除数是两位数的除法

除数是两位数的除法 商是两位数的除法 教学目标 使学生掌握商是两位数的除法的计算方法 巩固学生的口算及 估算 培养学生的合作与共同探索知识的精神 使学生能够运用所学知识 解决简单的实际问题 增强环保意识 教学过程 一 复习商是一位数的除法 口算 1 用课件出示如下几题 学生抢答 开始上课 抢答题目 用于调动学生 本节课学习的情绪 180 30 420 60 240 80 183 30 420 59 240 77 2 里最大能填几 40 316 90 643 20 165 30 282 50 408 80 505 笔算 指名学生板演 教师出示如下几题 22 64 40 204 51 350 74 444 师 选一题 说产笔算的方法 师强调以下几项注意点 要看被除数的前一位或两位 商的书写位置 余数必须比除数小 二 创设情景 引入新课 1 呈现问题 课件出示例 4 情景图 出示例 5 主题图 引导学生观察 思考及描述例 4 第 1 题 2 请学生思考 根据条件 用什么方法解决 可以组成多少组 的问题 从 而列出算式 576 18 组 师板书 18 576 3 组织学生讨论小精灵的问题 先算 18 除什么数 商怎样写 学生可 以独立尝试计算 也可以讨论交流 4 请学生汇报尝试及讨论的结果 注重学生 说 即说一说笔算过程 5 出示例 5 第 2 题 如何解决 平均每天收集废电池多少节 这个问题 要 求学生独立尝试完成 930 31 节 6 讨论这题中新出现的问题 除到十位余下数是 怎么办 学生通过讨论和计 算 弄明白高个位应该写 的道理 师引导 7 讨论比较除数是一位数笔算方法及除数是两位数的笔算方法的异同 8 师生共同归纳总结 除数是两位数 商是两位数 的除法笔算方法 三 课堂练习 1 练习十六 第 1 题 学生独立完成集体讲评 2 练习十六 第 2 题 请学生口答并说一说自已试商及完成本题的方法 在班 级里交流 四 作业 练习十六 第 4 题和第 8 题 五 总结 1 小组讨论怎样笔算 2 师强调商是两位数除法的笔算方法中的几个要点 试商 商的书写位置 余数比除数小 商是两位数的除法 教学目标 一 使学生理解并掌握用两位数除商是两位数的笔算除法的算理和算法 二 归纳总结除数是两位数除法的法则 三 培养学生初步运用迁移规律进行类推和综合概括的能力 教学重点和难点 重点 在理解并掌握用两位数除商是两位数的除法算理和算法的基础上 归纳总结除数是两位数的除法法则 难点 运用法则正确地进行计算 教学过程设计 一 复习准备 1 笔算 请两名同学在投影胶片或玻璃片上做题 2 里最大能填几 投影逐题出示 18 91 35 108 34 240 46 248 37 272 36 255 71 361 58 479 订正笔算 投影出示 说一说这两题 在计算时有什么不同 生 768 4 被除数的前一位比除数大 先用除数试除被除数的前一 位 它的商是三位数 768 8 被除数的前一位比除数小 要用除数试除 被除数的前两位 它的商是两位数 师 这两题都是除数是一位数的除法 请同学们回忆一下 除数是一位数 除法的法则 同桌同学可以互相议论 提醒一下 然后请同学回答 投影出示 除数是一位数除法的法则 1 从被除数的高位除起 每次用除数先试除被除数的前一位 如果它比 除数小 再试除前两位数 2 除到被除数的哪一位 就把商写在哪一位上面 3 每求出一位商 余下的数必须比除数小 除数是一位数除法的法则出示后 请一个同学读一遍 再让同学默读两 遍 师 我们今天继续学习用两位数去除商是两位数的除法 还要学着归纳总 结除数是两位数的除法法则 板书课题用两位数除商是两位数 出示例 1 768 32 例 1 是一道除数是两位数的除法题 请根据思考题 试着写在练习本 上 请几个同学写在胶片或玻璃片上 挂出小黑板 思考题 1 除数是两位数 先用除数试除被除数的前几位 2 商的第一位是几 应写在哪一位上面 为什么 3 商是多少 学生试做时 老师巡视 个别指导 了解情况 学生完成后 投影出示学生做的题 请学生按照思考题的思路回答计算过 程 同时 教师在黑板上板书 这道题的计算过程 请同桌两个同学互相 叙述 听听对方叙述是否正确 除数是两位数 先用除数试除被除数的 前两位 76 比 32 大 32 除 76 个十 商 2 个十 2 写在被除数的十位上 面 32 与 2 个十相乘 得 64 个十 写在 76 下面 76 个十减 64 个十 等 于 12 个十 12 比 32 小 把 8 落下来 32 除 128 商 4 4 写在被除数的 个位上面 768 32 24 做一做 订正时请叙述计算过程 小结 除数是两位数的除法 要从高位除起 先用除数试除被除数的前 两位 除到被除数的哪一位就在哪一位上面写商 每次除后余下的数必须 比除数小 出示例 2 3293 39 84 17 请同学们独立完成 自己小声叙述计算过程 然后请同学回答 老师板 书 除数是两位数 先用除数试除被除数的前两位 前两位是 32 比除数 39 小 再试除前三位 39 除 329 个十 商 8 个十 应写在十位上 8 与 39 相乘 得 312 329 减去 312 余 17 个十 余数比除数小 把 3 落下来 173 里面有 4 个 39 在个位商 4 4 与 39 相乘 积是 156 173 减去 156 余 17 余数比除数小 做一做 订正时 请同学叙述计算过程 再一次强调 除数是两位数 先去试除被 除数的前两位 前两位比除数小 再去试除前三位 除到被除数的哪一位 就应该在哪一位的上面写商 小结 想一想 除数是两位数除法与除数是一位数的除法计算方法上有 什么相同点 有什么不同点 投影出示 除数是一位数除法法则 请参照投影片 除数是一位数除法法则 进行小组讨论 讨论后请同学回答 相同点 1 从被除数的高位除起 2 除到被除数的哪一位 就在哪一位上面写商 3 每次除得的余数必须比除数小 不同点 除数是两位数的除法 试除的时候 先试除被除数的前两位或前三位 除 数是一位数的除法试除时 先试除被除数的前一位或前两位 根据同学总结的相同点和不同点 请同学自己归纳总结出除数是两位数的 除法法则 然后请同学打开书第 58 页 把 除数是两位数的除法法则默读 一遍 看看有什么问题没有 三 巩固反馈 1 说出下面各题先试除被除数的前几位 2 计算下面各题 416 32 1670 25 6501 67 854 64 1189 41 6976 82 学生做题时 老师