新目标八年级下Unit 8 Why don’t you get her a scarf教案和反思.doc

上课教师奚雪盈(沿江中学)学生年级九年级教材英语（新目标）课时一课时教 学 设 计教学内容Unit 8 Why dont you get her a scarf ? ( Revision )教材分析本单元的话题Gift giving 学生都很熟悉，很容易激发学生们的学习兴趣。要求学生结合生活实际，用所学的语言项目提出给他人送礼物的建议，并能对礼物提出评论。教学目标1） 语言知识目标：复习本单元部分重要词汇,如：turtle, mouse, pig, rabbit, snake, enter, encourage, spend, choose,advantage等。复习重要句型 ：Why dont you?Why not.?How aboutWhat about?2）语言技能目标：熟练掌握给别人提出建议和意见。3）情感态度目标：了解送礼礼仪，培养学生的爱心和感恩之心。教学重点教 教学重点：复习与课文有关的词汇和句型。教 教学难点：怎样在复习课中让学生掌握这么多的单词并熟练运用，如何做到温故而知新。设计思路通过special day这条线，按照字词句篇的顺序复习本单元的知识。教学活动设计意图教学流程教学流程Step 1 .Warm-up( Introduce myself )T: First let me introduce myself to you. I like reading and watching movies. I dont like doing sports, so Im very heavy. However, I like December 26 very much, do you know why ?T: I have the same birthday as Chairman does. Dont you think its amazing? Ss:T: I think December 26 is very special to me. Do you know any other special days during this week?通过自我介绍，增进了解，活跃气氛。通过生日这个special day 引出下面要谈论的话题。Step 2 .Review words and phrasesT：Look at the calendar. Which day is special?Ss:T: Tree Planting DayWhat do we do on Tree Planting Day?Ss:What do you think of planting trees?S1: S2: S3:If possible, where would you like to plant them?S1: S2: S3:Fill in the blanks.T: Are there any other special days in March?Ss:T: Yes, its Womens Day. It reminds me of my grandmother. She lives alone. And her birthday is coming soon. I want to get something special for her birthday, but I dont know what to choose. Can you give me some advice?S1: S2:T: What other pets do you remember?Ss: 通过Tree Planting Day复习本单元的部分重要词汇和单词。通过Womens Day主要复习本单元pets相关的单词。Step 3. Read and talkT: Do you remember the ways of giving gifts?Ss:(T writes down the ways of giving advice on the blackboard.)1) Pair workAsk Ss to work with their partner and talk about giving gifts . 2) Read the passage, and then answer the questions.3) Discuss and make a report .Guess your parents favorite gifts. 通过pair work，reading和report三个环节让学生复习本单元的重要句型：Why dont you Why not How about 和词组。Step 4. Write Write a composition about giving advice.通过写作让学生学以致用。Step 5. Homework1) Read the passages of Unit 8 aloud.2) Finish the composition.教学设计及反思我复习的是新目标八年级下Unit 8 Why dont you get her a scarf? 这一单元。首先我通过自我介绍，活跃课堂气氛。接着以12月26这个日子作为切入口，因为这不仅是我的生日，更重要的也是毛泽东的生日，所以就自然引出special day。然后就让学生回忆本星期的其它特殊日子，同时给学生看相应的日历，很容易就能发现3月12日也是个特殊的日子-Tree Planting Day。围绕着植树节，我设置了3个问题，目的希望学生在谈论这几个问题的同时，不仅能了解一些植树节的情况，又能回忆起本单元的部分单词和词组。在这基础上，我又自编了一篇短文，让学生用所复习过的词去填空，检查一下他们对这些词的掌握情况。其次，由Womens Day，我设置了一个问题，What should I get my grandmother for her birthday?引导学生谈论宠物，然后自然过度到复习相关宠物的单词上。到这里为止，基本上复习完本单元的重要单词、词组和句型了。接着让学生归纳回忆给别人提建议的不同方式。第三步，在复习好词汇，句型的基础上，再让学生进行Pair work，让他们把零散的词汇和句型运用到真实的语境中去，达到语言作为交际的功能体现。语言的学习离不开听说读写，接着我让学生读一篇有关于孩子给母亲送礼物的文章，之后自然引到谈论你给母亲送什么样的礼物这个话题上。在这一环节里，我增加了一些花语的知识，一是为了增加学生的课外知识，二是为了调节一下课堂气氛，毕竟花语具备一定的趣味性，所以也是让学生在疲劳的学习之余能够适当作个放松。在了解这些送礼的艺术之后，我再让学生们make a report，让他们去猜测他们父母最喜欢的礼物会是什么。这一环节的设计主要能锻炼他们说和写的技能。最后，我给学生布置了一篇作文，让他们用本单元的重要句型给别人提出建议。以上是我对这节课的设计思路，上完课后，我觉得自己的收获很大，同时也发现有许多不足的地方。在邵老师和两位评委老师的指点下，我觉得我这节课还有很多可以提高和修正的地方。首先，在第一环节的填空上，我没有突出单词复习的重点，当时就只想着尽可能多的把本单元的词汇用上去，因此就忽略了重点的突出。现在我明白一节课的时间，是不可能做到面面俱到的，所以怎样在有限的时间里，让学生知道哪些是重点才是最重要的。其次，我在Pair work和report这两个环节上，我呈现太多的提示词，给学生固定的模式，不利于他们思维的拓展。再者，在花语的设计上，延伸的太多，而且在问题的设置上还可以做更好的修改。最后，作文内容选定不够好，虽然用上本单元的句型，但脱离了词汇和话题。后来在邵老师的提点下，才发现原来2011年杭州中考卷的作文就是gi