 蝇 惭 愧 拱 2 交流记字方法 3 引导学生区分 带 戴 并交给方法 遇到不能区分的同音字 请教字典老 师 4 带拼音认读词语 小老师带读 齐读 d i s ng ji g u f m m mi o 戴 嵩 价钱 购买 一幅 浓墨涂抹 轻笔细描 纷纷夸赞 i p qi o q y ng c n ku g ng 称赞 和蔼 批评 翘起来 驱赶 牛蝇 惭 愧 拱手 5 去拼音抢读词语 3 句子乐园 认读带有生字的句子 读准字音 读通句子 看画的人没有不点头称赞的 有钱的人还争着花大价钱购买 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 围观的人看了 纷纷夸赞 您画的牛尾巴是翘起来的 那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子 戴嵩听了 感到非常惭愧 他连连拱手 说 多谢你的指教 三 指导书写 1 教师出示要求会写的 12 个生字认读 2 应用 选择一个你喜欢的生字扩词并说一句话 3 观察田字格 说发现 写的时候 哪些地方要提醒同学们注意 4 教师应学生要求示范指导 兄 呆 钱 购 四个字 兄 呆 上面的 口 要 上宽下窄 兄 的最后一笔要圆润舒展 呆 下面部分的竖要写在竖中线上 钱 字 左短右长 重点知道金字旁和斜钩的写法 购 字的 贝 和 勾 都要写得瘦长一些 5 学生先描红 然后自由写 6 同桌互评 四 再读课文 整体感知主要内容 1 齐读课文 边读边思考 课文主要讲了一件什么事 2 指名交流 五 课堂小结 课文讲了一个牧童指出著名画家戴嵩画中的错误 戴嵩虚心接受的故事 那么戴嵩画 了一幅什么画呢 牧童又指出他的什么错误呢 下节课我们继续学习 六 布置作业 1 抄写本课的生字新词 2 正确 流利地朗读课文 第二课时 课时目标 1 深入学习课文 抓住重点词句 图文结合进行多种方式的朗读 体会人物的品质 懂得文中所阐明的道理 2 有感情地朗读课文 分角色表演课文 一 质疑导入 1 教师板书课题 C 板书 画家和牧童 画家 二字写得大一些 牧童 二字写得 小一些 2 教师 谁知道老师为什么这样写课题 学生自由发表看法 相机板书 大人 小孩 画家 牧童 画画 放牛 这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢 说 多谢你 的指教 这是怎么回事呢 二 晶析感悟 积累语言 1 教师 课题中的画家指的是谁 戴嵩 课文是怎么说的 找出来读一读 2 出示 唐朝有一位著名的画家叫戴嵩 1 这句话告诉了我们什么 画家的朝代和名字 2 著名 是什么意思 很有名 几乎达到人尽皆知的程度 其影响力非常大 经得 起时间的考验 比如说著名的歌星 著名的作家等 板书 著名 3 齐读这句话 强调 著名 一词 3 教师 课文从哪些地方说明戴嵩是个著名的画家 他的画技高超呢 4 学生自读课文 用横线画出说明戴嵩是个著名画家 画技高超的句子 5 全班交流 1 出示 他一会儿浓墨涂抹 一会儿轻笔细描 很快就画成了 教师出示 斗牛图 学生欣赏这幅绝妙之作 理解 浓墨涂抹 轻笔细描 两种 画法 从这句话中 你觉得戴嵩画得怎样 画得很好看 画得很用心 画得很熟练 画得 又快又好 教师 他画得很用心 很熟练 他画得又快又好 真不愧是一位 著名的画家 用上 一会儿 一会儿 来说一句话 2 教师 戴嵩的画很快画成了 围观的人看了怎样 纷纷夸赞 夸赞的意思是什么 夸奖称赞 人们是怎么夸奖称赞的 3 出示 围观的人看了 纷纷夸赞 画得太像了 画得太像了 这真是绝妙之作 一位商人称赞道 画活了 画活了 只有神笔才能画出这样的画 一位教书先生赞扬道 自由读 在句子当中找出三个意思相近的词语 夸赞 称赞 赞扬 教师 同学们 我们祖国的语言多么丰富呀 同一个意思作者却用了不同的词语来表 达 让我们再来读读这三个词语 把它们积累下来 有感情地朗读商人和教书先生的话 围观的人只有商人和教书先生在夸赞吗 还有很多人 如戴嵩的朋友 官员 出 示插图 了解插图中的人物 想象一下 其他人会怎样夸赞这幅画 说一说 这么多人称赞 赞扬戴嵩的画 我们可以用哪一个词来形容 纷纷夸赞 教师出示 斗牛图 学生欣赏这幅绝妙之作 学生夸夸这幅绝妙之作 活灵活现 栩栩如生 惟妙惟肖 教师 看 你也夸我也夸 大家七嘴八舌地都在夸赞 这就叫 纷纷夸赞 这足以 证明戴嵩是一位多么著名的画家呀 4 出示 他的画一挂出来 就有许多人观赏 看画的人没有不点头称赞的 有钱人还 争着花大价钱购买 你从哪个词中感受到他的高超本领 没有不 争着 大价钱 有感情地朗读 个别读 评价 分组赛读 你能不能也用上 一 就 说一个句子呢 5 有感情地齐读第 1 4 自然段 三 评价人物 体会品质 1 教师 当围观的人纷纷夸赞戴嵩的画时 一个牧童挤进来喊着 画错啦 画错啦 尸 2 出示 画错啦 画错啦 一个牧童挤进来喊着 这声音好像炸雷一样 大家一下 子都呆住了 1 指名读 男女生读 齐读 2 这声音 指的是什么 画错啦 画错啦 为什么说 像炸雷一样 这句话 采用夸张的手法 表现了牧童的话令所有的人感到震惊 3 理解 呆 表演 呆 假如你是围观的人 你会想什么 3 教师 到底是大画家画错了 还是小牧童说错了呢 我们读一读第 5 6 自然段就知 道了 4 自由读第 5 6 自然段 5 课件出示两牛相斗的视频 学生观察得出结果 6 齐读课文 7 教师 是啊 要想发现别人的不足 必须建立在认真观察的基础上 同学们 面对 著名的画家 在人们的纷纷夸赞声中 小牧童指出了他的错误 你觉得这个小牧童怎么样 勇敢 实事求是 敢于挑战权威 板书 勇敢 实事求是 敢于挑战权威 8 教师 当牧童当众指出戴嵩的画的错误时 戴嵩怎样 谦虚 板书 谦虚 从哪些地 方看出他的谦虚 学生自由回答 四 拓展升华 欣赏名画 1 教师 学习了这篇课文 你想对文中的人物说点什么吗 2 学生说话练习 我想对戴嵩 或牧童 说 3 小结 同学们 你们说得真好 不论是大画家的虚心 还是小牧童的勇敢都很了不 起 都值得我们学习 正因为戴嵩虚心听取了小牧童的意见 以后每天都到乡村观察两牛 相斗的情形 后来再次画了 斗牛图 你们看 课件出示 这幅图更加逼真 更加栩栩如 生 成 了流传百世的名画 这幅画现在珍藏在台湾故宫博物馆