管理好班级的金钥匙勤快

管理好班级的金钥匙管理好班级的金钥匙 勤快勤快 姓名 董晓华姓名 董晓华 单位 叶县洪庄杨乡单位 叶县洪庄杨乡 管理好班级的金钥匙管理好班级的金钥匙 勤快勤快 农民说 没有种不好的庄稼 只有不会种庄稼的农民 教育 家说 没有教不好的学生 只有不会教的学生 没有教不好的 学生 并非每个学生都可以教成诺贝尔奖获得者 它更多的是一种教 育理念 它提醒我们教育工作者 只要能找到适合学生的教育措施 每个学生的潜能都可以得到最大限度的挖掘 在这种理念支配下 我始终相信 只要肯付出 只要根据班级特点开展工作 没有带不 好的班级 我的体会是 已勤治班 古语道 勤能补拙 我把它用到 自己的班级管理中 勤动嘴 勤动腿 勤动手 勤动脑 自然会起 到很明显的效果 一嘴巴要勤 根据学生的好动活泼这生理特点 第一步就要经常和学生谈心 要让学生感觉到你不仅是他们的教师 更乐意做他们的朋友 只有 这样 学生才能和你讲话 和你说真话 说实话 而要做到这一点 是靠嘴勤来实现的 小学六年级的学生年龄正处在身心迅猛发展的 时期 对于许多问题的解决处于朦胧状态 他们对于最基本的最简 单的怎样学习 怎样提高自身素质 如何和同学 朋友交往 怎样 做到遵纪守法 心中还没有准则 作为班主任 必须给学生以恰当 的指导 引导学生以及帮助他们解决他们心中的疑惑和不解 该说 的要不厌其烦地说 常规性的东西如中学生日常行规 安全教育要 经常说 一遍不行两遍 两遍不行三遍 总之容易出现反复的问题 要反复说 个别性的问题要单独说 普通性的问题要公开说 关键 的东西要重点说 可以充分利用班会或团队活动课的时间 说时要 做到苦口婆心 要有真情实感 而且还要有针对性和预测性 要有 超前意识 平时要多打预防针 不能做 消防员 等到哪里着火了 才去扑火 而是要做到未雨绸缪 千万不能等学生捅了娄子后再大 发雷霆 大声训斥 嘴勤 也就意味着一方面要在发现问题的苗头 时及时说 不能贻误教育时机 导致不良后果 另一方面要把掌握 的情况及时与家长说 以争取家长的配合 二腿脚要勤 没事常到教室看看 有时间勤到教室转转 这是班主任必须 做到的 因为要想带出一个好的班级 做好班级的各项工作 最主 要的是了解整体和个体的特点 只有这样 才能做到有的放矢 做 到事半功倍的效果 学生的思想状况如何 学习态度怎样 是否遵 纪守法 有什么兴趣 特点和爱好 这不是班主任坐在办公室里就 能了如指掌的 常看看 勤转转 发现问题及时解决 要让学生感 觉老师心里始终把他们放在第一位 使学生在心理上接受你 为了 做好班级工作 坚持做到勤跑 勤观察 勤了解 每天只要一到校 就抓紧时间出现在教室里 放学后等最后一个学生离校才离开 课 间活动到教室看看 课间操 随学生一起到操场 腿勤 听得多 看得多 了解得多 便可以掌握大量的实情和第一手的材料 便可 以制定出切实可行的治班措施 另外 由于脚勤还可解决许多突发 性事件 例如 有一天上午 一个女生说生病了 要请假回家看病 我批准了 我晚上到教室转转 有学生告诉我那名女生没有病 她 是不想上课才请假回家的 于是我赶紧和家长联系 可家长说 他 的学生根本就没回家 于是家长和老师们一起去找这名学生 最后 找到她了 由于我晚上出现在教室里 才避免了一场不必要事件的 发生 这都是脚勤的结果 三手要勤 俗话说 其身正 不令而行 其身不正 虽令不从 没有比 言传身教 更好的教育方式了 班主任虽是班级的工作的组织者和 领导者 但不能只做指挥官 而也要做实施者 在实际工作中 要 求学生做到的 班主任首先要做好 只有这样才能建立良好的师生 关系 也只有这样 班主任才能更具影响力和说服力 在日常班主 任工作中 要注重多动手 以自己的行为去带动学生 比如 教室 里偶尔出现碎纸 我就弯腰捡起来 每次大型清扫卫生 我都和同 学们一起干 卫生工具摆放不整齐 我总是自己亲手摆好 于是 渐渐地要我动手调整的机会就少了 班主任的手勤 缩短了师生间 的距离 使学生在做一些事情的时候会想到自己的老师也做过这件 事情 也因此产生了巨大的感召力和凝聚力 使班级的一切工作都 变得得心应手 四脑要勤 班主任工作千头万绪 纷繁复杂 班主任要汇报工作 传达上情 要开展调查 要和学生谈心 要接待学生家长 处理日常事务还要 传道授业等等 要使工作循序渐进 有条不紊 重点突出 班主任 就必须全身心地投入到班级工作中去 勤动脑 勤思考 在处理班 级的每一项事务 哪怕是突发事件 时都要想想用什么方法处理 学生才能乐于接受 才能做到最佳的教育效果 脑勤 避免了班级 工作的盲目性 使我牢牢掌握了班级工作的主动权 总之