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文档简介

放飞思维的翅膀 济阳街道中学朱延英 说课流程 主题背景 一 二 三 四 活动目标 活动方法 6 五 活动过程 活动准备 一 主题背景创新是一个民族进步的灵魂 一个国家兴亡发达的不竭动力 从学生角度分析 初中是创新思维飞发展的关键期 培养学生的创新思维尤为重要 本节活动课 设计系列活动 旨在帮助学生摆脱思维定势 体会创造性思维的价值 培养创新思维 二 活动目标1 了解解决问题有多种方法 体验创新思维的乐趣 2 通过有计划的训练 培养学生的创新思维 三 活动方法游戏体验 头脑风暴 讨论等 四 活动准备1 每人一条1米左右的绳子 2 每人一张学生工作纸 五 活动过程 二 心动一刻 10分钟 15分钟 10分钟 5分钟 5分钟 激发兴趣 引本课主题 初步领悟放飞思维的翅膀 三 成长之旅 五 走向生活 四 感悟驿站 体会创造性思维的乐趣 在实践中体会放飞思维的乐趣 明确解决问题有多种方法 一 故事导入 在上课前 先看一个故事 有一位聋哑人 想买几枚钉子 就来到五金商店 对售货员做了这样一个手势 左手食指立在柜台上 右手握拳作出敲击的样子 同时用右手指了指左手食指 售货员明白了 他想买的是钉子 接着进来一位盲人 这位盲人想要一把剪刀 请问 盲人将会怎么做 设计意图 1 用故事导入新课 放松学生的心理状态 倡导平等的 民主式的师生关系 2 明确本节课的活动主题 放飞思维的翅膀 培养创新思维 二 心动一刻做游戏游戏规则 在你面前有一根绳子 请你用左右手分别抓住绳子的两端 把它打一个结 注意 双手不能离开绳子 也不能将你的手捆在绳子里 设计意图 1 学生从绳子打结的简单的事例 初步认识到 思维定势有时容易阻碍我们成功解决问题 2 引导学生初步体会 我们需要冲破定势思维的藩篱 放飞思维的翅膀 三 成长之旅 你看到了什么 如何移动一根火柴使等式成立 设计意图 1 通过学生活动 启发 引导学生的创新思维方式 使学生认识到解决问题有多种方法 2 通过活动 让学生体会到创造性思维的乐趣 讨论与分享 同学们在学习和生活中还遇到哪些运用创造思维的事迹 从中我们学习到可以怎样改变思维习惯进行创造思维 置换思维 曹冲称象 联想思维 鲁班造锯 发散思维 乌鸦喝水 逆向思维司马光砸缸 立体思维 立交桥 组合思维 可视电话 改变习惯 尝试用新的方式来解决问题珍爱自己想出的好点子注意观察 从普通生活中寻找灵感的火花不受规则和权威的局限 敢于怀疑和质问 四 感悟驿站 五 走向生活 想一想 1 用什么方法使眉毛长在眼睛的下面 2 用什么方法使人闭着眼睛能看见东西 3 什么最想大象却没有重量 4 蝌蚪没了尾巴变成了青
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