第二节基因在亲子代之间的传递

基因在亲子代间的传递,教学目标,1.基因存在的位置2.染色体与基因、DNA之间的关系3.染色体在生物体细胞内的存在方式和数量4.生殖过程中染色体的变化5.基因经精子和卵细胞传递,自学指导,仔细阅读28到31页 ，八分钟后看谁又快又好的回答下列问题 1.性状遗传的实质是什么？2.基因在亲子代之间的桥梁是什么？3.除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是怎样存在的？4.人体内含有多少对染色体，多少个DNA分子，多少对基因？5.基因与染色体之间的关系，基因的位置？6.有性生殖过程中，基因在亲子代间是如何传递的？7.你能总结出染色体在生殖过程中的变化吗？,我们知道，大多数生命是从一个受精卵开始的。,受精卵,在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。,基因和染色体,精子,卵细胞,人类有多少对染色体？,23对 条,46,染色体一般呈现什么形状？,X形,细胞核内的染色体,在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的。,认真观察染色体和DNA的关系示意图，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系？,基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。,基因,DNA,染色体,染色体，DNA和基因三者关系图解,不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。,父(23对),母(23对),子(46对),？,1883年，比利时的胚胎学家比耐登,是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？,马蛔虫(2对染色体),精子(2条染色体),卵细胞(2条染色体),受精卵(2对染色体),生殖细胞,1890年德国细胞学家鲍维里1891年德国动物学家亨金在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞,染色体的特点,在生殖细胞中染色体是单个存在的,其数目是体细胞的一半.在生物的体细胞中染色体是成对存在的不同的生物其染色体的数目和形态是一定的.,父,母,假设父母双方各有一对染色体,对,对,对,对,（ 条）,（ 条）,（ 条）,（ 条）,条,条,父,母,精子,卵细胞,受精卵,新个体（体细胞）,填写生殖过程中染色体数目的变化,23,46,23,46,23,23,23,46,23,46,请写出染色体变化的规律（用n、2n表示）,父母的性状遗传是通过双亲的把 传递给了新个体。,生殖细胞,基因,亲代（ ）,生殖细胞（ ）,子代（ ）,2n,n,2n,A,a,A,a,生殖过程中染色体的变化,请完成下面的填图，看谁填得正确。,练一练,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39条,19条,7条,9条,生物体的各种性状都是由_控制的。性状的遗传实质上是亲代通过_把_传递给了子代。在有性生殖过程中， _和_就是基因在子代间传递的“桥梁”。,基因,生殖过程,基因,精子,卵细胞,练一练,动动脑：,1、父母的性状是怎样遗传给子女的（ ） A、通过父母的言传身教 B、通过孩子是学习和模仿 C、通过长期的共同生活 D、通过生殖细胞,D,动动脑：,2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（ ） A、性状 B、细胞 C、遗传物质 D、细胞膜,C,动动脑：,3、下列关系基因的叙述，正确的是（ ）A、动物和植物细胞内没有基因B、只有受精卵中才有基因C、只有生物的体细胞中才有基因D、受精卵内含有父母双方的基因,D,动动脑：,4、生殖细胞中染色体数目是体细胞中染色体数目的（ ）A、两倍 B、一半C、相等 D、略少,B,动动脑：,5、已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（ ）A、24条、24条B、24条、12条C、12条、12条D、12条、24条,C,动动脑：,6、发现马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体的科学家是（ ）A、比利时的胚胎学家比耐