语文人教版四年级下册31.《普罗米修斯》教学设计

31 普罗米修斯 第二课时教学设计 深圳光明新区诚铭学校 曹红霞 教学目标教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 2 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句揣摩人物的心情 教学重难点教学重难点 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神 从有关语段的描写中体会人物的心 情 课前准备课前准备 查阅有关古希腊神话 对普罗米修斯 人间为什么没有火种有所了解 教学时数教学时数 2 课时 教学过程教学过程 第第 二课时二课时 一 复习导入一 复习导入 同学们 回忆一下我们以前学过或是听过哪些生化故事呢 学生回答 如 女娲补天 后羿射日 夸父逐日 那今天我们来学一篇关于外 国的古神话故事 出示可见 普罗米修斯 师板书 师生齐读课题 二 精读课文 感悟精神二 精读课文 感悟精神 1 初读 同学们初读了课文 找出文中出现的五大神并概括全文大意 请同学们用 自己喜欢的方式读课文 并找出普罗米修斯最让你佩服的地方 并在旁边做简单 的批注 学习课文一 二自然段 1 读一读人类没有火之前的句子 你感受到了什么 我从你的话中感受 到了悲惨 2 再读一读有了火之后的句子里 想象一下 此时人类的心情怎样 喜 悦与开心 你能读出来吗 3 是的 自从普罗米修斯把火种带到了人间 让人类从此由黑暗走向 光 明 由寒冷走向 温暖 由痛苦走向 幸福 由野蛮走向 文明 示意学生接读 学习第五自然段 1 学生自主阅读 2 汇报交流 课文中有这样一段话 课件引出 第五自然段 你读懂了什么 你抓住了哪些词语 绝不会 更不会 你感受到了什么 谁能读出这 种坚定的语气 板书 勇敢 坚强 指导学生齐读 是什么事让他这么坚定 引出 为人类造福 把火送到人间 学习六 七自然段 过渡 普罗米修斯为人了人类的幸福 他受到了宙斯最严厉的惩罚 忍受 着各种痛苦 他到底遭受了哪些痛苦呢 请同学们读读相关内容 1 学生默读六 七 八自然段 抓住重点词语体会其痛苦 2 学习汇报交流 课件出示 普罗米修斯的双手和双腿戴着铁环 被死死的锁在高高的悬崖上 他既不 能动弹 也不能睡觉 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦 指名学生读 说一说读后的感受 你能读出这种感受吗 通过哪些词语 感受到的 如果你是普罗米修斯 会有什么样的感受 你有没有不能动弹 不能睡觉的经历 能说说看吗 比如你生病住院 输液的时候 犯了错误受到父母罚站 面壁思过的时候 相比普罗米修斯而言 你觉得谁更痛苦 简介高加索山脉 高加索山位于亚洲和欧洲的交界处 山势陡峭 海拔 大都在 3000 米 4000 米 冬季气温可以降到 30 夏季气温高达 25 左右 引读 当骄阳似火时 他既 也 当大雪纷飞时 他既 也 当电闪雷鸣 狂风暴雨时 他既 也 教师引导学生接读 师读 尽管这样 普罗米修斯就是不向宙斯屈服 从这句话中 你体会 到了什么 不屈服 让我们一起来感受他的勇敢 坚强吧 男生齐读 过渡 英雄的坚强不屈 使宙斯更加气急败坏 于是更大的痛苦又降临到 他的头上 普罗米修斯又遭受了什么痛苦呢 3 课件出示 请大家自由读读第七自然段 教师与学生一齐读 啄食肝脏 理解 啄食 一口地啄 一口一口地吃 平时你擦破点皮 流点血是什么感受 更何况是长在肉里的肝脏哪 啄开肚子 啄完整个肝脏 可能要一百下 一千下 甚至更多 而这尖利的嘴巴就像一把刺刀在一点一滴地挖着普罗米修 斯的肝脏 课件出示图片 学生先汇报 教师范读 打开音乐 让我们一起来体会英雄的痛苦吧 先自由读 然后女生齐读 他还会遭受什么痛苦呢 你能想象一下吗 把你相对普罗米修斯说的话 写下来 师引读 就这样 许多年来 普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上 为了人类的幸福 我们的英雄始终没有向宙斯屈服 而是独自一人默默地 承受着这所有的痛苦 让我们再来听一听英雄那坚定的话语 全班齐读 为 人类造福 有什么错 我可以忍受各种痛苦 但决不会承认错误 更不会归还 火种 面对这位取火英雄 你想用一个什么词来赞美他呢 不屈不挠 勇敢 坚强 正义 善良 不屈服等 小结 学生总结 三 拓展课外阅读三 拓展课外阅读 过渡 正义的力量是不可阻挡的 终于有一天 我们的英雄又重新获得了 自由 我们为他感到由衷的高兴 1 学生自读最后一自然段 2 是谁解救了我们的英雄 大力神赫拉克勒斯 3 你们了解他吗 他和明年即将在北京举行的奥运会有着密不可分的联系 你们想知道吗